人教版2020年九年级上学期期末化学试题C卷（练习）

人教版2020年九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ）A氧气由氧分子构成，所以制取氧气的反应物一定含有氧B质子数数决定原子种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素C所有的原子都是由质子、中子和核外电子构成的D二氧化锰可以做催化剂，所以任何化学反应都可以用二氧化锰做催化剂2 . 如图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列说法正确的是（ ）A红磷燃烧完全后立即打开止水夹B红磷的用量对测定结果没有影响C若测得空气中氧气的体积含量小于1/5,可能是装置漏气D燃烧匙中的红磷可用木炭代替3 . 学好化学，能帮助我们更好的生活下列说法中合理的是（ ）A爆炸有一定的危险性，爆炸都是化学变化B空气对人类至关重要，其中氧气的质量分数占21%C硬水有害，工业上常采用煮沸的方法将其软化D因缺钙会患佝偻病4 . 下列物质露置在空气中(不考虑蒸发)，质量增加但没有变质的是（ ）A浓硫酸B生石灰C浓盐酸D氢氧化钠5 . 下列化学用语表示正确的是A60个碳原子：C60B2个氢氧根离子：2OHC金刚石：AuD3个二氧化硫分子：3SO26 . 下列图像分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是（ ）A向一定量铁粉中滴加稀盐酸B向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉C加热一定量高锰酸钾固体D向一定量氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸7 . 下列属于纯净物的是（ ）A矿泉水B石灰石C蒸馏水D酸果汁8 . 建设美丽汕头，创建国家卫生城市，人人有责。下列做法中，不利于改善环境的是A禁止工业污水超标排放B随意丢弃废旧的电池C治理建筑工地扬尘污染D禁止在公共场所吸烟9 . 硅胶干燥剂常用在电子产品的包装中，主要成分是含水的SiO2，SiO2是一种A单质B氧化物C碱D盐10 . 实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是（ ）A该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中BB点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应CA点时的溶液不能使酚酞试液变色DC点时，溶液中的溶质只有氯化钠11 . 下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（ ）A2Mg表示2个镁元素B2CO表示2个一氧化碳分子C表示Zn的化合价为价D表示核外电子数为2个12 . 下列说法或做法正确的是（ ）A室内起火，立即打开窗户呼救B家里的天然气泄露，立即打开排油烟机C酸溶液沾到皮肤上，立即涂碱溶液中和D道尔顿提出了近代原子学说13 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是A木炭B红磷C氢气D铁丝14 . 高纯硅是制造“芯片”的重要材料。有关下图说法错误的是（ ）A硅元素是金属元素B硅原子的最外层电子数为4C硅原子的相对原子质量是28.09DSiO2中硅元素的化合价为+4价15 . 为防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是选项须预防的意外事故预处理方法A少量浓硫酸溅到皮肤上备氢氧化钠浓溶液直接清洗B打翻燃着的酒精灯备湿抹布用来扑灭火C使用玻璃管时划伤手指将玻璃管口熔圆并备好创口贴D铁丝在氧气中燃烧时炸裂瓶底预先在集气瓶里放少量水或细沙AABBCCDD16 . 如图是甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列有关说法正确的是A两种物质的溶解度均随温度升高而增大B40时，甲的饱和溶液比乙的饱和溶液质量大C80时，两者的饱和溶液中，溶质的质量分数相等D80时，加热两者的饱和溶液，均可变为不饱和溶液17 . 物质性质决定用途。下列说法错误的是A氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料BCO2是光合作用的原料，可用于温室里的气体肥料C氮气常温下化学性质不活泼，可用作食品保护气D镁粉燃烧能发出耀眼白光，可用于制作照明弹18 . 氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下，有关说法错误的是（ ）A实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸B两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生C乙实验中一定要先停止通 CO 再熄灭加热用的酒精灯D甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒19 . 关于C、CO、CO2三种物质的说法中正确的是A三种物质都含有碳元素，都具有还原性BCO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒CCO2 可用来作燃料DC的单质都是黑色20 . 以下实验操作中出现的现象叙述正确的是（ ）A打开浓硫酸的试剂瓶塞，在瓶口出现白雾B铁丝在空气中燃烧火星四射C将50 的饱和石灰水降温至20 ，溶液变浑浊D碳酸钠放入滴有酚酞的水中，溶液变红21 . 短周期（前三周期）元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X原子的最外层电子数是其内层电子总数的3倍，Y原子的最外层只有2个电子，Z单质可制成半导体材料，W与X属于同一主族下列叙述不正确的是（ ）AX元素可以与W元素形成WX2和WX3两种化合物BY元素的单质一定条件下可以与O2、N2、CO2反应CZ原子的最外层电子数为4，形成化合物时一般为+4价DX与Y、Z与W都属于同一周期22 . 