人教版2020年九年级上学期10月月考化学试题（I）卷

人教版2020年九年级上学期10月月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 淡化海水可采用膜分离技术(如图所示),水分子可以透过淡化膜(海水中其他离子不能透过)进人左侧的池子,从而得到淡水。以下分析中正确的是A右侧池中海水的密度不变B淡化膜可用滤纸代替C右侧池中溶质的质量分数变大D海水淡化的过程无需外界提供能量2 . 某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中操作正确的是（ ）A连接仪器B检查气密性C取用石灰石D检验是不是二氧化碳3 . 下列四个事例中一定发生了化学变化的是 （ ）ABCD4 . 下列关于物质用途的描述不正确的是（ ）A氧气可用作燃料B焦炭可用作冶炼金属C干冰可用于人工降雨D铜丝可用作导线5 . 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是A制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B用一氧化碳还原氧化铜时，先加热，后通气体C向试管中加入块状固体时，先将试管竖放，后加入固体D加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热6 . 下列各组物质中，属于混合物的是（ ）A混有冰的水B蒸馏水C铁水D清澈的河水7 . 将甲、乙、丙、丁四种物质加入一密闭容器内，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中不正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前物质的质量/g83254反应后物质的质量/g164x24A该反应为分解反应B反应中甲、乙两种物质的质量比为1 ：4C丙可能为该反应的催化剂D反应中乙、丁两种物质的质量比为7 ：58 . 下列实验设计正确的是A用细砂进行过滤以软化硬水B用燃烧法区分聚乙烯和聚氯乙烯C用托盘天平称取7.45 g食盐D用NaOH溶液除去CO2中的HCl9 . 以下是四个同学的实验操作，其中正确的是（ ）A称量二氧化锰的质量B塞紧橡皮塞C量取过氧化氢溶液D加热液体10 . 实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是（ ）A装置和组合可以用来制取氧气B装置和组合可以用来制取氢气C装置和组合可以用来制取二氧化碳D装装置可控制反应的发生和停止11 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD12 . 下图所示实验设计不能达到目的的是（ ）A鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液B除去氢气中的氯化氢气体C测定空气中的氧气含量D验证化学反应前后质量守恒13 . 下图所示的实验操作中，正确的是A给液体加热B放入铁钉C用灯帽熄灭酒精灯D测溶液的酸碱度14 . 下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）A一定温度下，等体积、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气B一定压强下，O2的溶解度受温度影响的变化曲线C一定温度下，等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应D一定温度下，足量的锌和铁分别与一定量的同浓度的稀硫酸反应15 . 下列不属于缓慢氧化反应的是（ ）A人体呼吸B木炭燃烧C食品霉变D铁绣生锈16 . 下列数轴表示正确的是ABCD17 . 可以一次把空气、氧气、二氧化碳三瓶气体区分开的简便方法是（ ）A分别加入蒸馏水B分别加入适量的澄清石灰水C将燃着的木条分别插入集气瓶中D将带火星木条分别插入集气瓶中18 . 某学生用量筒量取液体时，先把量筒平稳地放置在实验台上，仰视凹面的最低处，读数8毫升，则该学生实际量取的液体体积为（ ）A肯定大于8毫升B肯定小于8毫升C肯定等于8毫升D无法确定19 . 下列实验现象描述正确的是A打开浓盐酸的瓶塞，瓶口出现白烟B磷燃烧产生大量的白烟C二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，溶液变成蓝色D铁片浸入硫酸铜溶液中，溶液由无色变成蓝色20 . 用来判断镁带在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ）A放出大量的热B发出耀眼的白光C镁带减少D生成一种白色固体二、填空题21 . 按要求各写出一个能生成二氧化碳的化学反应方程式：（1）通过分解反应生成二氧化碳：_；（2）通过化合反应生成二氧化碳：_；22 . 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。（1）初中化学实验室常用于量度液体体积的仪器是_；（2）给试管内液体加热时所盛液体体积不得超过试管容积的_；（3）过滤操作中使用的玻璃仪器有_（任写一种）。23 . 下列实验与正常操作相比较，所得结果是偏大、偏小还是不变？（1）用过氧化氢制氧气时，若二氧化锰用量偏少，则所得氧气的质量会_；（2）测定氧气含量实验时，若红磷的量不足，则测得氧气的含量会_；（3）用天平称量固体物质的质量时将称量物放在了右盘上，砝码放在了左盘上，且使用了游码，则称量结果会_。24 . 2010年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放，请你根据空气的组成回答下列问题：（1）在物质的分类中空气属于_（填“纯净物”或“混合物”）.（2）在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气的是_；能供给人类呼吸的是_；温室气体是指_。（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的_；（4）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于净化大气的是_（填序号）使用清洁能源工业废气处理达标后再排放积极植树造林三、实验题25 . 结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：_。（2）若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺_；该反应的化学式表达式为：_。（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加_，再从长颈漏斗添_；该反应的化学式表达式为_；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是_（选序号）。控制液体的加入速度用体积较小的锥形瓶加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用_装置，若使用装置E收集氨气则气体应从_（填“c”或“d”）通入。26 . 学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的作用呢？进行了如下探究。（猜想）CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变； CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；CuO是反应的催化剂，反应前后_不变。（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃_猜想、不成立猜想成立（2）步骤的目的_。（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的反应文字表达式为_。（4）查阅资料知氧化铁、硫酸铜、猪肝等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填字母代号）A用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物B一种物质无法对多个反应都起催化作用C同一化学反应可以有多种催化剂D催化剂能使生成氧气的质量增加27 . 探究空气中氧气含量的实验（如图所示），回答下列问题：（1）甲同学点燃燃烧匙中的红磷，观察到红磷燃烧，放热，并产生大量的_，该反应的符号表达式_。冷却后，打开弹簧夹，出现_的现象。（2）乙同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其原因可能是_。（要求答出一种）（3）实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，且瓶内水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析说明，氮气具有的一条性质：_。（4）丙同学探究能否用镁条代替红磷，将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。请写出镁在氮气中燃烧反应的文字表达式_，分析后认为_（填“能”或“不能”）代替红磷，原因是_。若用镁代替红磷实验，进入瓶中水的体积会_（填或或=）瓶内空气体积的1/5.（5）下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是_（填字母）A 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C 选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体D 集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物，防止污染空气28 . 碳在自然界中很常见，用途广泛，在工业上通常用于冶炼金属，达孜区中学的化学兴趣小组为了探究其化学性质设计了如下的实验装置。请回答下列有关问题。（1）实验中图A处的试管中发生的现象是_，该反应的化学方程式为_；属于_反应（填基本反应类型）。（2）实验中图B处的试管中发生的现象是_，该反应的化学方程式为_。（3）实验中给酒精灯罩一个网罩的目的是_。（4）从这个实验可以得出碳具有_性。四、推断题29 . 推断题将一瓶无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象。而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。（1）写出它们的名称。A_；B