大班上学期教师个人工作计划

上学期大班教师个人工作计划第一章这学期，我们的三位老师仍然负责教育和保护。班上有35个孩子，19个男孩和16个女孩，其中4个是学生。开学时，我们三位老师认真总结了上学期的工作，总结了经验，反思了不足。在新的园林工作大纲和指导思想的指导下，根据班级儿童的年龄特点，我们制定了本学期具有班级特点的班级工作计划如下：首先，努力提高教师自身的素质(一)认真学习新的指导原则，树立正确的教育观，并将其转化为教育行为。(2)坚持阅读、记笔记、交流经验。(3)每周五召开班会，及时沟通和解决问题。(四)做好儿童观察记录和个人档案。我们会经常仔细观察和记录孩子的学习发展，了解每个孩子的发展水平、兴趣、需求和行为类型，注意收集数据，并不断思考如何拓展孩子的学习经验和机会。二，儿童关键水平的培养(一)培养孩子的责任感责任是任何工作中必不可少的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的训练更为重要。我们将按照规定和要求，通过分配任务和指导他们完成任务的过程来培训幼儿。例如，孩子们可以铺床、穿衣服、脱衣服、系鞋带等。此外，孩子们可以帮助老师收发书籍，布置玩具柜，浇花和种树等。(2)联系幼儿，培养幼儿良好的学习习惯。1、引导儿童掌握准确的坐姿和书写姿势。2、培养幼儿应该有强烈的时间观。3.要求孩子们在离开花园前记住他们在花园里做了什么，并写日记或告诉他们的父母。长期坚持不仅能提高儿童的注意力、记忆力和口语表达水平，还能增强父母和孩子之间的情感交流。(三)开展扫盲活动，培养儿童早期阅读水平。1.我们利用教室的墙壁和空间为幼儿创造一个环境，让他们每天都能接触到一些汉字，潜移默化地获得知识。2.游戏形式的识字可以激发孩子的学习兴趣。3.将扫盲与各种学科的教学结合起来。例如，语言教学，通过学习儿歌、谜语、故事、古诗、口语、阅读、猜测、知识等。体现了口语和书面语的两种结合。在孩子们识字的帮助下，孩子们能很快掌握它。(四)创造良好的双语学习环境，提高儿童英语口语表达水平。1.孩子们被要求每天坚持用英语问候和简单对话。2.给新孩子起英文名字；3、组织儿童听录音、现场表演等丰富多彩的英语活动，激发儿童学习英语的兴趣；4.鼓励孩子大胆说话，并给予及时指导。第三，建立民主平等的新型师生互动关系(一)关爱孩子，让孩子感觉老师像母亲。尊重和信任孩子，让他们觉得老师是朋友。(2)教师要关注每个孩子的进步，给予肯定，让孩子感受到自己的进步，培养自信心。我们将发起“每天一句话”活动，有意识地鼓励和要求孩子们每天至少和老师说一句话。从最简单的开始，我们将逐步打开紧闭的心门，逐步建立师生之间的沟通。第四，父母工作父母是老师的亲密伙伴，我们将分担教育的责任。本学期将开始以下工作：(a)定期家长研讨会。(2)立即认真填写家庭联系手册。(3)每周五邀请一些家长做助教，这样家长可以更好地了解孩子的活动，并提出自己的意见和建议。(4)充分挖掘“家长资源”，与孩子一起收集与主题相关的信息。(5)充分调动家庭委员会成员，明确他们的职责，充分发挥他们的作用，立即新学期开始了。我是幼儿园二班的班主任。为了让孩子尽快适应幼儿园生活，我很快投入到了接孩子进幼儿园的紧张而忙碌的工作中。为了保质保量地完成各项工作，促进儿童身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作的实际需要，现制定本学期工作计划如下：一.工作目标这学期，我主要担任二年级的班主任，教数学、健康和科学。我认为幼儿园的每个孩子都是我们关心和教育的对象。我尽最大努力安抚家长，让孩子满意，让家长满意，不断提高他们的幼儿教育专业水平，服从领导，学习业务，做好本职工作，让孩子在活动和游戏的同时获得知识，避免小学教学模式。二、指导思想在幼儿园工作计划的指导下，在领导的安排下，发展儿童的身心健康。三。具体措施I .教育和教学绝大多数的孩子都对公园里的各种活动充满兴趣，并且愿意表达自己。他们有明显的求知欲。