鲁教版九年级化学上册第二单元第二节 水分子的变化

鲁教版九年级上册第二单元第二节 水分子的变化姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D，微观示意图如下。关于该化学反应的以下叙述中正确的是A该反应是化合反应B生成C和D的质量比是14:3C生成C和D的微粒个数比1:1D物质B的相对分子质量是162 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（ ）A天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物B水分子保持水的化学性质C水是由氢元素和氧元素组成的化合物D常用加肥皂水来鉴别硬水与软水3 . 如图所示是初中化学的一些重要实验，下列实验说法不正确的是（ ）A水的电解实验中，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性B测定空气中氧气体积分数实验中，点燃红磷后应该将燃烧匙缓慢伸入集气瓶C过滤速度很慢，可能的原因是滤纸没有紧贴漏斗内壁出现了气泡D在铁丝下面系一根点燃的火柴目的是提高铁丝的温度，引燃铁丝4 . 如下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是A水的电解B木炭在密闭的容器内燃烧C向10%的KNO3溶液中加入水D向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气5 . 下列属于物质化学性质的是A导热性B延展性C氧化性D挥发性6 . 下列关于电解水的叙述中错误的是A为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B在水电解器中加满水，然后接通直流电源C电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能支持燃烧7 . 图-3形象地表示体系I和II中分子种类及其数目，其中“”、“”、“”、“” 分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子。有关III的变化过程，下列说法不正确的是A该过程发生了化合反应B丁在该变化中一定作催化剂C该变化可以表示氮气与氢气生成氨气（NH3）的反应D该变化中发生反应的甲、乙、丙的化学计量数之比是3:1:28 . 下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ）A转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化B微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D守恒观：10mL酒精加10mL水后变为20mL9 . 根据微观粒子反应示意图，下列说法不正确的是（ ）A反应的化学方程式：CO2+C2COB反应的化学方程式：2CO+O22CO2C反应为复分解反应D反应为化合反应10 . 如图为某反应的微观示意图,其中“ 黑球”白球”各代表不同元素的原子。下列说法正确的是（ ）A反应过程共涉及到四种分子B有两种分子参加反应且个数比为3:2C各元素的化合价在反应前后未改变D反应前后原子的种类、数目不变11 . 下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（ ）A带电荷的粒子一定是离子B分子可以再分，原子不能再分C分子是保持物质性质的最小粒子D分子、原子、离子都是构成物质的粒子12 . 下列有关氢气的性质中，属于化学性质的是（ ）A可以燃烧B无色无味C难溶于水D密度比空气小13 . 下列所示实验中，发生了化学变化的是（ ）A研碎木炭B硫粉燃烧C称量粗盐D过滤14 . “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，图为该反应的微观示意图（未配平），其中不同符号的球代表不同种原子。下列说法不正确的是（ ）A丁和丙都不是空气污染物B甲和丁中同种元素化合价不相等C丙物质可能是氧化物D化学方程式中乙、丁的化学计量数均为1二、填空题15 . 如图形象地表示了在一定条件下，某化学反应前后反应物与生成物外子及其数目的变化。回答下列问题：（1）该反应前后不变的粒子是_；（2）反应后框中的物质属于_(填序号)。混合物单质纯净物化合物氧化物（3）该反应的基本反应类型属于_；（4）该示意图说明了化学变化的微观实质是_。16 . 构成物质的微粒_，_，_。17 . 通过下列哪种性质可以鉴别下列各组生活中的常见物质：（1）食醋和酱油_。（2）铜片和铝片_。（3）白糖和食盐_。18 . 在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。（1）青少年成长需要补充蛋白质和钙。这里的“钙”是指_（填“分子”、“原子”或“元素”）；（2）小明发现开了袋的饼干几天后变“软”了，是因为吸收了空气中的_而造成的；（3）生活中通过_的方法降低水的硬度；（4）节日气球充入氢气不安全的原因是_。19 . 氧家族的“生长树”如图所示。（1）树上的“果子”的共同之处是_（写一点）。（2）树上的“果子”中，属于有害气体，造成空气污染的是_。（3）树上有种“果子”为黑色固体，写出发生反应生成该“果子”的符号表达式：_。（4）实验室常用过氧化氢制取氧气。反应的符号表达式为_；反应类型属于_（填“化合”或“分解”）反应。反应过程中各阶段微观示意图如下图所示。将图示按反应前、反应中、反应后排序：_（填标号）。20 . 在通常情况下,二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,且易溶于水。它能与水反应,生成亚硫酸（H2SO3）；还能与烧碱溶液反应生成盐和水。根据以上信息,请回答下列问题。（1）二氧化硫的物理性质有：_.（2）二氧化硫的化学性质有:_.（3）写出二氧化硫与水反应的符号表达式：_.21 . 根据图中实验回答下列问题。（1）实验I，烧杯_（填“A”或“B”）中溶液变红；（2）实验II，烧瓶中放入几粒沸石的作用是_；（3）实验III，观察到反应后天平不平衡，该反应是否符合质量守恒定律：_（填“符合”或“不符合”），该反应前后，一定不变的是_(填序号)。a.原子种类b.原子数目c.分子种类d.分子数目e.元素种类f.物质种类22 . 完成下列反应的化学方程式，并在括号内注明反应的类型（化合或分解）镁在空气中燃烧_（_）反应铜绿受热变黑_（_）反应白磷自燃_（_）反应硫黄燃烧_（_）反应23 . 下图是某化学反应的微观示意图。请回答。（1）写出该反应的化学方程式。_（2）结合该变化说明遵循质量守恒定律的原因。_24 . 水对我们的生产和生活都是非常重要的。（1）图所示电解水的实验中，试管_中收集到的气体是氧气。在水的电解实验中，发生改变的微粒是_，不变的微粒是_和_。（2）某同学要净化雨水，自制了图的简易净水器，其中活性炭主要起_作用。（3）我们应当珍惜每一滴水，下列做法不利于节约用水的是_。A洗菜的水用来浇花 B使用节水龙头C用不间断的水流冲洗碗筷 D洗手擦肥皂时，关上水龙头25 . 写出下列反应的化学方程式：（1）氢气在氧气中燃烧：_（2）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气：_（3）过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气：_（4）碳的燃烧：_三、实验题26 . （6分）化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的实验方案，是科学探究中的重要环节。（1）用甲装置测定水的组成。正极与负极产生气体的质量比为_。甲装置中发生反应的化学方程式为_。（2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论。“蜡烛中含有氢元素”，该判断所依据的现象是。一段时间后，小红观察到蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是。（3）用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中，错误的是（填字母序号）。A实验时红磷一定要足量B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积四、简答题27 . 水在化学中有重要的作用，请列举出下列事例中水的作用：（1）在做水电解实验中，水的作用_；（2）在配制硫酸铜溶液中，水的重要作用是_；（3）在做红磷燃烧实验中集气瓶底放点水，水的重要作用是_。28 . ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.如图是制取ClO2的反应过程示意图,从微观反应示意图中，你能得到什么样的规律或结论。_、_、（至少两条）29 . 实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。（1）实验 A 发生反应的化学方程式是_，当电源接通一段时间后，a 管与 b 管中气体的体积比约为_。（