上海教育版中考模拟化学试题（模拟）

上海教育版中考模拟化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对相关化学知识的描述不正确的是（ ）A单质是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质B可用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液C向pH=11的溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈红色D配制10%的氯化钠溶液，需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤2 . 海藻中含有丰富的碘，“2NaI+Cl2=2NaCl+I2”是实验室从海藻中提取碘单质的反应方程式，它属于A复分解反应B置换反应C分解反应D化合反应3 . 日常生活中发生下列变化，属于化学变化的是A水果榨成汁B木材劈成块C高粱酿成酒D小麦磨成面粉4 . 2019年春节期间，某市因燃放烟花爆竹等原因造成空气质量严重污染。下列做法中，不利于保护环境、减少空气污染的是A全市城区内禁放烟花爆竹B焚烧垃圾，减少垃圾的运输量C全市城区内车辆限号行驶D路上洒水，防止灰尘飘入空中5 . 下列事实或现象的微观解释错误的是（ ）A等质量的氧气和液态氧，氧气所占的体积大气体分子间间隙比液体分子间间隙小B二氧化碳和干冰都能使石灰水变浑浊同种分子化学性质相同C蔷薇花开,满园芬芳分子在不停地运动D酸具有相似化学性质酸溶于水后都能解离出 H+6 . 对下列现象解释不正确的是A实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳，是因为两者不反应B某同学用肥皂水洗衣服时，发现泡沫少浮渣多，是因为所用的水为硬水C进入久未开启的菜窖前要做灯火实验，是为了检验菜窖内二氧化碳含量是否过高D饼干放在空气中变软，是因为吸收了空气的水蒸气7 . 下列说法不正确的是（ ）A硫在空气中燃烧后生成无色无味的气体B实验室通常用澄清石灰水溶液来检验二氧化碳的气体C现有氮肥：尿素、硫酸铵、氧化铵、硝酸铵，区别尿素与铵盐的方法是加碱D金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质差异较大，是它们碳原子的排列方式不同8 . 下列有关叙述正确的是（ ）A二氧化硫是由硫和氧气组成的B水分子由氢元素和氧元素组成的C铜是由铜分子构成的D保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子9 . 汽车尾气中含有一氧化碳和一氧化氮，可以用高效催化剂将它们转化无害气体，反应的微观过程示意图如下图所示。从图中可以获得以下信息，其中错误的是A化学变化前后分子种类一定发生改变B物质的组成元素相同，物质的性质相同C化学反应前后元素种类、原子种类、原子数目一定不变D该反应的化学方程式可以表示为：2CO+2NON2+2CO210 . 除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法不正确的是选项物质杂质选用试剂及操作方法A氯化铁溶液稀盐酸加入足量的铁粉，过滤B一氧化碳二氧化碳通入足量的氢氧化钠溶液C铜粉铁粉滴入足量的稀硫酸，过滤D硝酸钠溶液硫酸钠滴入适量的硝酸钡溶液，过滤AABBCCDD二、填空题11 . 空气是一种宝贵的资源.(1)工业上利用_法制取大量的氧气。(2)利用_制电光源。(3)排放到空气中有害物质大致可分为有害气体和粉尘两大类。其中可对空气造成严重污染的三种有害气体是_,这些气体的来源之一是_,人类正在积极行动起来,采取_等措施保护空气。12 . 炎炎夏日，很多同学喜欢吃水果味的雪糕。雪糕公司在制造这类雪糕时，大多不用新鲜水果，如制造菠萝雪糕时，在原料中加入一种能散发菠萝香味的物质戊酸乙酯(C7H14O2)。戊酸乙酯属于_(填“有机化合物”或“无机化合物”)，它的一个分子中所含原子总数有_个，其中碳、氧元素的质量比为_。13 . 化学与我们的生活息息相关，请用相关化学知识回答下列问题。(1)通常用于灭火的物质有_、二氧化碳等；(2)冬天烧煤取暖，易产生刺激性气味的气体SO2，是因为煤中含有_。(3)打开盛食醋的瓶盖，闻到一股刺鼻的气味，原因是_(填分子的一种性质)；(4)生活中可以用_来区分硬水和软水；用_方法可以软化硬水。