人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题C卷新版

人教版2019-2020学年九年级上学期期中化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A石墨、臭氧、冰水混合物B冰、干冰、可燃冰C碳、一氧化碳、空气D铁、石灰水、石灰石2 . 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（ ）A一氧化碳具有还原性，可冶炼金属B氧气具有氧化性，可作为燃料C氮气的化学性质稳定，可作为保护气D石灰石受热分解，可用于制备生石灰3 . 如图所示，将一定质量的液体X滴入到烧瓶中，若小气球先鼓起，一段时间后又变瘪（液体X的体积忽略不计），则液体X和固体Y是（ ）选项液体X固体YA水氧氧化钠B水硝酸铵C过氧化氢溶液二氧化锰D稀盐酸碳酸钠AABBCCDD4 . 下列变化中属于化学变化的是（ ）A烧碱潮解B苹果腐烂C干冰升华D蔗糖溶解5 . 下列物质是纯净物的是（ ）A蔗糖水B铝合金C天然气D液氧6 . 下列是一些常用的危险品图标，装运浓酸或浓碱的试剂罐外应张贴的图标是（ ） AABBCCDD7 . 锂电池在手机和电脑中被广泛使用。下列对图中信息解释不一定正确的是A原子序数为3B锂元素是金属元素C锂原子的中子数一定是3D锂的元素符号是Li8 . 实验结束后，如图所示仪器的放置方法正确的是（ ）ABCD9 . 下列元素符号书写正确的是A镁mGB锌ZNC氯ClD氖ne10 . 从“宏观”和“微观”认识化学反应，是化学学科的基本思想，如图是氢气在氧气中燃烧的微观示意图，则下列说法正确的是A该反应属于分解反应B该反应中元素种类发生改变C该反应中分子可分，原子不可分D该反应中分子、原子数目都没有发生改变二、填空题11 . 下表是实验室配制100g某花卉营养液的组成：硝酸钾KNO3硝酸钙Ca(NO3)2磷酸二氢铵NH4H2PO4水H2O7g2.6g1.2g89.2g(1)表中物质属于复合肥的是_(写一种)。(2)硝酸钾中氮元素的化合价是_，在营养液中它的质量分数是_。(3)为了加快溶解速度，可以采用的一种方法是_。(4)将配制好的溶液装入_(选“广口瓶”或“细口瓶”)中，并贴上标签。12 . 生活处处是化学（1）“加碘盐”中含有碘酸钾（KIO3），其中碘的化合价是_。（2）夏季打开可乐的瓶盖会有大量泡沫涌出的原因是_逸出造成的。（3）湿衣服在烈日下比在阴凉处干得快的微观解释是_。（4）食品真空包装的目的是_。13 . 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空（1）2个氮分子_（2）2个硫酸根离子_（3）常用于发酵粉和治疗胃酸过多的一种盐_（4）三氧化二氮_（5）硝酸钠中的阴离子_（6）蒸发海水得到含量最高的盐_三、实验题14 . 根据下列装置图回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_，c_。（2）图F实验的目的是_。实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集氧气时，应选用的装置是_和_(填字母序号)，该反应的文字(或符号)表达式为_。（3）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是_；该反应的文字(或符号)表达式为_：用排水法收集氧气的合适时机是_；集气完毕，若先停止加热再将导管移出水面，这种操作可熊引起的后果是_。（4）若用D装置收集氧气，检验氧气集满的方法是_（5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是_(填字母)。该反应的文字(或符号)表达式为_。（6）氨气极易溶于水，且密度比空气小。实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用的发生装置是_(填字母，下同)，收集装置是_。四、简答题15 . 联系学过的化学知识，回答下列问题：（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时（如图），集气瓶中水的作用是_（2）用墨书写或绘制的字图能够保存很长时间不变色的原因是_（3）实验室常用10%双氧水溶液和二氧化锰混合制取氧气，双氧水溶液中溶质化学式为_（4）“沙里淘金”说明黄金在自然界以_（填“单质”或“化合物”）形式存在16 . 防治水污染可以采取哪些措施？五、推断题17 . 有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E，E能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的B放入E中可熄灭。请根据以上所述填写下列各物质的名称：则：A是_；B是_；C是_；D是_；E是_。六、流程题18 . 我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”。其模拟流程如下：(1)反应的化学方程式：_，反应的基本反应类型为_；(2)工业上用分离液态空气的方法制取氧气，属于_(选填“物理”或“化学”)变化；(3)操作a的名称是_；(4)写出NH4Cl的一种用途：_。七、科学探究题19 . 课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容,化学兴趣小组据此设计了如下探究方案。（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何？（实验试剂）5%的过氧化氢溶液、红砖粉末、二氧化锰粉末（实验探究）实验步骤实验现象实验结论及解释步骤1：_A试管中无明显现象B试管中产生大量能使带火星木条复燃的气体产生的气体是_红砖粉末能改变过氧化氢的分解速率步骤2向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B试管中又产生大量能使带火星木条复燃的气体滤渣质量维持不变红砖粉末的_和_不变,能作过氧化氢分解的催化剂步骤3:为了保证图中对比实验具有可比性,两种粉末的质量应_两试管中均产生气泡且_红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。写出红砖粉末催化过氧化氢分解的化学方程式_八、计算题20 . 蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸（化学式为C3H7O2N）就是其中的一种。请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中，碳、氢、氧、氮四种原子的个数比是_。（2）丙氨酸的相对分子质量是_。（3）氮元素质量分数是_。（4）89g