2012-2013学年北京市门头沟区育园中学高一（上）期中物理试卷（教师版）

2012-2013学年北京门头沟区豫园中学高中一年级物理论文请参阅回答和问题分析第一，这个问题共有12个问题，在每个小标题给出的4个选项中，只有一个选项符合问题的心意。(每小祭3分，36分)1.(3分钟)(2011年楚门头区桥段基末景)“小竹小江中游，在高高的青山两岸散步。”“这两节经文描述的运动的参考体分别是()A.竹排，流水B.流动的水，青山绿水C.青山，河岸D.河岸，竹排测试点：参考系统和坐标系。精英网络版权所有主题：常规问题型。分析：在判断物体的运动或静止时，必须选择适当的参考对象，然后对参考对象的位置是否发生变化，其变化是移动，不变是停止。回答：解决方案：描述小竹线的河中游、竹线运动的参考系是河岸。在高耸的青山两岸散步，说明清算运动的参考系是竹行。所以ABC错误，d是对的。选择：d注释：这个问题调查对参考系的理解能力。说明对象的运动必须选择参考系，当物体相对参考系的位置改变时，物体就会运动。2.(3分钟)(2012年楚门头区教团期间)下一个问题中，可以将研究对象当作粒子处理的是A.研究地球围绕太阳公转的时间B.研究地球不同地区昼夜的变化C.用力扔一枚硬币落地时，猜测正面朝上还是背面朝上D.花样滑冰的运动员测试点：粒子识别。精英网络版权所有分析：如果物体的大小和形状在研究问题上可以忽略，那么物体就可以看作粒子。回答：解法：a，研究地球围绕太阳公转的时间，地球的大小和形状可以忽略，可以看作粒子，因此a是正确的。b，研究地球其他地区的昼夜变化，地球的大小和形状不能忽略，不能看作粒子。因此b错误。c，用力扔硬币，猜测它落地时正面朝上还是背面朝上，硬币的大小和形状不能忽略，不能认为是粒子。因此，c是错误的。d，研究花样滑冰的选手，选手的大小和形状不能无视，不能认为是粒子。因此，d是错误的。选择：a注释：解决问题的关键是物体能否被视为粒子的条件，一个物体能否被视为粒子，关键是在研究物体大小和形状的问题上能否被忽略。3.(3分钟)(2012年楚门头球教团期间)以1秒的速度，从5米开始垂直向下扔出小球，撞击地面后反弹，高度上升到1米，如果被抓住的话，在此过程中()A.球的位移为6m，方向垂直向上，距离为4mB.球的位移为6米，方向垂直向上，距离为6米C.球的位移为4米，方向垂直向下4米D.球的位移为4米，方向垂直向下6米测试点：位移和旅行。精英网络版权所有分析：位移的大小等于第一个最后一个位置的距离，方向从第一个位置指向最后一个位置。距离等于运动轨迹的长度。回答：解决方案：在5米高的地方，以某个初始速度垂直向下扔小球。撞击地面后反弹向上，在高度1米处捕获，第一个最后位置的距离为4米，因此位移的大小等于4米，方向垂直向下。运动轨迹的长度为6米，因此距离等于6米。选择：d注释：解决这个问题的关键是位移等于向量，大小等于第一个端点位置的距离，距离等于标量，大小等于运动轨迹的长度。4.(三点)(2012年楚门区教团期间)以下关于劳政和位移的主张是正确的()A.位移就是劳定B.物体沿一个方向直线运动时，位移的大小等于瞄准C.位移的大小并不等于道路D.位移是标量，距离是矢量测试点：位移和旅行。精英网络版权所有分析：位移是从初始位置指向结束位置的垂直线段的矢量。距离是物体经过的轨迹的长度，是标量。回答：解法：a，位移是从初始位置指向终点位置的流向线段，鲁静是物体经过轨迹的长度，因此位移不是路距，因此a误差；b，c，随着物体在单个方向上的直线移动，位移的大小等于长度，因此b是正确的，c是错误的。d，位移是从初始位置指向结束位置的垂直线段，是标量。距离是物体经过的轨迹的长度，是矢量。因此d错误；选择：b注释：解决这个问题的关键是知道位移和路径的差别，知道位移是矢量，大小等于第一个端点位置的距离，距离等于标量，等于运动轨迹的长度。5.(3分钟)(2013年秋季兴海军校级期间)以下物理量属于斯卡拉()A.质量B.位移C.速度D.加速度测试点：向量和标量。