人教版九年级下学期2月份段考化学试题VIP

人教版九年级下学期2月份段考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较，叙述正确的是（ ）A都是化学变化B都是分解反应C所用原料不同D都能制得很纯净的氧气2 . 下列物质能使石蕊试液变蓝的是（ ）AMg(OH)2BCu(OH)2CHClDKOH3 . 下列暴露在空气中质量明显增加，溶于水温度明显降低的物质分别是氧化钙 硝酸铵 浓盐酸 氯化钠ABCD4 . 除去下表物质中含有的杂质，所选试剂错误的是选项物质杂质除去杂质所选试剂A铜粉铁粉硫酸铜溶液B氢气水蒸气浓硫酸C硝酸硫酸氯化钡溶液D一氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶液AABBCCDD5 . 类推是一种重要的学习方法，下列类推结论正确的有（ ）个CO能与Fe2O3反应生成Fe，则CO也能与CuO反应生成CuNaOH溶液能使无色酚酞溶液变红色，则Cu（OH）2也能使无色酚酞溶液变红色有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应碳酸盐与酸反应产生气体，则与酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐A0B1C2D36 . 下列有关溶液及其性质的说法中错误的是A溶液都属于混合物B均一、稳定的液体都是溶液C溶液中的溶质都是以分子或离子的形式分散的D食盐水能导电是因为食盐溶于水生成自由移动的Na+、Cl-7 . 学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要是学会用化学知识去解决生产、生活中的问题。下列做法错误的是A在氧气含量很高的地方吸烟B禁止燃烧烟煤，防止空气污染C吸氧可为人体呼吸提供适量氧气D运输鱼苗的水中加入适量过氧化氢溶液，防止鱼苗窒息死亡8 . 中药砒霜的主要成分为三氧化二砷( As2O3)，可用于治疗肿瘤。其中砷元素的化合价为A-3B+3C-2D+29 . 除去下列各物质中混有的少量杂质，所用的试剂或操作不合理的是选项物质杂质试剂、方法A二氧化碳一氧化碳通过灼热的氧化铜B木炭粉铁粉用磁铁吸引CNaOH溶液Na2CO3加入过量Ba(OH)2溶液，过滤D氧化铜铜粉在空气中灼烧AABBCCDD10 . 向一定体积的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀盐酸，溶液pH变化的曲线合理的是（ ）ABCD11 . 小明往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究酸碱性质时，忘了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否过量，取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行实验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是方案使用实际判断方法A铁粉如果有气泡产生，表明盐酸已经过量BPH试纸如果PH7 ，表明盐酸已经过量C氧化铜粉末如果溶液变蓝，表明盐酸已经过量D硝酸银溶液如果产生白色沉淀，表明盐酸已经过量AABBCCDD12 . 下列物质的用途与化学原理不相符的是选项用途化学原理（用化学方程式表示）A红磷用于制烟幕弹4P+5O22 P 2O5B工业制取二氧化碳H2CO3H2O+CO2C石灰水检验二氧化碳CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OD高锰酸钾用于实验室制氧气2KMnO4K2MnO4+ MnO2 + O2AABBCCDD13 . 下列清洗方法错误的是（ ）A用酒精清洗残留碘的试管B用肥皂水洗涤久置石灰水的试剂瓶C用洗涤剂清洗餐具上的油污D用汽油清洗沾在手上的油污14 . 将一定量的锌放入过量的稀硫酸中，横坐标t表示反应时间，纵坐标m表示反应过程中某物质的质量，其中能正确表示反应过程中某物质的质量随时间变化的是（ ）A溶液中的水的质量B溶液的质量C锌的质量D氢气的质量15 . 小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序他设计了四个实验方案，分别所选的试剂是：铜、银、硫酸亚铁溶液；铁、银、硫酸铜溶液；银、硫酸亚铁溶液；铜、硫酸亚铁溶液，硝酸银溶液上述四个实验方案所选试剂正确的是ABCD二、填空题16 . 下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞试液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞试液变红，说明分子具有的性质是_。若先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起，过一会，略缩小，但不会恢复到原状。请将下表中的试剂补充完整。滴管甲烧杯滴管乙烧杯试剂H2O_Mg图示气球鼓起是因为装置内气压增大，第二次气压增大的原因是_。若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应进行的实验操作是_。17 . 