为了让孩子获得良好的发展，我决心精心准备每一堂活动课，努力学习，努力为孩子创造一个发现和探索的环境，精心做好区域性的材料传递，通过各种形式的活动激发孩子积极表达自己，积极参与提高孩子的语言等水平，重视培养孩子的非智力因素，培养孩子的乐观、学习合作、健康、活泼。第二，保护工作1、继续培养孩子的良好习惯，会使用礼貌的语言，主动向老师问好，学会饭前饭后洗手，学会如何准确洗手。培养孩子良好的饮食习惯，做到安静饮食，不挑食，不浪费，不掉米粒等。保证儿童的户外活动，促进儿童身心健康发展。2、积极营造健康的班级环境，严格执行玩具、水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室干净、透气。3、锻炼儿童穿脱衣，平时整理，及时锻炼儿童自己铺床。三、安全工作1.做好晨检工作：检查儿童的手和脸是否干净，指甲是否剪短，心理健康状况是否良好，是否携带危险品进入公园，儿童是否携带药品，并做好记录。2、教给孩子一些安全知识，增强孩子的安全意识和自我保护水平，不要吞食异物，不要玩火、水、电，不要从高处往下跳，不要攀爬，不要吃陌生人的东西，不要与陌生人同行，遇到危险时要呼救。3.为了加强对每天活动的各个环节的管理，我们必须在四个方面下功夫：眼睛、嘴巴、脚和手。任何发现的问题都应该立即处理。我们应该向接班教师交接，并认真填写交接记录。四.其他方面1.与父母实时沟通孩子的情况，以达到“在家一起抚养孩子”的目的。2、做好孩子成长记录工作。3.加强与其他教师的教学和科研工作，共同进步。总之，在与幼儿的生活中，充实自己，提高自己，总结经验，不断探索，让自己的专业素质达到一个新的水平。第三章一、班级情况分析：1.儿童状况：这个班有24名儿童，11名男孩和13名女孩。绝大多数小孩子都活泼开朗。在幼儿园学习生活两年后，幼儿养成了良好的生活和健康习惯，自我保健水平和安全防护意识也有所提高。幼儿能够积极参与各种活动，积极与人交流，准确使用礼貌用语，在各个领域都有较好的发展。例如，在语言方面，幼儿可以积极地与同龄人交流，更清楚地表达自己的思想和感受。大多数幼儿都有相对完整、流利和准确的语言。他们喜欢读书，对故事和书的内容感兴趣，用普通话与人交流。在科学领域，幼儿可以对周围常见事物和现象的变化规律感兴趣，并使用各种感官方法进行探索活动。能理解10以内数的实数意义和数量关系；像种植、饲养和其他活动。在艺术领域：幼儿可以用自己喜欢的方式开展富有个性的艺术表现活动；我能感受到我周围生活中美丽的人、事物、事物和艺术的美丽，并在我的同伴面前大胆表演。2.家长：大多数家长非常重视对孩子的学前教育，积极配合和支持班级工作，愿意与老师交流，相互交流为人父母的经验，并为孩子提供一定数量的书籍、玩具、磁带、光盘、各种废弃物的收集等。丰富儿童游戏材料；一些家长经常给孩子讲故事，带孩子去度假，信任幼儿园，这些都为我们班级工作的发展创造了有利的条件。但是，由于整个班级发展不平衡，在以下几个方面还存在一些问题：1.有些孩子个性很强，以自我为中心，不理解对方的谦逊，也不能用准确的方法解决与同龄人的纠纷。2.常规操作：部分幼儿(如、刘辉、范等。)无法在作业活动中控制好体积和整理好作业材料。3.听力水平：一些孩子的听力水平很差，当他们的同龄人或老师告诉他们时，他们不注意。4.一些小孩子胆小、胆怯，没有足够的自信大胆地表达他们的想法和需求。5.陈红、超、许等儿童更活跃、更松散、更不善于听信号。老师经常被要求提醒和监督他们。6.少数孩子吃得慢，有挑食和偏食的不良饮食习惯。(苗、林雁南、吴斌杰等。鉴于上述情况，我们班的三位老师将继续按照纲要和指南的精神和他们多年的工作计划，结合本班学生的实际情况，制定本学期的班级工作计划。第二，这学期的重点。(一)班级管理：1.每周召开一次班会，反馈上一周的工作情况，安排下一阶段的工作，提出工作中的困惑，共同讨论寻求解决办法。三位老师达成协议，共同教育和促进幼儿的健康成长。2.积极组织班主任与园区部门合作，完成上级下达的全年各项任务，不得无故拖延，积极参与业务学习和教学科研活动，相互交流经验，不断提高自身业务水平。