人教版九年级化学第一单元第四节难度偏大尖子生题

人教版九年级化学第一单元第四节难度偏大尖子生题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的用途与其化学性质相关的是 （ ）A氮气用于磁悬浮列车B活性炭用于吸附杂质C氧气可用于医疗急救D稀有气体制成霓虹灯2 . 下列实验设计能达到实验主要目的是A研究二氧化锰的催化作用B证明蜡烛燃烧有水生成C加入等量的肥皂水D测定空气中氧气的含量3 . 为比较Fe3+和Cu2+对过氧化氢分解反应的催化效果，某同学设计了如图所示的实验（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有阴阳离子和水分子），有关实验有如下说法：过氧化氢中氧元素的化合价为-1价；若图1所示实验中反应速率为，则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好；实验中可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率；滴加FeCl3或CuSO4溶液后过氧化氢分解速率加快，则FeCl3或CuSO4是过氧化氢催化剂以上说法不正确的是（ ）ABCD4 . 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A碳B氢气C红磷D铁丝5 . 下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（ ）A常温下碳具有稳定性B氧气常温下呈气态CSO2气体具有刺激性气味D铜丝呈紫红色6 . 下列实验操作一定能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A比较铁、铜、银的金属活动性将铁丝浸入硫酸铜溶液，铜丝浸入硝酸银溶液B鉴别氯化钠溶液和稀盐酸各取少量，加入无色酚酞溶液C除去硫酸钠溶液中的碳酸钠向混合溶液中滴加适量稀盐酸D证明氧化铁是过氧化氢分解反应的催化剂向质量分数为5%的过氧化氢溶液中加入少量氧化铁AABBCCDD7 . 下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是A氧化铜为黑色固体B酒精能燃烧C二氧化碳能溶于水D二氧化硫有刺激性气味8 . 城市路边的霓虹灯绚丽多彩，点缀夜空。霓虹灯中填充的气体是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体9 . 培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念，设计方案是实验探究的保证。下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）选项ABCD实验目的探究二氧化碳能否与水反应探究蜡烛燃烧是否有CO2生成比较氢气与空气的密度大小探究燃烧条件实验设计AABBCCDD10 . 有同学在化学课上提出：可用闻气味的方法区分酱油和醋，就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的A建立假设B收集证据C设计实验D得出结论11 . 石墨的性质中，与其它三种有本质区别的是 （ ）A常温下稳定B质地较软C导电性D黑色固体12 . 下列性质属于化学性质的是（ ）A溶解性B可燃性C磁性D惯性13 . 下列物质的用途中，与其化学性质无关的是（ ）A用煤作燃料B用澄清石灰水检验某种气体是不是二氧化碳C焦炭用于冶炼金属D铝合金用于制门窗框架14 . 将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小明同学在化学课上提出：可以用澄清石灰水来检验该气体是否是二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究中的哪个环节（ ）A建立假设B设计实验C提出问题D交流反思15 . 下列有关氧气或二氧化碳的制取、干燥、验满、收集，实验设计中错误的是（ ）ABCD16 . 下图是目前研究热点人工光合作用的构想。下列说法错误的是A光合作用中太阳能转化为化学能B此构想体现无机物与有机物可相互转化C中吸收的CO2与中释放的CO2的量一定相等D合成CH3OH的化学方程式：2CO2 + 4H2O2CH3OH + 3O217 . 材料是生产、生活的物质基础下列物品与材料类别对应关系错误的是A钢筋混凝土复合材料B涤纶衣服有机合成材料C玻璃钢金属材料D陶瓷假牙无机非金属材料18 . 某同学想要证明桌上集气瓶中装的是氧气，准备用带火星木条伸入看是否复燃，这属于实验探究的哪一个过程（ ）A猜想和假设B设计实验方案C进行实验D分析和总结19 . 化学是一门自然科学，它是研究物质的组成性质结构变化规律ABCD20 . 实验设计能实验其对应的实验目的是（ ）A测定空气中O2的含量B证明 CO2与溶液反应C比较 MnO2和Fe2O3的催化效果D此装置具有“启普发生器”的功能二、填空题21 . 学习了蜡烛燃烧的探究实验之后，小兰同学想对酒精的燃烧情况做一个探究。（1）先观察试剂瓶中的酒精为_色、_态。