人教版九年级上册化学5.3+二氧化碳的性质和制法+同步练习题

人教版九年级上册化学5.3+二氧化碳的性质和制法+同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关说法不正确的是（ ）A除去一氧化碳中混有的二氧化碳，把混合气体通入水中不能达到目的B除去CO2中含有少量CO，可将混合气体通入澄清石灰水中C除去氧化铜中少量木炭粉，可将混合物在氧气流中加热D除去氮气中的氧气，可将混合气体通过灼热的铜网2 . 用下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（ ）A闻气味，看颜色B分别倒入适量澄清石灰水溶液C分别加入适量石蕊溶液D将燃着的木条分别伸入两瓶气体中3 . 实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是（ ）A长颈漏斗、集气瓶、水槽B集气瓶、广口瓶、带橡皮塞的导管C酒精灯、广口瓶、集气瓶D集气瓶、量筒、长颈漏斗4 . 下列过程属于化学变化的是（ ）A干冰升华B镁条放置于空气中，表面有一层灰白色的膜C活性炭吸附毒气D石油蒸馏5 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是的质量（ ）A用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体B向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液C一定质量的石灰石中不断加入盐酸D利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)6 . 实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器是（ ）A长颈漏斗、集气瓶、水槽、带导管的橡皮塞B集气瓶、试管、水槽、带导管的橡皮塞C长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶、酒精灯、带导管的橡皮塞D锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞7 . 实验室制取氧气时，想收集到较纯净的氧气应该选用的收集方法是（ ）A排水法B向上排空气法C向下排空气法D排水法或向上排空气法8 . 建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列说法错误的是（ ）A干冰和二氧化碳都能使滴有紫色石蕊试液的水变红色，主要是因为分子构成相同B把少量干冰放入气球后，扎紧口部，观察到气球慢慢胀大，主要是因为分子体积变大C10mL水和10mL水混合后体积等于20mL是因为同种分子之间的空隙大小相等D救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，主要是因为分子在不停的运动9 . 二氧化碳之所以能够灭火，是因为（ ）密度比空气大；能溶于水；一般情况下，它不能燃烧；一般情况下，它不支持燃烧；能使紫色石蕊液变色ABCD二、选择填充题10 . 实验室进行有关二氧化碳的实验，下列说法中正确的是（_）A甲中的药品是块状石灰石和稀盐酸B乙中燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已经收集满C丙中紫色石蕊溶液变为红色，说明二氧化碳显酸性D丁中出现的现象为_三、填空题11 . 根据题目要求回答下列问题。(1)下图中的物质均含有碳单质，请在表中填写这些碳单质的名称或化学式。名称: _名称:_化学式:_(2)在防毒面具中装有活性炭，是利用活性炭的_性；我国古代的一些水墨书画作品，可长久保存而不变色的原因是_(3)观察下图所示的实验。如图A，当将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是_，原因是_。如图B，当将玻璃杯罩住燃着的蜡烛，观察到的现象是，一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由实验现象提示我们，在楼房着火时正确的逃生的方法有(填序号)_。A打开窗户跳出 B成站立姿势跑出C用湿毛巾捂住鼻子 D沿墙角伏低身子迅速爬向门外12 . 实验室拟用下列装置来制取气体：(1)写出有标号仪器的名称：a_。(2)利用注射器可以检查装置B的气密性。如下图所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到_，则装置不漏气。(3)实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是：_，若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是_。(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是_（答出一点即可）。写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_(5)已知NO2是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成HNO3溶液和NO气体，NO是一种无色气体，NO和NO2都是大气污染物。（同温同压下相同体积的气体具有相同的分子数）写出NO2与水反应的化学方程式_，将充满NO2气体的试管倒立于水槽中（如图G）， 你会观察到_现象。用图H装置演示分子运动实验，为了缩短演示时间，将盛有NO2的集气瓶最好放在_（填“上”或“下”）面，另一瓶是空气。13 . 从“质”和“量”两个方面分析事物之间的相互联系和相互作用是化学学习过程中经常使用的方法。相似的问题，分别用定性分析法和定量分析法得出的结论往往不同，通过定量分析，可以推断局部和总体的关系，得出更精确的结论。（1）定性分析法：某有机物在空气中完全燃烧，测得生成物中只含有二氧化碳和水蒸气，对该有机物组成的说法可描述为_。某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种，让该无色气体在足量氧气中发生完全燃烧后，验证所得燃烧产物中既有水蒸气又有能使澄清石灰水变浑浊的气体，则该气体的成分可能有_种情况。（2）定量分析法：3.2g某有机物在空气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和7.2g水，对该有机物组成的说法可描述为_；写出该有机物燃烧的化学方程式：_。某无色气体可能含有CH4、CO、H2中的一种或几种，让该无色气体在足量氧气中发生完全燃烧后，验证所得燃烧产物中有3.6g水蒸气，将燃烧产物除去水蒸气后，再通入足量的澄清石灰水中，澄清石灰水增重4.4g。则该气体的成分可能有_种情况。14 . 实验室制取二氧化碳的反应原理是_(用化学方程式表示)；收集二氧化碳的方法是_；检验二氧化碳的方法是_。15 . 学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题。请你回答下列问题：（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用最简单的方法是_；（2）鉴别双氧水和蒸馏水的方法是：_（写出操作、现象和结论）（3）实验室检验二氧化碳气体（用符号表达式表示）_；（4）为了防止膨化食品变质，常在食品中充入_；（5）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做_实验；（6）二氧化碳具有_及_的性质，应用于灭火。四、实验题16 . 实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、棉花及以下仪器：（1）利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是_（填序号）；制取该气体的化学方程式为：_；（2）将制取二氧化碳的发生装置图补充完整_。长颈漏斗在此实验中的作用是：_；实验过程中A装置内的实验现象是_，由此得出的结论是_。17 . 某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与探究：(1)写出下列仪器名称：a_；b_。(2)实验室常用加热固体氯化铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气(NH3)，同时生成氯化钙和一种最常见的无色液体；氨气极易溶于水，密度比空气小。制取氨气应选择的发生装置是_，反应的化学方程式为：2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl22_+ 2NH3。若用E装置收集氨气，则氧气应从_端通入(填“c”或“d”)。(3)装置B、C都可用来制取CO2，装置C相对于装置B在操作方面的优势是_，可用F收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是_；请写出实验室制取CO2的化学方程式是_。使用装置B还可以制取_，反应的化学方程式_；使用A装置制取该氧气的化学方程式_，要收集较纯净的氧气应选择装置_。18 . 某学习小组用下列装置进行CO2的制取及性质探究实验。资料卡片：20时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解，氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g。20时，碳酸钠、碳酸氢钠在水中的溶解度分别为21.8g和9.6g。请根据上图回答下列问题：（1）图中装置A是用大理石制CO2的装置，仪器a的名称是_；装置A中发生反应的化学方程式是_；在b处检验是否有CO2逸出的操作是_。（2）装置C中放有干和湿的pH试纸各一张，当通入CO2一段时间后，湿pH试纸显示pH约为6，干pH试纸显示pH仍为7，实验结论是_。（3）当通入CO2一段时间后，装置D中观察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出现，则反应的化学方程式是_。（4）当通入CO2一段时间后，装置E中观察到的实验现象是_，