3.组织班主任及时整理班级资料和档案，保管好班级财产。4.根据老师和家长的反馈，每月对班级进行一次总结。(2)父母的工作：1.通过家长-教师会议、家访、电话访谈、发放儿童发展手册以及在进出公园时的个人谈话，与家长交流儿童在家里和公园的表现。了解家长的教育观点和需求，并根据孩子的具体情况向家长交流意见和建议，帮助家长解决问题，逐步进行家庭教育。2.每周改变“家庭互动窗口”的内容，开展“亲子活动”和“家长开放日”，为孩子创建关键知识栏目，让家长对家庭互动有一定的了解1.创造有利于儿童身心和谐发展的环境，引导儿童建立平等和谐的同伴关系，合理安排儿童一日活动。让孩子在快乐中学习和发展。我们还将根据班级主题、领域教学内容、游戏需求和孩子们的兴趣在班级中创建丰富的角落内容和相应的主题墙。将教育内容渗透到儿童一日活动的角落，立即进行替换和丰富，主要提供成品和半成品材料。建立合理的活动规则，鼓励孩子用手和大脑，并参与各种形式和感觉的活动。让孩子发展动手能力、自理能力、沟通能力和表达能力。为了增强自信心和进取心，班级里安排了一个儿童作品专栏，让每个孩子都有机会展示和欣赏作品。(4)各领域的专门培训一.卫生领域：1、训练孩子的行走和跑步技能。2、训练儿童的听力水平，训练合作水平。3.教育幼儿尽他们所能，并注意保护小手。第二，社会领域：1.愿意参加集体活动，并学会遵守日常生活和游戏规则。2.礼貌用语如“请，谢谢，对不起，没关系”将被准确使用。Iii .语言领域1.大声连贯地谈论图片的内容，感受游戏的乐趣。2.知道9.10是教师节，我喜欢老师的感觉，并说简短的问候。3.感受散文语言的美。4、根据密码玩游戏，发音。5、引导儿童欣赏诗歌，帮助儿童理解作品的画面和情感基调，学会情感背诵。6.能大胆自然地背诵儿歌。四.科学1.关注和爱护周围环境中的树木，了解树木的功能及其对环境的保护作用，认识爱护树木的意义。2.了解教师节、中秋节和国庆节，积极参加节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4.感知5以内的数量，理解数字1-5，知道它们代表的意思，并学会用精确的方法计数。5.理解矩形、三角形、圆形和正方形，并初步学会按图形名称分类和排序。五、艺术领域：1.积极参与音乐和艺术活动。2、初步能以准确的姿势、自然的声音、大胆的动作演唱。3.激发儿童参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲的快乐情绪。4、在观察蝴蝶的基础上，可以用虚线和简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。5、能观察日常用品的花边，找到它们2、通过营造温馨、和谐、和谐的环境，设置艺术区、语言区、操作区、建筑区等儿童喜欢的角落，吸引儿童参与活动，如幼儿园。3.开展一系列“迎中秋、庆国庆”活动，让孩子们充分体验中国民俗文化。4.通过创设语言区，放入图片、书籍、语言棋等材料，以及散文爱笑的小花、诗歌月亮、读图和描述一张荷叶等活动，提高儿童的语言表达水平，鼓励儿童大胆表达自己的观点。5.通过活动分类、排序、游戏数字找朋友等。引导儿童理解数字1-5及其代表的含义，并学会根据数字的名称进行分类和排序。6、通过各种形式的艺术活动，发展儿童动手操作的水平。7.鼓励幼儿根据自己的意愿选择各种角落活动，并在材料的互动中大胆表达。8、组织孩子学习新的练习。第四章一、班级管理1.班主任相互配合，确保教学的一致性，定期交流好的教学方法，共同开展好的工作。2.班级活动的主题将每周不定期地推出，以鼓励孩子们积极参与活动，培养小主人的角色。3.做好家里的联系工作。利用班级公告栏、成长故事、博客、访谈、电话、家访和其他方式积极联系家长，并报告公园内儿童的情况1.认真完成这个大班所有科目的教育教学目标。根据儿童的特点，学习活动可以延伸。2.创造一个语言环境，这样孩子们可以多听多说。通过开设蒙氏阅读课程，可以提高儿童的读写能力和阅读兴趣，并鼓励他们尽可能用