人教版九年级下学期期初考试化学试题

人教版九年级下学期期初考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 自从央行公告第四套人名币1角硬币从2016年11月1日起只收不付后，“菊花1角”身价飞涨。一个很重要的原因是，“菊花1角”材质特殊导致日渐稀少，其使用了铝锌材质。铝、锌元素的部分信息如下，则说法正确的是（ ）A铝比锌的金属活泼性更弱B相等质量的铝和锌和足量稀硫酸反应，铝产生的氢气多C锌原子的最外层电子数比铝多17D铝的相对原子质量为2 . 密闭容器中放入X、Y、Z、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据见下表。则关于此反应的认识正确的是。物质XYZW反应前的质量 /g205237反应后的质量 /g待测35212A物质Z一定是该反应的催化剂B待测物质的值为5C该反应属于化合反应D参加反应的X、Y的质量比为413 . 下列用品有效成分的化学式及用途对应正确的是（ ）A、小苏打B、硝酸钾C、葡萄糖D、烧碱用品有效成分Na2CO3KNO3C6H12O6NaOH用途做发酵粉做复合肥做调味剂治疗胃酸过多AABBCCDD4 . 下列生活中的做法错误的是（ ）A用生石灰作食品干燥剂B用汽油或加了洗涤剂的水来除去衣服上的油污C钢铁表面采用涂油、刷漆、镀铬等方法都能防止钢铁生锈D燃气灶的火焰出现橙色或黄色时可调小炉具进风口5 . 配制20%的氯化钠溶液时，会引起溶液中氯化钠的质量分数偏大的是（ ）A烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液B氯化钠晶体不纯（杂质难溶干水）C用量筒取水时俯视读数D转移已配好的溶液时，有少量液体溅出6 . 低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列做法中不符合低碳经济理念的是（ ）A推广使用节能灯B鼓励建造节能建筑C开发利用新能源D大力发展火力发电7 . 如下图所示向烧杯中逐滴加入某种溶液至过量时，其反应过程中的生成物质量和反应物溶液质量关系，可用右侧所示曲线图表示的是序号烧杯中的物质溶液铜锌合金稀硫酸石灰水碳酸钠溶液二氧化锰过氧化氢溶液氯化钠和碳酸钠溶液稀盐酸ABCD8 . 物质的下列性质中，属于化学性质的是A颜色B状态C熔点D氧化性9 . 下列说法正确的是A含有碳元素的物质一定是有机物B长期放置后不会分层的液体一定是溶液C空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是二氧化碳D金刚石和石墨由于碳原子的排列方式不同，导致它们的物理性质有很大差异10 . 区分下列各组物质的两种方法都合理的是（ ） 选项待鉴别物质鉴别方法方法1方法2A黄铜和黄金分别加稀盐酸分别浸入硫酸镁溶液B铜粉和氧化铁分别放入水中，观察分别高温通入一氧化碳C饱和石灰水和氯化钠溶液分别通入二氧化碳气体分别升高温度，观察D硝酸铵和氢氧化钠分别溶于水测温度看一眼外观颜色AABBCCDD11 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中错误的是 （ ）物质abcd反应前质量/g64324010反应后质量/g待测2567210A反应后a物质的质量为46.4 gBa和b是反应物，d可能是催化剂Cc物质中元素的种类，一定和a、b两种物质中元素的种类相同D若a物质与b物质的式量之比为4 : 1，则反应中a与b的物质的量之比为1 :112 . 实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，实验员为确定其成分进行了下列实验根据实验现象，该固体最可能是（ ）实验步骤实验现象向水中加入固体，测定前后液体的PH固体不溶解，液体PH没有变化向盐酸中加入固体，测定前后溶液的PH固体溶解，无气体放出，溶液PH增大向高温状态下的固体通入纯净CO固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2A铁粉B氧化铜C氢氧化镁D碳酸钙二、多选题13 . 向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉和铁粉，反应停止后过滤，向滤液中加入少量稀盐酸，无明显现象。则下列说法中正确的是A滤出的固体中一定含有银B向滤液中加入氢氧化钠溶液，一定有蓝色沉淀产生C滤液中溶质的组成情况有三种D向滤出的固体中加入稀盐酸，如果有气泡产生，说明滤液中含有硝酸亚铁14 . 电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为：2H2O 通电 2H2+O2。电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中，下列说法不正确的是A溶液的pH减小B溶液中氢元素质量分数变大C溶液中钠元素质量不变D溶液中氢、氧元素质量比不变15 . 在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,将天平调节至平衡,然后向左盘的烧杯中投入一定质量的铁,向右盘的烧杯中投入一定质量的镁,均恰好完全反应。下列说法正确的是（ ）A实验结束后,指针偏向左盘B由于消耗的硫酸质量相等,实验结束后,指针不偏转C实验结束后,欲使天平重新平衡,则可向右盘的烧杯中加入6.4g的镁D实验结束后,欲使天平重新平衡,则可向左盘的烧杯中加入6.4g的铁三、填空题16 . 用下列物质的化学式填空，并在括号内写出其物质类别(酸、碱、盐、氧化物，每种物质只能用一次)。熟石灰纯碱生石灰盐酸碳酸氢铵硫酸石灰石(1)少量存在于人的胃液中可帮助消化的物质：_（_）。(2)常用于食品干燥剂：_（_），(3)“侯氏联合制碱法”的主要产品：_（_）。(4)可用于改良酸性土壤：_（_）。(5)农业上常用的化肥：_（_）。17 . 请用化学用语填空（1）2个氮分子_ （2）某微粒的结构示意图为，该微粒的符号是_ （3）保持氧气化学性质的最小微粒_ 四、实验题18 . 下列是实验室制取氧气和氧气性质实验常用的装置，请回答下列问题。（1）装置图中标号a仪器的名称是_。