人教版九年级（上）期末化学试题

人教版九年级（上）期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 从安全角度考虑，下列做法正确的是（ ）A电线老化着火，马上用水浇灭B点燃甲烷气体前先验纯C蒸发时为防止液体飞溅，用盖子盖住蒸发皿D紧闭门窗用木炭烤火能更好保暖2 . 下列实验操作能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B除去CuSO4溶液中少量的FeSO4加入足量的铜粉C鉴别硬水和软水加入肥皂水D鉴别CO2和N2用燃着的小木条AABBCCDD3 . 如图所示是镁和氯两种元素的相关信息。下列说法错误的是：A镁元素的原子序数为12B镁元素是金属元素，氯元素是非金属元素C镁元素与氯元素的最本质的区别是原子中质子数不同D两种元素组成的化合物中镁原子与氯原子的数目比为1：14 . 下列物质中属于纯净物的是（ ）A石油B干冰C合金D糖水5 . 下列有关说法错误的是（ ）A碳单质在常温下化学性质稳定B绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳C金刚石和石墨都是碳元素组成的单质D二氧化碳和一氧化碳都具有还原性6 . 下列实验能达到实验目的的是（ ）A生成炭黑实验B验证质量守恒定律C测量空气中氧含量D证明二氧化碳和水反应7 . 下列有关空气及其组成的说法正确的是A鱼能在水中生存,说明空气中的氧气易溶于水B空气中的可吸人颗粒物的多少不会影响人体健康C空气中氮气的质量分数为78%D稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于制作各种电光源8 . 能保持氢气化学性质的最小粒子是（ ）AHB2HCH2DH+9 . 推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确的是（ ）AH2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都需验纯C二氧化碳能灭火，能灭火的气体也一定是二氧化碳D单质由同一种元素组成，则同一种元素组成的物质一定是单质10 . 下列涉及的物质变化，主要体现化学变化的是（ ）A用大理石雕刻建筑物B氢氧化钠腐蚀鸡爪子C用钢制成菜刀D过滤将固体与液体分离二、实验题11 . 从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：明确实验目的；收集有关资料；设计合理方案；进行科学实验；反思与应用。请你按照以上步骤，完成下列实验设计，根据图5回答问题。（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。（实验目的）用过氧化氢在实验室里制取氧气。（收集资料）过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的作用下，迅速分解出氧气，该反应的文字表达式为：_。（设计方案）发生装置选用_（填序号，下同），收集装置选用；_，因为_。（2）（实验目的）加热氯酸钾（KCIO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。（收集资料）氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。该反应的文字表达式为：_。（设计方案）发生装置选用_若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是_。若使用图F所示装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入。（反思与应用）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小，不溶于水的气体；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_，收集装置是_。12 . 铁、铝、铜是常见的三种金属同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理（提出问题）这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？（实验探究）同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：操作根据现象得出金属活动性顺序片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡FeAl，FeCu几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡（讨论交流）为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应（反思评价）做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是_（实验验证）为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：操作根据现象得出金属活动性顺序现象无明显现象铁丝表面有红色物质析出AlFeCu写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_（拓展迁移）（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序金属丝的插入顺序为_（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序_13 . 小明买了一种“汽泡爽”如图1的冲调饮料（饮料说明）主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响（实验一）探究“汽泡爽”产生气体的成分（1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式3NaHCO3+C6H8O7C6H5O7Na3+3H2O+3（2）为了检验该气体，小明选择的试剂是（实验二）探究加水温度对产生气体量的影响（1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200mL15a（待记录）250b（待记录）A B C（2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据B中油层的作用是（3）通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：（4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是三、简答题14 . 铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。（1）下列生活用品中，主要利用金属具有良好导热性的是_（填序号）。A铁锅B铜导线C铝制易拉罐（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是_。（3）在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来。其反应原理是：_。（4）工人师傅切割铁板时，用硫酸铜溶液在铁板上画线可留下红色的印迹。其反应的化学方程式为_。四、推断题15 . 已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如图所示(部分生成物已省略)。请回答：(1)写出物质A的一种用途_。(2)反应的化学方程式为_。(3)写出实验室制取气体C的反应方程式_。五、流程题16 . 氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业。工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程，并展开学习，请回答相关问题：（资料）：（1）、碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图所示；（2）、气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；（3）、碳分子筛可以再生，能重复使用。请由高到低依次写出地壳中含量（质量分数）排在前五位的元素符号_根据工艺流程，资料1图像中气体是_碳分子筛再生的方法是_N2和H2在500、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH3，反应的化学方程式为_，氨气中氮元素的化合价是_六、科学探究题17 . （1）不同实验对反应速率有不同要求。实验室制取CO2时要求产生气体平稳便于收集，而灭火器反应时则要求在短时间里产生大量气体。按要求答题。限选控制反应速率的方法：反应物的浓度反应物的状态限选试剂：A稀盐酸B浓盐酸C块状石灰石D碳酸钠溶液E粉末状石灰石填写下表并回答相关问题实验名称控制速率的方法所选用的最佳试剂灭火器反应原理_和DCO2的实验室制法_A和C写出灭火器反应原理的化学方程式_（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。实验一：将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2_（填“”或“”）CO2。实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：2Mg+CO22Mg+C。试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_。七、科普阅读题18 . 随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视。（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、_和天然气。（2）煤燃烧会产出大量的二氧化碳气体，大气中二氧化碳含量过高会导致的环境问题是_。煤燃烧还会产生二氧化硫和氮氧化物等气体，这些气体排放到空气中会形成酸雨，请写出酸雨的一点危害_。（3）汽车尾气催化转换器可减少有害气体的排放，其中某一反应过程的微观变化如图：该反应后生成的C与D的粒子个数比是_。根据如图所示，请写出从微观角度获得关于化学变化的一条信息_。八、计算题19 . 现取8.0 g石灰石样品放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5 g时，烧杯内物质