人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题B卷新版

人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。瓶内气压的变化如图。下列说法不正确的是AAB段气压不变是红磷没有开始燃烧BBC段气压增大是因为燃烧放热CCD段气压减小是因为集气瓶内氧气不断被消耗DDE段气压增大是因为烧杯中水进入集气瓶后，气体体积增大2 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是（ ）A40时，甲的溶解度大于乙的溶解度B甲乙物质的溶解度都随温度的升高而增大C20时，甲乙溶液中溶质的质量分数一定相等D将40时乙的饱和溶液降温至20，仍然是饱和溶液3 . 儿童缺锌会导致挑食、厌食、智力下降，这里的“锌”指A锌单质B锌原子C锌离子D锌元素4 . 下列说法正确的是A地壳和空气中含量最多的元素都是氧B氢氧燃料电池是将电能转换成热能的装置C可用稀盐酸区分大理石和石灰石D过滤操作时让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁5 . 下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”代表碳原子，“”代表氧原子)。有关说法正确的是A该反应中的物质均为氧化物B过程反应类型为化合反应C过程发生了化学变化D参加反应的物质分子个数比为116 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物C稀有气体可做保护气，所以可做保护气的一定是稀有气体D在由两种元素组成的化合物中，一种元素显正价，则另一种元素一定显负价7 . 下列操作能达到实验目的的是：A可用燃着的木条来区别氮气、氧气和二氧化碳B用稀硫酸除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠C通过盛浓硫酸的洗气瓶除去氧气中的水蒸气D加入铁粉除去硫酸锌溶液中含有的少量硫酸8 . 年月日是第个世界地球日，活动主题为“珍惜地球资源转变发展发光时-提高资源利用效益”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A垃圾分类回收处理，保护自然生态环境B禁止使用化石燃料，以减少雾霾的形成C合理开采和利用稀土资源，保障科学发展D努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响减到最低9 . 图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（ ）A标签受损B试剂污染C液滴飞溅D读数偏小10 . 对于如图所示四个实验的说法，不正确的是A图甲中停止加热时，先移出导气管再熄灭酒精灯B图乙中天平不平衡，说明该反应不遵守质量守恒定律C图丙中玻璃管中的粉末由红棕色逐渐变黑D图丁中用玻璃棒不断搅拌，目的是防止由于局部温度过高造成液体飞溅11 . 下列性质属于物理性质的是（ ）A氧气助燃B氢气可燃C氧气帮助呼吸D氢气密度小12 . 以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是金刚石C 五氧化二磷O5P2氯化铁FeCl2钠元素显+1价Na+1两个铝离子2Al3+ABCD13 . 如图表示一定条件下三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是A该反应中CaO起催化作用B该反应中CO2是生成物C该反应前后CaCO3的质量不变D该反应是化合反应14 . 如图中不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（ ）A反应前后原子种类不变B反应后生成了两种新的分子C反应类型为化合反应D反应前后分子本身发生了改变15 . 已知两种不同的原子，一种原子核内有10个质子、10个中子，另一种原子核内有10个质子，9个中子，则它们不相等的是（ ）A核外电子数B原子的核电荷数C原子的质量D原子核的带电量16 . 宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式,下列对宏观现象的微观解释正确的是A水和过氧化氢的化学性质不同,因为组成的元素和分子的构成不同B温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大C稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红,是因为它们溶液中的阳离子都是H+D装有红磷和氧气的密闭瓶,点燃其中的红磷后,质量不变,是因为反应前后瓶中分子总数不变17 . 重铬酸钾(K2Cr2O7)是一种有毒且有致癌性的强氧化剂，它被国际癌症研究机构划归为第一类致癌物质，在实验室和工业中有很广泛的应用。用于制造铬矾、火柴、铬颜料、电镀、有机合成等。重铬酸钾中铬(Cr)元素的化合价为A+1B+6C-6D+1218 . 