生活中的洗涤问题大都与化学知识有关下列有关说法不正确的是（ ）A厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B汽油可溶解衣服上的油渍C食醋可用来除去热水瓶中的水垢D食盐水可溶解掉铁栅栏上的铁锈23 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A验满氧气B倾倒液体C闻气体气味D测定溶液的pH二、填空题24 . 用相应的化学方程式回答下列问题：（1）CO2 对澄清的石灰水说：“我宁愿放弃飞翔，只为你更加坚强”_；（2）你带着悲伤行走在黑暗里。寂穆的夜空没有星月的点缀，身旁的树木、房屋、万事万物连同你自己，都融于宇宙的虚无缥缈之中。黑暗，压抑、膨胀、严严实实包围整个世界，让你害怕，彷徨，无奈。突然，眼前出现一扇窗，流漏出点点昏黄的灯光。你欣喜地奔去看，一盏酒精灯扑腾着羸弱的火苗，彻底撕破了黑暗的防线。写出酒精燃烧的化学方程式：_。25 . 补钙很重要。（1）中老年人饮用加钙牛奶进行补钙，有利于防治的疾病是_。A 骨质疏松 B 贫血 C 厌食症（2）碳酸钙可用作补钙剂，其原因是_（用化学方程式回答）。26 . 在实验室里配制60g溶质的质量分数为6%的KCl溶液，回答下列问题（1）按下列实验步骤进行：计算；称量；量取；_；装瓶贴标签；（2）计算所需KCl的质量为_g；称量时，应先_；（5g以下用游码）A添加KCl B添加砝码 C调节游码（3）装瓶过程中，少量溶液外溅，但其溶质的质量分数不减小，因为溶液具有_性27 . 人体所需的化学元素从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂或保健药剂来补充，如制成补钙、补锌的保健药剂或制成加碘食盐等。（1）上面提到的补钙、补锌的保健药剂和加碘食盐中的钙、锌、碘是指_。A单质B原子C离子D元素（2）碳酸钙是一种价廉高钙的补钙剂，虽然碳酸钙难溶于水，但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收，其中发生的化学方程式是_。（3）为了提高补钙效果，服用补钙剂时常需配合服用维生素D，据此可推知维生素D的功能是_。维生素D属于六大类营养素中的_。（4）碳酸钙的相对分子质量是_，碳酸钙中的钙元素的质量分数是_。28 . 根据溶液的组成填写如表溶液石灰水蔗糖水碘酒稀硫酸溶质_溶剂_29 . 了解微观原理有助于我们认识宏观世界。(1)图中A.B.C.D.E是五种粒子的结构示意图.请回答下列问题:图中A.B.C.D.E共有_种元素;属于阴离子的是_.(填选项字母)A.B.C.D.E五种粒子中，与B化学性质相似的原子是_(填选项字母)从粒子E的结构示意图可以判断该元素位于元素周期表的第_周期.NaCl是由以上哪些粒子构成的_(2)如下图是某反应的微观过程示意圈,其中“”和“”表示两种不同的原子.请根据图示回答反应的基本类型是_反应反应后的物质_(填 “是”或 “不是”)混合物在该反应前后肯定没有变化的是_.(填选项字母)A 原子数目B 分子数目C .元素种类D 物质种类E 原子种类F分子种类(3)燃烧灭火的原理在化学实验中有许多应用，结合如图所示实验.回答下列问题:在实验一中,硫燃烧产生_火焰。此时若想将硫熄灭,可以将燃烧匙伸入水中,这是利用灭火原理中的_以下是该反应的微观模拟图,请把中间部分补充完整：_:由实验二可知, CO2具有的物理性质是_在实验三中,棉球上的酒精燃烧而水不燃烧,由此得出燃烧条件之一是_一段时间后,蘸水的棉球也燃烧了,是因为_A 温度达到了水的着火点B 温度达到了棉球的着火点C 棉球是可燃物且与空气接触30 . 生活与化学息息相关，请用学过的化学知识回答下列问题（1）合理膳食有益健康，牛肉富含的营养素是_（2）熄灭蚊香时，通常把燃着的一端剪断，灭火原理是_（3）净化水时，水中异味用_（填物质名称）除掉；生活中通常用_方法降低水的硬度（4）乙醇汽油是汽车燃料之一乙醇属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源；使用乙醇汽油可以减少一些有害物质的排放，如_（填一种即可）31 . 在日常生活中，许多地方用到金属材料，比如：体温计中填充的金属是_；常用作导线的金属是_；常用作干电池负极的金属是_。（填化学式）32 . 化学与生活息息相关。请根据下列情况回答问题：（1）如图是简易净水装置，a小卵石、b活性炭、c石英沙这三种材料放置在装置相应的位置可获得较好的净水效果，则图中的依次为_（填符号abc）（2）金属材料在实际生活中应用非常广泛，下列物品中不能用钛合金制作的是_。A 医疗器B 保险丝C 潜艇外壳D 眼镜架（3）铁在潮湿的空气中容易生锈，在表面涂上一层油漆可以延缓锈蚀，其防锈的原理是_。（4）冬天燃烧木炭取暖时会出现火焰，原因是_。（5）书写重要文档时，常会使用碳素墨水，主要原因是_。（6）高层建筑着火时，常会使用高压水枪进行灭火，水的作用是_。33 . 你玩过拼图吗？以下拼图分别代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一种物质，规则是能反应的物质可以拼在一起。(1)H2SO4应安排在位置(填序号)_。(2)CO2和的反应现象为_。(3)写出和反应的化学方程式：_。(4)写出和反应的化学方程式：_，该反应的类型是_。(5)请写出一种能放在间空拼图处无色盐溶液的溶质化学式：_。34 . 写出下列反应的化学方程式：（1）木炭充分燃烧_；（2）氢气在氧气中燃烧_；（3）磷在氧气中燃烧_；（4）铁丝在纯氧中燃烧_；（5）镁在氧气中燃烧生成氧化镁_。35 . 【材料一】2010年6月4日晚报报道：位于某市内流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道”【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱，给当地居民带来极大的生活困难，造成巨大的经济损失。警钟已经敲响，合理开发和利用水资源刻不容缓，节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味，这是因为分子_。(2)采用_操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。(3)自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖，使水质恶化。这里的“磷”是指_ (填序号)。