人教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试题C卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列熄灭蜡烛的方法，其对应的原理错误的是A剪断烛芯隔离可燃物B吹灭降低温度至着火点C用杯子把蜡烛罩上隔绝氧气D用湿抹布熄灭降低温度至着火点2 . 生活中使用的下列用品，获取的能量是由化学反应得到的是（ ）电磁炉木炭火锅太阳能热水器蜂窝煤炉ABCD3 . 下列四个推断中，说法正确的是A离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子B合金的硬度一般比各成分金属大C单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D地壳中含量最多的金属元素是铁元素4 . 下列图示实验操作，其中正确的是（ ）A检查装置气密性B氧气验满C称取一定量氯化钠D铁丝在氧气中燃烧5 . 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式下列对宏观事实的微观解释错误的是 （ ）A夏天火车铁轨之间的缝隙变小原子受热时体积变大B水的三态变化分子的间隔和排列方式发生了改变C水通电分解分子在化学变化中可以再分D闻到远处饭菜的香味分子在不断的运动6 . 下列关于自然界中水的说法错误的是（ ）A化肥、农药的不合理施用，会造成天然水体的污染B天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物C自来水厂通过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒不能将海水淡化D自然界的水经过蒸馏得到的水，氢气燃烧生成的水都是纯净物7 . 如图是对 CO 还原氧化铁的实验装置进行的改进，已知 HCOOHH2O+CO，下列说法错误的是（ ）A试管 1 中可以加入甲酸（HCOOH）和浓硫酸，CO 可以现制现用B实验开始前应先点燃酒精灯，过一段时间后再点燃酒精喷灯C实验过程中可以看到试管 2 中红色粉末变成黑色，试管 3 中澄清石灰水变浑浊D试管 1 中发生的反应属于分解反应，试管 2 中发生的反应是置换反应8 . 现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y表面产生大量气泡，X表面无明显现象，把X放入Z的硝酸盐溶液中，X的表面有Z析出，根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是AXYZBYZXCZYXDYXZ9 . 节能减排，保护环境，伊娃美丽广安，是我们共同的责任下列做法中，与此倡导不相符的是（ ）A提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋B合理使用化肥、农药C发展快速公交、减少私家车出行D提倡使用无磷洗衣粉10 . 根据微观粒子反应图示，下列结论正确的是 A物质X的化学式为COB该反应属于置换反应C生成物都是化合物DX物质中碳、氧元素的质量比是34二、填空题11 . 水是生命之源，“珍惜水，节约水，保护水”是每个公民的义务和责任。(1)水发生部分结冰后形成的冰水混合物体系不属于_。A. 氧化物B. 化合物C. 纯净物A混合物(2)若要测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是_。 A. 无色酚酞试液B. 紫色石蕊试液C. pH 试纸(3)实验室可以通过_操作，即可以杀菌，又可以得到几乎纯净的水。(4)硫酸厂的污水中含有硫酸等物质，常用_进行处理。12 . 用化学符号或化学符号中数字表示的意义填空。（1）氢原子_；（2）2个氮分子_；（3）锌离子_；（4）高锰酸钾_；（5）SO2中“2”的意义_。13 . 如表是元素周期表中118号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：（1）原子序数为13的元素名称是，在化学反应中，该元素的原子容易（填“得”或“失”）电子，成为（填“阴”或“阳”）离子，离子符号为（2）在第三周期中，各原子结构示意图共同之处是；在第一主族中，各原子结构示意图共同之处是（3）研究表明：在同一周期中，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得到电子的能力逐渐增强由此推断：第三周期中得电子能力最强的是原子；失电子能力最强的是原子，具有稳定结构的是原子三、实验题14 . 钢铁是应用最普遍的金属材料，请完成下列有关的探究：（1）探究铁的冶炼小明同学利用如图所示装置探究炼铁的化学反应原理，实验开始时先缓缓通入CO，然后再点燃酒精喷灯的目的是，硬质玻璃管中观察到的现象是，图中小气球的作用是，该反应的化学方程式是，其中氧化铁发生了反应（2）探究铁的锈蚀钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的等物质发生化学反应的结果小红同学用相同的光亮铁钉探究生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示（蒸馏水事先煮沸）：该同学的设计是否严密？，如果不严密，应如何改进？（简单叙述方法，如果严密，则此空不填）一周后观察，试管中的铁钉明显生锈，其中A、B、C三处中处锈蚀最严重（3）验证铁的活动性小华同学要验证镁、铁、铜三种金属的活动顺序，设计了如图甲、乙所示的实验方案：根据实验目的，A溶液可能是；试管乙中观察到的现象是，发生反应的化学方程式是15 . 马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（1）写出图中标有、的仪器名称：_ _。（2）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起_作用。该反应的文字表达式为_；你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是_。（3）实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因_。（写一个）（4）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的优点是_。（5）用氯酸钾制取氧气时发生反应的文字表达式_；可选用D装置收集氧气的原理是_,若用此装置收集氧气，何时才是收集的最佳时机_。（6）固体过氧化钠与水反应的化学方程式：2Na2O22H2O =4NaOHO2。若通过此反应制取氧气，可选用_装置作气体发生装置（写装置代号）。 （7）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是_,选用的收集装置是_。16 . (1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备:(一)资料收集:H2CuOCuH2O COCuOCuCO2无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色(二)设计实验装置请分析上面信息后回答:你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是;装置C的目的是,装置D的作用是;装置E内观察到的现象是;实验中两次用到装置A,其目的分别是,;请你设计一种尾气处理方案:.(2)不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加, “鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水,化学式2Na2CO33 H2O2).常温下, 过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率.请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理:实验操作现象结论为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分,还应补充实验:四、计算题17 . 计算：某同学为了研究实验室中用某氯酸钾样品制氧气的有关问题,他将5g该样品与1g二氧化锰混合,加热该混合物(假设杂质不参加反应),在不同时间测得有关数据如下表:加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g5.044.