从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：图中x=，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将（填“升高”或“降低”）（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：你在实验中会观察到的现象是，结合图2该反应的实质是结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式（反应物之一为AgNO3）18 . 发展生态循环农业，有利于农村的可持续发展。“猪沼果”是综合利用猪的粪便发酵的产物，如沼气、沼渣。(1)猪粪便发酵产生沼气的过程属于_ (填“物理”或“化学”)变化。(2)燃烧沼气用于煮饭、照明是将化学能分别转化为_能和_能。(3)清洗沼气池时，要注意避免明火，否则容易发生_事故。三、实验题19 . 化学反应过程中常常件随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示)，观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明_。（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示）向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是_,反应的化学方程式_,向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是_,虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应，该反应方程式是_。（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因_。（4）氢氧化钠固体必须_保存。四、科学探究题20 . 在学习盐酸的化学性质时，甲、乙两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验（如图1）。（实验现象）甲同学的实验中溶液有气泡冒出，乙同学的实验中溶液无气泡冒出。（1）写出甲同学实验的化学反应方程式：_。（提出问题）乙同学的实验中溶液为什么没有气泡冒出？（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应不仅可以生成二氧化碳还可以生成碳酸氢钠（实验）同学们设计并进行了如图2所示的实验（装置气密性良好）。实验编号实验步骤实验现象用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸，边注入边振荡细玻璃管中液柱略微升高换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水无明显变化用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生换注射器2从瓶中缓慢抽取气体澄清石灰水变浑浊（2）细玻璃管在实验中的主要作用是_；实验中细玻璃管中液柱略微升高的原因_。（3）实验中的现象是_；实验、中步骤：注射器2必须缓慢地从瓶中抽取气体的原因是_。（实验反思）此反应说明反应物的量不同，产物可能不同，试另举一例：_。（若正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）在老师的帮助下，同学们利用pH传感器对相同浓度的碳酸钠溶液（pH为12）、碳酸氢钠溶液（pH为8.2）与稀盐酸反应时，pH的变化与盐酸体积的关系进行了测定，并做了如下所示的对比图：图中各线段实验现象如下表：溶液线段实验现象Na2CO3AB无气泡BC有少量气泡CD有大量气泡DE几乎无气泡NaHCO3MN立即有大量气泡NE几乎无气泡（4）在AB段，溶液中的溶质有_。（5）分析图表，体现碳酸钠与稀盐酸反应分两步：第一步反应：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反应的化学方程式为：_。21 . 某实验小组的甲、乙两同学围绕Na2CO3进行了如图一所示的实验实验结束后，同学们把A、B两支试管中的物质倒入同一洁净的烧杯中(如图二)，充分混合后发现白色沉淀明显增加。(1)甲同学的实验完成后，A试管一定有剩余的物质是_(水除外)；(2)乙同学的实验发生的化学方程式是_；小组同学将C中液体过滤后，对所得滤液的主要成分进行了如下探究：（猜想假设）实验小组的同学对滤液的成分作出了如下猜想：猜想一：滤液中的溶质是NaCl、Na2CO3猜想二：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2猜想三：滤液中的溶质是NaCl、CaCl2、HCl猜想四：滤液中的溶质是NaCl（讨论交流）通过认真讨论，小组同学排除了猜想三不合理，他们的理由是_；（实验探究）甲同学取少量滤液置于试管中，向试管中滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成。乙同学取少量滤液置于试管中，向试管中滴加氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀生成。（评价交流）甲同学的实验_(填“能”或“不能”)得出正确结论。乙同学的实验_(填“能”或“不能”)得出正确结论，你的理由是_。（归纳总结）通过上述实验可以得出：在确定溶液可能存在的离子时，如果待测溶液中含有与待测离子性质相似的离子，在试剂选择上应从_角度选择试剂。五、计算题22 . 为了测量铁锈(Fe2O3xH2O)中铁元素的质量分数。进行如下实验：步骤：取20g铁锈，加入足量的14.6%的稀盐酸200g，充分反应。步骤：向反应后的溶液中慢慢滴入16%的NaOH溶液，溶液pH的变化如下图所示。(1)步骤反应后所得溶液中