元素 原子 离子 分子(4)在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌；加强工业废水的排放监控，坚持达标排放；合理使用农药、化肥，以减少水体污染；将活性炭放入硬水中使其软化。以上做法中错误的是_。三、实验题36 . 如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a_，b_。（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是_；文字表达式_；用高锰酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_；可选用_收集氧气（只写一个装置代号），原因是氧气_。（3）检验氧气的方法是_。四、简答题37 . 如下图是某品牌陈醋的部分标签。(1)原料“糯米、大米”的主要成分都是_；A.碳水化合物 B.油油脂 C.蛋白质(2)原料中的食盐由构成_；A.分子 B.原子 C.离子(3)用陈醋在铁锅中烹任糖醋排骨时，写出醋酸(HAc)与铁发生反应的化学方程式：_(4)已知食醋的等级按下表划分，这瓶陈醋的等级_(填：特级、优级、一级、二级)等级特级优级一级二级总酸g/100mL6.005.505.995.005.494.504.99(5)请根据所学知识再补充一个该陈醋的贮存条件_。38 . 写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答有关问题。（1）实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：_，其中二氧化锰的作用是_。（2）加热碱式碳酸铜固体：_，固体的颜色由绿色变成为_。（3）加热碳酸氢铵：_，该反应属于_反应（填基本反应类型）（4）镁条在空气中燃烧：_，燃烧的镁条应用_夹持置于石棉网上（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜：_，该白膜最方便的除去方法是先加入_浸泡再用清水冲洗39 . 浓硫酸、烧碱是实验室中常用的试剂浓硫酸可以做干燥剂，是利用了浓硫酸的什么性质？实验室有一瓶已经过期的烧碱固体，如何检验该固体样品是否完全变质？五、流程题40 . 合成氨人类科学技术上的一项重大突破，为化肥工业奠定了基础，以下是合成氨的工艺流程图。资料：常温下，氮气沸点-196，氧气沸点-183（1）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，根据空气中液氧和液氮的_不同，将液态空气升温，最先逸出的物质主要是_，此过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。（2）请写出合成氨气的文字表达式_，上述流程中可循环利用的物质是_。（3）氮气常用作保护气，其原因是_。41 . 醋酸钙是常用的补钙剂。每年我国鸡蛋有上千万吨的产量，会产生数以万吨的废弃蛋壳(主要成分为CaCO3)，如图是以废弃蛋壳作为原料回收膜并制备醋酸钙的一种工艺流程。（1）鸡蛋壳中CaCO3中碳元素的化合价为_。（2）操作I的名称是_，玻璃棒的作用_。（3）写出煅烧蛋壳的化学方程式_。此反应的基本类型是_。（4）膜分离时，盐酸要加入适量，不能过量的主要原因是_。六、科学探究题42 . 为了探究金属活动性，同学们将锌和铜分别放入稀硫酸中，锌的表面有气泡产生而铜不反应，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：_。老师告诉同学，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。（提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？（猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。猜想一：氢气；猜想二：二氧化硫；猜想三：氢气和二氧化硫的混合气体。同学们作出以上猜想的依据是_。（査阅资料）(1)二氧化硫有刺激性气味，会污染空气；(2)二氧化硫可以使品红溶液褪色，能被氢氧化钾溶液吸收；(3)浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体。（实验探究）师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略)，请完成下列表格。主要实验步骤主要现象解释或结论加热装置A一段时间装置B中的现象是_有二氧化硫生成点燃装置D处酒精灯装置D玻璃管中无明显现象猜想_正确停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气冷却，观察A中溶液颜色A中液体变为_色有硫酸铜生成（表达交流）(1)在步骤中，鼓入空气的目的是_。(2)铜与浓硫酸反应的化学方程式为：Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2+_。（反思拓展）若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是_。43 . 天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？（查阅资料）含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝氢氧化钠溶液与CO2反应无明显现象，常用于吸收CO2（猜想与假设）甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O你认为_同学的猜想是错误的，理由是_（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：（1）若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、E中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断_同学猜想成立，请写出甲烷在此时燃烧的化学方程式_（2）A、B装置的顺序不能颠倒，其理由是_；（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条