精英网络版权所有分析：物理量根据是否有，用标量和矢量分开，矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量。回答：解决方案：a，质量只有大小没有方向，标量，因此a是正确的。b、c、d位移、速度和加速度都有大小和方向，并且都是矢量，因此会发生BCD错误。选择：a注释：这个问题的核心是理解物理量的向量性，特别是掌握向量方向的特性。6.(3分钟)(2012年楚门头区教团期间)教练分析了选手100米赛跑的全部录像磁带，结果显示，如果选手在1s内的位移为8米，前7s跑63米，到终点用10s()A.第7个s的运动员平均速度为9m/sB.1s末选手的瞬时速度为8m/sC.选手们在100米终点以10米/秒的速度冲刺D.运动员的平均速度为10米/秒测试点：平均速度；瞬时速度。精英网络版权所有分析：排除该问题解决干扰因素，明确瞬时速度和平均速度之间的差异；发掘关键词：“100米赛跑”的赛道是直线，所以其路线与位移大小相同，“到达第10个终点”告诉我们整个过程的时间。回答：解决方案：a错误，因为选手前7s内的平均速度为9m/s，7秒的位移不确定，所以无法获得平均速度大小b，根据问题的含义，运动员的平均速度为每秒8m，但1s的速度不一定为每秒8m，因此b错误；c，运动员整个过程的平均速度为10m/s，短跑速度不一定为10m/s，因此c出错；d，在此过程中，位移为100m，所需时间为10s，因此平均速度为，d是正确的。选择：d注释：明确瞬时速度、平均速度的概念，理解现实生活中的差异，用学过的知识准确地回答实际问题。7.(3分钟)(2009天心区域交级模拟)以下有关速度和加速度的说明是正确的()A.物体的速度越大，加速度也越大B.如果物体的速度为零，则加速度也为零C.物体的速度变化量越大，加速度就越大D.物体的速度变化越快，加速度就越大测试点：加速度速度。精英网络版权所有主题：直线运动规律主题。分析：根据加速度的定义，a=物体的加速度等于物体的速度变化率，加速度的方向是物体速度变化量的方向。也就是说，物体的速度变化越快，物体的加速度就越大。加速度是表示速度变化快的物理量。回答：解决方案：a，如果物体的加速度方向与速度相同，则加速度减少，速度增加。也就是说，速度越来越慢，因此出现了a错误。b，当物体的速度为零时，加速度不一定为零。例如，垂直于最高点抛出，导致b错误。根据c，a=，加速度a同时确定速度变化量v和速度变化所需的时间t，v很大，但如果t很大，则a可能很小。因此c错误；d，加速度是表示速度变化速度有多快的物理量。物体的速度越快，加速度就越大。因此，d是对的。选择：d注释：在加速度的定义式a=中，确定每个物理量的意义和每个物理量之间的关系是解决这类问题的关键，也是正确理解加速度定义的基础。8.(3分钟)(2012年秋天的门头区教团期间)物体下落运动一秒后的位移和速度分别为()A.10米、5米/秒B.5米、5米/秒C.10米、10米/秒D.5米，10米/秒测试点：下落运动。精英网络有版权主题：自由落体运动主题。分析：可以根据自由落体运动的位移时间公式和速度时间公式解决。回答：解决方案：下落1秒后的位移h=，1s末速度v=gt=101=10m/s选择：d注释：这个问题是直接应用自由落体运动的基本公式，这并不难，也是基本问题。9.(3分钟)(2013邯郸2模式)图中所示的v-t图像中，物体在平稳移动()A.B.C.D.测试点：均匀变速直线运动图像；匀速直线运动的速度与时间的关系。精英网络版权所有主题：运动学的图像主题。分析：均匀减速直线运动的速度随时间均匀减小，加速度不变，图像是倾斜的直线，图像分析可以让您知道四种情况下物体的运动状态。回答：解法：a，速度随时间均匀增加。就是均匀地加速直线运动。因此，a错了。b，速度大小随时间均匀减小，直线运动均匀。因此，b是正确的。c，速度大小随着时间均匀增加，就是均匀地加速直线运动。因此，c是错误的。d，速度大小随着时间均匀增加，就是均匀地加速直线运动。因此，d是错误的。