以下对催化剂及其作用的理解正确的是（ ）A能增加生成物的质量B可加快或减慢反应的进行C只能加快反应D不用催化剂反应不能进行19 . 对下列现象或事实的解释不合理的是选项现象或事实解释A铁制品在潮湿的地方易生锈铁生锈的过程是铁与氧气、水发生了复杂的化学反应B一氧化碳能燃烧而二氧化碳不能燃烧不同种分子，化学性质不同C碳酸氢铵不能与熟石灰混合施用防止氮元素的损失D夏天室外的铝导线会变长温度升高，原子变大AABBCCDD二、填空题20 . 根据下列粒子结构示意图完成下列问题：(1)上述粒子中属于阳离子的是_，属于同种元素的粒子是_。(2)写出E所表示的化学元素的符号_。21 . 一定条件下，4.8g CH4与一定质量的O2完全反应，生成水，同时得到10.0gCO和CO2的混合气体，则CO2的质量为_g；该反应的化学方程式为_。22 . 请根据题目要求回答下列问题。（1）图1为托盘天平，使用托盘天平称物品的正确操作顺序为_。调游码放称量纸称量物放左盘调零点加质量大的砝码加质量小的砝码ABCD（2）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1，发生反应的实验现象为_，发生反应的化学方程式为_，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“”“”“”，）m1_m2。（3）如图2装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2，则（填“”“”“”，1分）m1_m2，其原因为_。23 . 在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为。24 . 人类社会的发展离不开金属。（1）“沙里淘金”说明金在自然界中有_形式存在（填“单质”或“化合物”）。（2）下列不属于合金的是_（填字母序号）。A青铜B铝C不锈钢D焊锡（3）金属矿物的储量有限，而且不能再生保护金属资源的有效途径除防止金属的腐蚀外，还有（写出一条即可）_等。（4）将一定量的锌和铝投入到硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。将滤渣洗涤、干燥，取滤渣滴加稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中可能含有的物质化学式是_；取滤液滴加氯化钠溶液，无明显现象，则滤液中可能含有的溶质的化学式是_。三、实验题25 . 下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标出的仪器名称：_。（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式_，可选用的发生装置是_；可选用的收集装置是_。（3）装置B是实验室用_和_制取氧气的发生装置。26 . 请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a_；b_。（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_。试管口放一团棉花的目的是_。（3）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集氧气的化学方程式为_，选用的装置为_（填字母）。（4）用酒精灯给试管加热时，应用酒精灯的_（填“内焰”、“外焰”或“焰心”）。（5）已知某气体密度大于空气，难溶于水。实验室若用盛满水的F装置收集该气体，则气体应该从_（填“m”或“n”）通入。四、推断题27 . A-E为初中化学五种不同类别的常见物质。已知C含有两种元素，E为世界年产量最高的金属。它们之间相互关系如图所示，图中“-”表示相连的物质能相互反应，“”表示种物质转化成另一种物质(都分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:（1）物质E是_（2）写出下列反应的化学方程式:A+B:_ DE:_（3）图中相互关系涉及基本反应类型有_种。五、科学探究题28 . 木炭、氢气等物质可以还原氧化铜，白磷能否还原氧化铜呢？某兴趣进行了如下图的探究，请你参与。(1)猜想白磷也能还原氧化铜，猜想依据：从纯净物的分类角度看，白磷、氢气和碳都属于_，因此它们应该具有相似的化学性质。(2)实验步骤1如图a，取一块铜片，用砂纸打磨后，放在酒精灯火焰化上加热，制得氧化铜。铜片表面由_色变成黑色，表明氧化铜制取成功。写出铜在空气中加热后生成氧铜的化学方程式_。实验步骤2将绿豆粒大小的白磷从水中取出，用滤纸吸去表面的水分。放在步骤1中铜片变黑的一面上。白磷保存在水中的目的是_。实验步骤3取一支玻璃棒在酒精灯上加热(如图b)。再去触碰铜片上的白磷，白磷燃烧(如图c)，用烧杯将其罩住直至其冷却到常温。从燃烧的条件看，玻璃棒的作用是_。实验步骤4取下烧杯可以观察到铜片表面由黑色变成_色，表明实验成功。六、计算题29 . 取一定质量的碳酸钙，高温加热一段时间后，得到氧化钙和碳酸钙的固体混合物，其中碳、氧元素质量比为3：14，那么该固体