人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考化学试题A卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 造成酸雨的主要物质是（ ）A甲烷和一氧化碳B二氧化硫和一氧化碳C二氧化硫和二氧化碳D二氧化硫和二氧化氮2 . 如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子。根据图示判断，描述错误的是（ ）A该反应属于化合反应B该反应属于分解反应C反应过程中原子不可以再分D反应过程中分子可分3 . 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（ ）A一氧化碳具有还原性，可冶炼金属B氧气具有氧化性，可作为燃料C氮气的化学性质稳定，可作为保护气D石灰石受热分解，可用于制备生石灰4 . 实验室可通过加热氯酸钾(KClO3)与二氧化锰(MnO2)混合物的方法制取氧气(O2)，下列有关该实验“先”“后”顺序描述错误的是。A组装仪器时，应遵循“先左后右”“先下后上”的顺序B实验开始时，先检查装置气密性再装入药品C实验结束时，先熄灭酒精灯再从水槽中移出导管D加热时，应先预热再将酒精灯火焰对准药品加热5 . 某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：10mL量筒100mL量筒酒精灯容积20mL的试管容积30mL的试管试管夹胶头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（ ）ABCD6 . 下列物质只利用物质的颜色就能鉴别的是A黄金和黄铜B水和过氧化氢CCO2和O2D白酒和陈醋7 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是A氧气能支持燃烧，不可做燃料B低温下氧气可以变成无色液体C空气中各成分的含量恒定不变D空气污染指数越小，空气质量状况越差8 . 在物质的运动变化中只发生物理变化的有（ ）A洒水降温B燃放烟花C铁器生锈D白磷自燃9 . 某气体可用图一的方法存放，可用图二的方法收集，请你判断该气体具有的性质A该气体密度比空气小，难溶于水B该气体密度比空气小，可溶于水C该气体密度比空气大，难溶于水D该气体密度比空气大，可溶于水10 . 新修订的环境空气质量标准，增加了PM2.5和臭氧的浓度监测指标。下列说法中正确的是（ ）APM2.5是指节能减排，将空气中的CO2体积分数控制在2.5%以内BPM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物CO3含量的多少与空气质量无关DO3与O2是同一种物质二、填空题11 . 请描述下列实验现象（1）铁丝在氧气中燃烧_（2）向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰：_（3）向硫酸铜溶液中加入铝片：_（4）向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液：_12 . 下列仪器中，用来加热其他物体的是_，可以被直接加热的是_，滴加少量液体的是_，常用来搅拌的是_，用来取固体药品的是_，用来观察微小物体的是_。(填字母)a 烧杯 b 胶头滴管 c 试管 d 酒精灯 e 玻璃棒 f 药匙 g 显微镜三、实验题13 . 通过学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。（1）写出图中标示的仪器名称：a_，b_，c_。（2）实验室用制取，应选用的发生装置为_（填字母序号，下同），收集装置可选用_，取用药品时，应选用仪器_。（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至_处。将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_，表示装置E的气密性良好。（4）实验室用装置E制取时，如用注射器C替换长颈漏斗，则优点是_。四、科学探究题14 . 某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣，在看到法拉第所写的蜡烛的故事后，参照法拉第在书中提出的问题，对蜡烛进行了深人的系列研究。（问题一）为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰?对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象并查阅辞典中“焰”的字义后，大家一致认为蜡烛燃烧能看到的火焰的原因是_（问题二）为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状（如图1）？小吴同学经过思考给出的合理解释是_（问题三）蜡烛燃烧的火焰中哪层温度最高?按照法拉第书中的提示，小周同学拿一张滤纸水平切人火焰中部，12秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼炭化痕迹最接近图2中的_（填序号）。法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧。（问题四）蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧，它的成分是什么?小吴猜想:可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO:小周猜想:可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气你的猜想:_为验证猜想，同学们用冷的湿毛巾包裏住一根较长的导管，导管的一端插人蜡烛火焰的中心以导出气体，导管的另一端做点火试验。（1）如果观察到_现象，说明小吴的猜想是正确的（2）如果观察到_现象，说明小周的猜想是正确的。（3）如果观察到_现象，说明你的猜想是正确的。15 . 学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程，并填写下列空白。（1）问题Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2）猜想Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（3）实验验证实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_。（4）结论Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（5）讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：实验目的探究_实验步骤准确称量Al2O3（少量）的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质用_的方法（填操作名称）进行分离，洗涤，烘干，称量；对比反应前后Al2O3的质量。讨论如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验_。五、计算题16 . 小江同学从与医生的交