发现自己,认识自己

第一单元成长的节拍,第三课发现自己第一框认识自己,我是谁？我从哪里来？我在别人眼里是什么样？,思考：,认识你自己,古希腊人把“能认识自己”看作是人类最高的智慧，“认识你自己”这句镌刻在古希腊德尔斐城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。进入初中了，我们会越来越多的思考：“我是谁？”“我和别人有什么不一样？”“我在别人眼里是什么样呢？”让我们一块思考有关“我”的问题吧。,古希腊阿波罗神庙,1、能够正确认识自己，知道认识自己的重要性2、掌握认识自己的正确方法，不断更新和完善自己3、具有自我评价和正确对待他人评价的能力。,学习目标导航：,有一天你要买镜子，你会买以下哪种镜子？,1、长方形2、椭圆形3、三角形4、不规则形，镜框上有装饰,长方形：,椭圆形：,三角形：,不规则形：,【自学指导1】自学课本P26-27“认识自己”这一幕中下面的正文，回答以下问题。（1分钟）认识自己的重要性？,多把尺子量自己,十个我是谁我是我是一名老师，我是一个戴眼镜的人，我是一个乐观的人，我是一个热爱羽毛球的人,自学指导2【内容】第二幕：多把尺子量自己所有正文部分【时间】5分钟【要求】边看边用自动笔勾画。回答以下问题：1.认识自己的方法有哪些？2.如何正确面对他人的评价？,从生理、心理、社会等方面认识自己,自我评价的方法,自我观察和分析：观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项，分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或者失败的教训。,与他人比较：比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是历史上或者文学作品的人物。尤其是和自己同龄伙伴作比较。,知识拓展：唐太宗和魏征的故事,以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。-李世民,他人评价：,编者寄语：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。,认识自己,课堂小结,一、人贵自知二、多把尺子量自己,1、认识自己很重要2、认识自己的重要性,1、认识自己的方法：,2、自我评价：,3、正确对待他人的评价：,4、认识自己是一个过程,1.晓云在学习和生活中认识到自己的长处和不足。为了更好地与同学们相处，建立融洽的同学关系，她努力的改正自己的缺点，获得了同学们的欢迎。她的做法说明（）A.随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我B.正确认识自己是为了获得同学们的欢迎C.正确认识自己，可以促进自我发展，也可以促进与他人的交往D.她这样做是为了在同学中树立个人威信2.梦琪说：“我的身体协调性强，舞蹈动作很优美。”子皓说：“我的性格很开朗，很活泼。”以上两位同学分别从（）方面认识自己的。A.身世和性格B.气质和思维特点C.他人和兴趣D.身体特征和个性心理特征,当堂达标,3.“当局者迷，旁观者清。”从认识自己的角度看，这句话给我们的启示是（）A.要孤芳自赏，学会自我肯定B.我们需要通过他人评价来认识自己C.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己D.只要找准自己的位置，就能实现人生价值4.“有则改之，无