（2）若选择A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为_，收集一瓶干燥的氧气应选择装置_（填字母序号），检验氧气是否收集满的正确操作是_（选填“F”或“G”)；若选择B装置制取氧气，所用的药品是_。（3）若用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置是_（填字母序号），该装置还需要进行改进的是_，小明在实验过程中发现试管裂，请你帮他分析可能的原因是_（答一点即可）。（4）某化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用。（设计实验）用图 1 所示装置进行实验，步骤如下：步骤：检查装置气密性；步骤：按照如图 1 装入药品；步骤：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；步骤：冷却后，将装置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。（实验现象）步骤和步骤中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但不同的是_。（交流反思）要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰的_在反应前后都没有发生变化（拓展探究）在老师的指导下，该小组同学利用图 2所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图 3所示曲线（图中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸钾和二氧化锰的质量比）（实验分析）根据图3，氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是_。分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，可能是因为二氧化锰能_。19 . 为了除去粗盐中的杂质得到纯净的氯化钠，进行了下列实验。I除去粗盐中难溶性杂质：（1）实验步骤：溶解_蒸发。（填操作名称）（2）在以上的三步操作中均会用到一种常见的玻璃仪器是_。II经过上面的操作所得的氯化钠中还混有一些可溶性杂质，为了将混有硫酸钠、氯化钙的氯化钠提纯，某同学设计的实验流程如下：请根据以上流程图中的信息，回答下列问题：（3）步骤中发生反应的方程式为_；（4）步骤中所得固体中含有_；（填化学式）（5）此方案并不严谨，应该在步骤加热蒸发之前加入过量的_（填试剂名称）。20 . 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图。（1）T2时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大顺序为_。P点所表示的含义为_。（2）T1时，在100g水中放入30g固体A物质，充分搅拌后所得溶液质量为_g。（3）将T1时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到T2时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_。五、简答题21 . 复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。（1）写出下列反应的化学方程式：氯化钡溶液与硫酸钠溶液混合：_。碳酸钾溶液与稀盐酸混合：_。氢氧化钡溶液与稀硝酸混合：_。（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。如上述反应中，实际参加反应的离子是Ba2+和，而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应。请你分析上述反应中实际参加反应的离子是_；上述反应中实际参加反应的离子是_。（3）请根据你的想像，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀HCl反应产物的示意图_。22 . 小敏设计了一种填空游戏请按要求在方框内填入物质的化学式或反应类型规则是：（1）竖列必须符合物质分类要求；（2）横行必须符合基本化学反应类型；（3）所填物质的组成元素在H、O、S、Cu中选择六、推断题23 . 图中表示的是几种常见物质的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略），已知C为生活中不可缺少的调味品，F为某种建筑材料的主要成分，请回答以下问题：（1）写出E的化学式_；（2）写出F和B反应的化学方程式_；（3）写出D和I的溶液反应的现象_；（4）写出I的一种用途_七、科学探究题24 . 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如下图所示的两个实验：(1) 实验一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为_，该反应的化学方程式为_，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与_反应的现象，证明了酸和碱能发生反应。(2) 向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由_色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。（提出问题）试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？（猜想假设）猜想一：NaCl和HCl猜想二：_（实验设计）若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的是_A紫色石蕊溶液BCuCAgNO3DNa2CO3（讨论交流）小莹同学认为滴入NaOH溶液，也能证明猜想一成立，你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由_。（反思评价）判断中和反应是否发生，_(填“一定”或“不一定”)借助指示剂。八、计算题25 . 计算下列物质的相对分子质量。（1）二氧化碳（CO2）_（2）硫酸（H2SO4）_（3）氯酸钾（K