鲁教版九年级下册第七单元到实验室去： 探究酸和碱的化学性质

鲁教版九年级下册第七单元到实验室去： 探究酸和碱的化学性质姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、填空题1 . 请用化学方程式表示符合下列要求的反应(1)煅烧石灰石：_；(2)铁丝在氧气中燃烧：_；(3)铜与硝酸银溶液的反应：_；(4)氢氧化钙与稀盐酸的中和反应：_。二、实验题2 . 下列有两组实验，请根据实验中的问题写方程式写出实验中“更高”的化学方程式：_；写出反应“更快”的化学方程式：_三、简答题3 . 白色污染是人们对难降解的塑料垃圾污染环境现象的一种形象称谓。难降解的塑料垃圾一般可达200400年不降解，随意弃置会破坏土壤、污染水体、污染环境。所以，自2008年6月1日起，我国实行“限塑令”，禁止生产、销售使用超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度。（1）新规定实行后，白色污染的危害作用并没有根本解决，为尽量减少其危害，请你提出一条合理化建议_。（2）日常生活中使用的塑料袋有两种，一种是用聚乙烯制成的，可用于盛装食品；另一种是用聚氯乙烯制成的。聚氯乙烯燃烧的化学方程式是：。通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯。如果塑料点燃时有强烈的刺激性气味，这种塑料可能是由_制成的。（3）某同学设计了如下图所示实验来验证塑料燃烧的产物。若A瓶燃烧的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的现象是_，C瓶中发生反应的化学方程式为_。若A瓶中用的是聚乙烯塑料，则在C瓶中_（填“能”或“不能”）观察到沉淀。（4）中科院广州化学研究所采用最新的纳米技术，成功地开发出了“制取全降解塑料”的新技术，水平世界领先，且成本最低。该纳米技术对环境保护的意义是_。四、科学探究题4 . 某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀硫酸是否恰好完全反应”进行探究请你参与他们的探究活动，并回答有关问题（实验探究）（1）方案一：某同学按如图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色然后慢慢滴入稀硫酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为_色，证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应请指出如图操作中的错误_写出NaOH溶液与稀硫酸反应的化学方程式_（2）方案二：实验步骤实验现象结论取2mLNaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀硫酸，振荡后加入镁条若_稀硫酸过量若没有现象NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应（实验反思）（3）方案一在滴入稀硫酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是_（写出一条即可）（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀硫酸恰好完全反应，其原因是_为此，还需要选择_（填一种试剂），再进行实验即可（拓展应用）（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用_5 . 在学习过程中，小雨同学提出一个问题：碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?猜想碳与氧化铜反应生成的气体中：只有CO2；只有CO；既有CO，又有CO2。查阅资料浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。方案设计通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；(2)若_，则只有CO；(3)若_，则既有CO又有CO2。实验验证经过思考之后，小雨设计了如图所示的实验装置：实验步骤(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，其目的是_；(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。实验结论小雨通过分析实验现象，确认猜想是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：_；反思与评价请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处：_。6 . 某校研究性学习小组在探究中和反应时，先取10mL稀氢氧化钠溶液，滴加两滴酚酞溶液，溶液显红色。然后逐滴滴入稀盐酸并搅拌，至红色恰好变成无色。小组同学对该实验进行了如下探究：（1）请写出氢氧化钠溶液和盐酸反应的化学方程式_。（2）深入探究：上述反应中，究竟是稀盐酸中哪种粒子参加反应？提出假设假设1： H2O 参加反应；假设2： H+参加反应；假设3：_参加反应设计实验学习小组的同学们取10mL稀氢氧化钠溶液，滴加两滴酚酞溶液，将变红后的溶液分成四等分后分别置于四支试管中，进行如下实验：实验编号实验步骤实验现象结论向其中一支试管滴加1mL蒸馏水溶液不变色假设1不成立向其中一支试管滴加1mL稀硫酸溶液溶液变成无色假设2_（填“成立”或“不成立”）向其中一支试管滴加1mL硫酸钠溶液溶液不变色向其中一支试管滴加1mL_溶液溶液不变色假设3_（填“成立”或“不成立”）实验反思经过讨论，小组同学一致认为假设1不需要经过实验就可以推导出其不成立，理由是_。实验拓展小琳同学查阅资料后发现，对于没有明显现象的化学变化，可以通过验证反应物消失、新物质生成、监测温度、pH变化等来“造出现象”，使反应现象明显，从而获得正确的认识。请再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生了化学反应：_。实验延伸小芳同学实验后与同组其他同学认真讨论，然后认为直接向含有酚酞溶液的氢氧