（2）取少量酒精置于表面皿中点燃，酒精燃烧，发出蓝色火焰，说明酒精具有_性，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁有_出现，说明酒精燃烧有水生成。（3）再用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁变_，说明酒精燃烧产生了二氧化碳。22 . 请在H、O、N、S、Cl、Na等6种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相对应的位置上一种生活调味品是_；一种可燃性气体，被称为未来理想能源的是_；空气中含量最高的气体是_； 既可作为消毒剂，也可用于实验室制取氧气的液体试剂是_。23 . 自然界有一种雷雨发庄稼的现象，即在雷雨过后，植物会生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：空气中的N2在放电条件下与O2直接化合，生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应，生成红棕色的二氧化氮气体；二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮；生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。(1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是_(填序号)。(2)实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是_(填字母)。A向上排空气法B向下排空气法C排水法(3)写出二氧化氮与水反应的化学方程式：_。24 . 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。（1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_（写出一条即可）；化学性质是_；酒精的用途是_。（2）向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果：_；（3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_。25 . 科学探究的基本环节包括：_、猜想与假设、_（包括设计实验方案、_等）、_、_、表达与交流等。26 . 我们的化学教材中有大量彩图，描述了有关物质的变化和性质；潺潺的流水能蒸发成水蒸气；水蒸气可能变成天空中的白云；白云变成了雨滴或雪花降落到地面；铁矿石冶钢铁；钢铁可能变成铁锈；煤着火燃烧，残余一堆灰烬；用铜做导线请你分析,其中属于物理性质的是_ (填序号,下同)，属于化学性质的是_属于物理变化的是_，属于化学变化的是_，属于物质的用途的是_.27 . 空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程。请按要求回答下列问题：（1）步骤利用了物质的_性质。（填“物理”或“化学”）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式_。（3）步骤中，反应前后化合价发生改变的元素是_。（4）步骤所得化合物的名称为_。28 . 某银白色金属可能是铁，可以拿磁铁吸一下，这一过程属于_；虾煮后会变红，某同学认为这种物质可能就像酸碱指示剂一样遇到酸或碱会变色，该同学的看法属于_实验假设观察作结论三、简答题29 . 如图是小忻同学设计的实验装置（铁架台等仪器忽略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应（1）装置B的作用是_（2）请补充画出装置C中a、b导气管（3）小易同学分析实验后，发现此装置有明显不足，至少添加一个洗气瓶F，你认为应该在_（填装置编号）之间加入装有_（填试剂编号）的洗气瓶Fa浓NaOH溶液 b澄清石灰水 c饱和NaHCO3溶液 d饱和Na2CO3溶液（4）打开止水夹K1，检查气密性加入药品开始实验当观察到装置E中的现象是_可确定装置C收集满CO2（5）当装置C中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中5mL浓NaOH溶液压入装置C中，化学方程式为_观察到的现象是_（6）小平同学认为证明CO2与NaOH反应还应把注射器NaOH溶液换成_，再做一次实验，其目的是_四、科普阅读题30 . 煤是自然界提供给人类的一种重要能源，为了提髙能源利用效率，可以将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，煤气的主要成分为氢气、甲烷、一氧化碳等。煤气是一种热值很高的燃料，但使用时要特别小心。一旦泄漏，煤气很容易与空气形成爆炸性混合物，遇到明火或电火花，极易引起爆炸。同时，煤气中的一氧化碳是有毒气体，通常所说的煤气中毒就是指一氧化碳中毒。由于一氧化碳无色无味，所以煤气中毒很难察觉。有人说，可以放一盆水吸收泄露的煤气，防止煤气中毒，这是非常荒唐的。因为一氧化碳既不能溶于水，常温下也不与水发