选择：b注释：调查学生的认识能力，按图像分析物体的运动状态，均匀直线运动的特点是这个问题的核心。10.(3分钟)(2012年秋天的门头区教团期间)图是粒子速度时间图像()A.0 2s内的物体进行均匀加速度运动B.2s到4s内的物体保持静止C.4s 5s物体进行均匀加速运动。D.物体一直做一定的直线运动测试点：均匀变速直线运动图像。精英网络版权所有主题：直线运动规律主题。分析：速度-时间图像倾斜的直线表示物体进行一定的变速直线运动，图形线向上倾斜速度增加时进行均匀加速度直线运动。图表线向下倾斜的速度减少时，使直线运动均匀。图表线平行于t轴进行匀速直线运动。回答：解法：在a，0 2s内，曲线图线是向上的直线运动，物体的速度均匀增加，表明物体均匀加速直线运动。因此，a是正确的。b，2s 4s内的物体保持在3m/s的速度，物体以恒定速度直线运动。因此，b无效。在c，4s 5s内，图形线向下倾斜，物体的速度均匀减少，表明物体进行均匀的减速运动。因此，d错误。d，由上而下分析显示d错误。因此，选择a注释：掌握这个问题，理解速度时间线的能力比较简单，基于理解，记住均匀变速运动速度图像的形状并不难。11.(3分钟)(2012年秋天的门头区教团期间)a，b两个物体在同一直线上运动的v-t图像图中，两个物体从图像中知道。()A.甲的加速度大于乙的加速度B.甲的加速度小于乙的加速度C.甲运动是正方向，乙运动是反方向D.速度方向相反，加速度方向相同测试点：均匀变速直线运动图像；匀速直线运动的速度与时间的关系。精英网络版权所有主题：运动学的图像主题。分析：速度图像的斜率等于物体的加速度，斜率为正，加速度为正，斜率为负，加速度为负。速度的正负表示物体的运动方向。回答：解决方案：a，b，速度图像的斜率等于物体的加速度，a线的斜率大小大于b线的斜率大小，a的加速度大于b的加速度，所以a是正确的，b是错误的。c，在图中，可以看到两个物体的速度为正。也就是说，速度方向为正，方向相同。因此c错误。d，斜率的正和负表示加速度的方向，a线的斜率为负，b线的斜率为正，可以看出两个物体的加速度方向相反。因此，d错误。选择：a注释：这个问题正在掌握和分析图像的数学意义。速度的正负表示物体的速度方向，斜率的正负表示加速度的方向。12.(3分钟)(2013年楚江区交级中)从静止开始均匀加速直线运动的物体，如果运动的1s内位移为2m，则运动的2s内物体的位移为()A.3mB.4米C.6米D.10.8米测试点：均匀变速直线运动的位移与时间的关系。精英网络版权所有主题：直线运动规律主题。分析：物体进行匀速直线运动，初始速度为0。1s内的位移为2m。求加速度。求前面2s内物体的位移，然后求移动的2s内物体的位移。回答：解法：根据已知条件：1s内的位移为2mX1=得到A=4m/s2前面2s处对象的位移x2=8m因此，移动的2s内物体的位移为x =x2-x1=6m。C.注释：该问题可以通过应用均匀变速直线运动的基本公式来解决，也可以应用推理解决方案。1s内的位移与2s内的位移之比等于1: 3，更快、更方便。2.多主题：这个问题共有3个小标题，4分，12分。每个小标题都选了4分，得了4分，对了，但得了全部2分。只是选错了的这个传闻制是分不开的13.(4分钟)(2012年楚林州市学校水平)一个物体运动的位移与时间的关系x=6t - 4t2，(t是s单位)A.这个物体的初始速度为6m/sB.这个物体的初始速度是12m/sC.这个物体的加速度为4m/s2D.这个物体的加速度是-8m/S2测试点：均匀变速直线运动的位移与时间的关系。精英网络版权所有主题：直线运动规律主题。分析：可以通过随时间均匀变速运动位移的关系来求解。回答：解决方案：根据均匀变速运动随时间的位移的关系x=已知：v0=6m/s，a=-8m/S2所以ad。注释：探讨了均匀变速直线运动位移时间公式的直接应用，并不难，属于基本问题。14.(4分钟)(2012年秋季文斗区教团期间末)无视空气阻力，一次从一两块石头的同一高度自由下