生物：(2013年春使用)《第十章 第一节水中的动物》课件3(苏科版七年级下)_第1页
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第一节、水中的动物,一、多姿多彩的水中动物,二、探究鱼类适应水中生活的特征,第10章水中的生物,水域大约占地球表面的71，生活在水中的生物多种多样，海洋里有凶猛的鲨鱼，有体躯庞大的鲸，也有丰富的藻类；湖泊、池塘里有身体柔软的河蚌，也有善于跳跃的青蛙等。通过本章的学习，你将会认识水中生物的多样性，以及它们适应水中生活的特征。,多姿多彩的水中动物,通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？,1.鱼类幻灯片5,2.腔肠动物幻灯片6,3.节肢动物幻灯片7,4.软体动物幻灯片8,5.两栖动物幻灯片9,6.哺乳动物幻灯片10,1、鱼类,2、腔肠动物,常见肠腔动物有哪些？有什么结构特点？,海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。,海葵,珊瑚海蜇,3、节肢动物,常见甲壳动物有哪些？有什么结构特点？,虾类和蟹类。这类动物由于体表长有质地较硬的甲，叫做甲壳动物。,4、软体动物,常见软体动物有哪些？有什么结构特点？,海水和淡水中都生活着多种身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，这些动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。,章鱼,枪乌贼,蛾螺,5、两栖动物,6、哺乳动物,探究鱼类适应水中生活的特征,俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中自由自在地游泳呢？让我们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水中生活的特点。,鲫鱼的外形,鲫鱼的内部器官,呼吸,1、鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。,鳃耙,鳃丝,鳃弓,鳃,鳔,2、鲫鱼体内有鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,.体色背深腹浅，是一种保色。,体色,体型,鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳，体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。,呼吸,（3）用鳃呼吸。,运动,鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,方向感,（5）鲫鱼的测线能感知水流方向。,探究实验,1.提出问题,2.作出假设,3.制定计划,4.得出结论,实验方案1:鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍。,取两条鲫鱼,一条不作任何处理,另一条用木条和纱布分别固定鱼鳍,固定后静置1-2分钟观察,记录鱼的运动情况。,实验方案：用鳃呼吸,将红墨水滴入水中，观察记录现象。,用纱布包扎鳃盖，观察鱼的呼吸情况。,得出结论,.体色背深腹浅，是一种保护色。.鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳。体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水的阻力。鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍用鳃呼吸。鲫鱼的测线能感知水流方向。,课堂练习,1、鱼类适应水中生活的两个特点：一是二是。2、鱼的运动器官是，呼吸器官是，鳃丝密布，
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