14 . 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关问题.(1)t1时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和；那么，50g水中溶解_g乙，溶液达到饱和.(2)t2时，比较两物质的溶解度大小_.(3)t1时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是_(写出一种即可)(4)若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是_15 . 水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为_，反应的化方程式为_。（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用_区分硬水和软水；（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是_（填字母）；A步骤中可加入明矾作絮凝剂B X试剂可以是活性炭C 步骤的作用是消毒杀菌D 净化后的水为纯净物三、实验题16 . 参与氧气的实验室制取与性质的实验并回答下列问题：(1)A操作用于_，正确的操作是：连接仪器如A所示，把导管一端浸入水中，_，产生A中的现象，则可继续实验。(2)B中仪器a的名称是_；不增加其他用品，实验室用B装置制氧气的符号表达式为_；与B连接可选择收集氧气的装置是_(填字母)。用能收集较纯净氧气的方法收集氧气，停止加热时，若先熄灭酒精灯，后把导管移出水面。因试管内的温度_，同时试管中不再产生氧气，压强_外界大气压，在气压差的作用下，水槽中的水倒吸入试管，使试管因_而炸裂。(3)进行氧气的性质实验F，因空气中的_，铁丝在空气中不能燃烧。待引燃的火柴快燃尽时，插入盛满气体的集气瓶中，观察到_。若未观察到上述现象，实验中可能存在的一个错误操作是_。四、推断题17 . 某化学小组研究物质的性质时进行了如下实验部分物质已略去：则氢氧化铜的化学式为_；甲与乙反应生成的气体为_；乙固体的成分为_；丙溶液中一定含有的溶质为_；生成丁固体的化学方程式为_五、流程题18 . 减少有毒气体排放，变废为宝是保护大气环境的重要措施。（1）工厂排出的尾气含SO2，可以通过图1工艺流程处理并获得氢气。写出主反应器中反应的化学方程式：_膜反应器中化学变化的基本反应类型是_。该工艺流程中，能被循环利用的物质是_。（2）NSR技术通过BaO和Ba(NO3)2的相互转化实现NOx（如NO、NO2）的储存和还原，能降低柴油发动机NOx的排放。以NO为例，其工作原理如图2。储存时，部分NO和O2在一定条件下发生化合反应生成NO2，写出化学方程式：_还原时，反应前后化合价发生变化的元素有_、_。六、科学探究题19 . 小耿同学在某门户网站上看到一段震撼的视频，将大块的钠扔入湖水中瞬间产生爆炸。于是，他对钠和水的反应产生了强烈的好奇，并在老师和同学的帮助下进行相关探究。（查阅资料）钠是一种活泼金属，常温下不与煤油反应，能与氧气、水等物质发生反应，与水剧烈反应能生成一种可燃性气体。钠的密度是0.97g/cm3，煤油的密度是0.8g/cm3，水的密度是1g/cm3。（实验探究）在小扈同学的启发下，小耿同学设计了如图1所示的一套钠与水反应的实验装置(夹持仪器已略)。（实验步骤）检查装置气密性；向大试管中加入一定体积煤油；用小刀切一小块钠，放入大试管，塞上橡皮塞；打开活塞，通过长颈漏斗向试管中加入水，使煤油的液面升至胶塞，关闭活塞，观察现象。请回答下列问题：(1)步骤中检查该装置气密性的方法是_。(2)步骤中煤油的作用是_。(3)实验中长颈漏斗的作用除了可以方便添加液体，还能_。（实验反思）实验结束后，小戴同学对于剩余溶液的溶质成分产生了好奇，并在老师的指导下运用如图2所示的装置进行探究，在此基础上，绘出了如图3所示的图象。根据图3回答下列问题：(4)钠和水的反应属于_反应(填“吸热”或者“放热”)。(5)小乐同学认为通过图3就可以初步判断剩余溶液的溶质为_，理由是_。（实验拓展）(6)写出钠和水反应的化学方程式为_。(7)小季同学将图1试管中的水换成足量的硫酸铜溶液，观察到产生了气泡和一种蓝色沉淀，反应后，溶液中SO42的质量分数_(填“变大”、“不变”或者“变小”)。七、计算题20 . 有一包含有少量NaCl碳酸