生态系统的营养结构――食物链和食物网_第1页
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文档简介

生态营养结构食物链和食物网，学习目标：2，了解动物是食物链和食物网不可或缺的成员。 1、了解动物是生物圈的消费者。 知识回顾：2，2，绿色植物在维持大气中和平衡的生物圈中的作用是1，绿色植物在生物圈中的作用是3，促进生物圈的循环。 生产者，二氧化碳，氧气，水，议案：动物在生物圈发挥着什么样的作用呢？ 读教科书第37页到第40页，自主学习，1、动物能合成植物那样的光合有机物吗？ 动物如何获得生活所需的物质和能量？ 3、动物都吃绿色植物4、植食性动物、肉食性动物、杂食性动物是什么5、食物链是怎样形成的？ 食物网是怎样形成的？ 2、下列动物的食物是什么？动物必须直接或间接地吃绿色植物，获得生活所需的物质和能量。 1、动物能像植物一样光合作用合成有机物吗？ 做不到。 结论动物是生物圈的消费者。 讨论和交流，动物，肉食动物，杂食动物，一，动物是生物圈的消费者：交流共享，思考，动物和植物，动物和动物的关系？ 二、动物是食物链的组成部分：食物链的写法：一、在一定的自然区域内，各种生物之间存在着复杂的捕食与捕食关系，这种营养关系形成了食物链。 分析和讨论，由树、蝉、黄雀、螳螂、和谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”构成的食物链，见教材第39页的方法步骤，完成组织活动：建立食物链和食物网。 小组合作，建立食物链和食物网，小组讨论：1，动物与植物，动物与动物的关系？ 这种关系是什么？2、如果没有动物，人类的食物链结构会发生怎样的变化，请想象一下捕食和捕食的关系。 这种关系被称为食物链。 没有动物，人的食物结构只剩下植物，食物结构简单，营养不足。 组织活动： (1)在图中描绘食物链(2)写这些食物链(3)有没有食物链？ 由、草兔狐、草鼠鹰、草鼠蛇鹰、生态系统的食物链交错，形成复杂的网状联系，由生物间的食物关系构成的网状联系称为食物网。 2、食物网：1、蚱蜢鸟：(正确)，(错误)，(总结：食物链的写法：1、动物是生物圈的消费者：教室的总结： 2、动物是食物链的组成部分：1、食物链： 2、食物网：1 .动物是生物圈，() a、解说员b、消费者c、生产者d、初级消费者、b、2 .田中，老鼠吃农作物， 蛇吃老鼠，鹰吃蛇这些生物共同在() a、食物网b、食物链c、生产者d、生态系统、b、基础训练：3、右图所示的草原生态系统中，(1)共有食物链，其中最长的食物链是(2)该生态系统中的生产者是(3)该生态系统中有植食性动物，(4)人大量捕食狐狸和蛇5、草鼠蛇鹰、草、兔、兔、鼠、4、优良的草种繁殖基地，为了防止鸟吃草种，用网复盖草，但结果草坪被严
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