人教新版七年级语文上册《第五单元》单元测试卷

人教新版七年级上册第五单元单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说：“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的。”（鲁迅故乡）B我们背负着它，播种着、耕耘着、收货着，欣喜地走向生命的远方。（毕淑敏精神的三间小屋）C日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。（曹文轩孤独之旅）D后来谈到我们搭乘的这只特快号，随即谈到全船的船员。（莫泊桑我的叔叔于勒）2 . 下列拼音不正确的一项是（ ）A映衬（yng chn）濒临（bn ln）恹恹欲睡（yn）B倔强（ju jing）主宰（zi）杳无消息（yo）C蹒跚（pn shn）倦怠（di）油光可鉴（jin）D炽热（zh）屏息（bng）跋山涉水（b）3 . 依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（ ）倚立窗前，观美景；夜眠围屋，做美梦；端坐书房，悟人生。吟诗填词写文章看山看树看天蓝听风听雨听叶落ABCD4 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。B凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。C在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受人们喜爱的夏季饮料之一。D为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。二、字词书写5 . 请在方框中用正楷字或行楷字临摹下面的诗句。正楷： 行楷：6 . 根据拼音写出相应的词语。我想那pio mio（_）的空中，定然有美丽的街市。雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然l ln（_） 人间。回想此前和此后ji rn b tn（_）的生活，我不能不感慨万分。 趁这个机会，我po n wn d（_），才从他嘴里知道了一些事。三、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。中国传统窗文化窗子是建筑的一个组成部分，有人说它也是一个国家、一个民族审美意象的体现。被誉为中国传统文化百科全书的红楼梦里有这样一个情节，老祖宗贾母领着刘姥姥参观了林黛玉的闺房潇湘馆。贾母来到潇湘馆就对窗户上的绿窗纱提出了意见。贾母说，窗外现在外面种的是翠竹，绿窗纱和外面的翠竹重叠在一起，效果不好。于是，贾母指示人把窗纱换成银红色。这样，窗纱是银红色的，很薄很透，外面是翠竹，红绿搭配，看起来就是一幅非常美丽的图画。古时审美要求窗框就是画框，看出去得是一幅画，那么如果窗框外面没有自然风景的话，就要有人造风景，比如立一块太湖石，养一只仙鹤，墙角种爬山虎，等等。中国古代对窗的第一个心理需求就是，它必须是一幅画。我们到苏州园林里面会发现，很多的窗子并不是我们传统意义上的有实用功能的窗子，它不在房子里面，在廊里面。这就是中国传统窗的第二个特点，它本身应该具有装饰趣味。西方是很注重窗的采光性，比如西方的落地窗。中国古典窗，为了追求唯美，获得审美愉悦，它可以牺牲掉采光性和透气性，并要求它本身就是一个图案。这样的窗子不仅在苏州园林有，在北京颐和园长廊也有。中国古典窗的第三个特点，就是不要求严密。西方从古典窗始，就追求窗扇闭合时要十分严密，尽量做到隔音、隔气息以及一切窗外的信息。但中国古典窗不但不追求严密隔绝，相反，还追求窗里窗外的沟通，“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，对于从窗外渗进的地气与虫声，不但不反感，而是倍觉欣慰。有一首唐诗更充分地说明中国人对窗的审美需求了，就是唐朝孟浩然夏日南亭怀辛大中的四句：“散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。”傍晚归来的诗人将屋子里的窗户都打开，然后闲适地躺下享受窗给他的乐趣。池塘里的荷花的香味，通过窗户传递了进来，又听见庭院里竹叶尖上所凝聚的露珠，一滴一滴往下滴，像是一段曼妙的音乐。他从窗所获得眼、耳、鼻、舌、身、心的全方位享受和诸多的美感，这就是中国文化当中的窗文化的精华。（选文有改动）7 . 下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A窗子既是建筑的一个组成部分，也是一个国家、一个民族审美意象的体现。B古时审美要求窗框就是画框，看出去得是一幅画，窗框外面必须要有风景。C苏州园林里有很多的窗子不在房子里面，而在廊里面，都是些具有实用功能的窗子。D中国文化当中的窗文化的精华，就是指能够从窗所获得全方位的享受和诸多的美感。8 . 选文第段引用红楼梦中的情节，有何作用？9 . 唐代诗人杜甫的绝句“窗含西岭千秋雪”一句体现了中国古典窗的哪一特点？请说明理由。阅读下文，完成下列小题。那一晚的灯火20多年前，我来到宋圩小学支教。开学第一节课，我来到教室，三十几个学生早已安静地坐着等我。他们听说来了个年轻的城里老师，感到好奇，便早早从家里赶来了。后来，我才知道，有的学生要翻过后面的大山，花一个多小时才能到学校上课。上课前，我说我姓谷，八人口的谷，山谷的谷，稻谷的谷，谷子可以熬粥，祖先来自大西北。学生都捂着嘴巴，吃吃地笑了，眼睛明亮明亮的。学生的基础比较差，排名一直在全乡最末。我根据他们的情况，调整教学思路，一个知识点一个知识点地讲，直到他们真正弄懂为止。也许是因为他们知道我来自城里吧，学得都格外认真，他们的成绩也慢慢提高了。第一学期的期中考试，我们班的数学成绩就在全乡名列前茅，消息传来，学生们都兴奋不已。刚到学校没几天，就遭遇了一场突如其来的暴风雨。（A）那天下午，突然电闪雷鸣、风雨大作，门窗被大风吹得咣当咣当响，豆大的雨点打进了一扇玻璃残缺的窗户。（B）我看到这情景一下子不知所措。这时，一个叫明月的女孩，大喊了一声，快挡雨。说着，从课桌里拿出一块皱巴巴的塑料布，挡住了窗户。明月说，老师，您接着讲课吧，我能听。她就这样用手拉着塑料布挡住窗户，我继续讲课，直到风停雨住。那一节课，每个孩子听得都格外认真。明月是个高挑的女孩，永远都面带微笑。明月学习基础不太好，但是她十分用功。只要有不懂的地方，她就缠着老师问，她的成绩进步很快，学期结束的时候已经是全年级第一，还在县数学竞赛中获得一等奖。第二学期，我上新学期第一课，一进教室就发现明月的位置是空着的。我以为，明月是迟到了或者请假了。结果，一天下来，明月没有来，第二天她还没有来。我问她的同桌小军：“明月怎么不来上学？”小军说：“明月的奶奶生病了，需要她照顾，可能要有一段时间不能上学了。”周六下午，我决定去明月家看看到底什么情况。当时正是春寒料峭，前一天早春的雪还没有融化，正是毕飞宇所说“一斤风里有三斤冷”的时候。我大口大口呼吸山野里的新鲜空气，踩着咯吱咯吱的积雪，用一个多小时才来到明月的家。明月的家在村子最西边，是红瓦白墙的三间小屋，十分破旧了。我来到门口的时候，屋内响起几声咳嗽，然后有人哆哆嗦嗦地走出来。这是一个高大的老人，头发花白，是明月的爷爷。老人家看到我来了，赶快把我让进屋子。屋子里躺着明月的奶奶，她瘦小的身体裹在被子里，脸色发白，头发凌乱。爷爷说，奶奶前两天上山采药，不小心摔断了腰椎，只能躺在床上不能动弹。自己年纪大了，无法照顾她，只能让孙女明月停学照顾。从老人的口中我才得知，明月幼时爹死妈走。一家老的老，小的小，明月从小就扛起生活的重担。说着话的时候，明月从门外进来了。原来她去给奶奶洗衣服，顺便去山上采了一些草药。她看到我来了，先是一愣，继而显得十分高兴，但又有些难受的样子，这所有的表情都在一瞬间闪现。明月熟练地帮着奶奶翻翻身，再扶着奶奶半躺着。爷爷在一边心疼地说，明月这孩子懂事早，奶奶不能动弹后，坚决提出不上学，要在家照顾奶奶。明月说，自己要靠自学将来考上中学、大学，然后到大城市工作，再把爷爷奶奶带到大城市，好好享福。奶奶在床上流着泪，连连责怪自己拖累了孙女。明月帮着奶奶擦着眼泪，要爷爷奶奶别说这些了，自己长大了，再难的困难都能克服。我听着他们零零碎碎的讲述，深深为他们一家人感动。不知不觉间，天色已晚，我起身告辞。爷爷和明月听说我要走，非要把我送回学校。实在拗不过，我只好和他们一起走了。爷爷和明月每人手里举着一盏自己做的煤油灯，明月在前，爷爷在后，为我照亮行走的路。一路上，两旁的岩石或突兀褶皱，或逡巡不前，在夜幕下依稀可见。他们一路上讲述凤栖山的传奇，讲述山村里的人和事，两束灯火在夜色中忽明忽暗，他们的声音在夜色中格外清晰。一个半小时左右，我们终于来到学校。我请爷爷和明月歇一会再回去，他们坚决不肯，立即赶回去了。我站在学校门口，望着两盏灯火在大山的夜色中渐行渐远，就像明亮的星星在夜空中闪烁。整整一学期，明月都没有来读书。后来，我一年支教结束，继续回到城里教书，然后又改行，换了几个单位，也一直没有和明月联系。前不久，突然收到明月的来信。明月在信中说，爷爷和奶奶早已双双离世，她靠自己的努力，不仅养活了自己，而且读完了初中、高中，并且考上了大学。大学毕业后，她放弃在城里工作的机会，又回到老家当上了村支书。现在，村里的面貌也改观了，她正带着父老乡亲脱贫致富，还邀请我去实地考察呢。看完信，我又想起这个叫明月的山村女孩，想起那一晚的灯火，她们是来自大山的天籁，是触摸尘世的明亮和温暖。（作者：谷昭。有删改。）10 . 请用简洁的语言概括本文的主要内容。11 . 批注是一种很好的读书方法请给文中第段（A）（B）两处做批注。12 . 请联系第段的内容，分析文章是如何表现明月这一人物形象的。13 . 体会段的作用。四、对比阅读阅读下面两篇短文,完成各题。（甲） 狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（乙） 有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?14 . 解释下列句中加点的字。(1)目似瞑(2)将啮其喉(3)信不诬哉(4)此人何取而自贻患耶(遗留、留下、招致)15 . 下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是（ ）A以刀劈狼首乃伪睡以俟B久之,目似瞑犬阻之,不使前也C则二狼伺其未觉将啮其喉D乃杀之而取其革乃悟前狼假寐16 . 翻译文中画线的句子。一狼径去,其一犬坐于前。17 . （甲）（乙）两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度?五、句子默写18 . 按要求填写相应语句。子曰：“择其善者而从之，。”（论语十二章）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）_，散入春风满洛城。 （李白春夜洛城闻笛）苟全性命于乱世，_ 。（诸葛亮出师表）_ , 载不动许多愁。（李清照武陵春）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）王维使至塞上中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是“_ ， _ 。”六、综合性学习19 . 综合性学习。近日,七(2)班开展了“动物,我们的朋友”系列主题活动,请你完成下面的任务。活动一:宣传(1)为了增强同学们对野生动物的保护意识,学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅,请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20个字)活动二:参与(2)“成语与动物”的环节中,请你写出有关狼的两个成语和一条谚语。活动三:建议(3)现在,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出三条有利于保护野生动物的建议。七、作文20 . 阅读下面文字，根据要求作文。苍茫草地，不只有困难，还