语文九年级上册（2020部编版）11课《醉翁亭记》同步练习

语文九年级上册（2020部编版）11课醉翁亭记同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、文言文阅读1 . 下列加点的文言词语意思相同的一项是（ ）A广故数言欲亡操大惊，急回帐召惇问其故。B未果，寻病终真君道：“兄弟们在此看守巡逻，等我上去寻他。”C一狼径去，其一犬坐于前屠户横披了衣服，腆着肚子去了。D下车引之，元方入门不顾香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾。2 . 阅读古典名著，我们会发现人物对自己和别人的称呼很不一样，尽显尊卑。请找出下列句子中的谦称和敬称（只填序号）。（1）将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“A泼猴！那里走！”（吴承恩西游记）（2）玄德曰：“B公且屈身事之，相见有日。”洒泪而别。（罗贯中三国演义）（3）范进道：“C晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”（吴敬样儒林外史）（4）史进就人丛中叫道：“师父，多时不见。”李忠道：“D贤弟，如何到这里？”（施耐庵水浒传）（5）封肃忙陪笑道：“E小人姓封，并不姓甄。只有当日小婿姓甄，今已出家一二年了，不知可是问他？”（曹雪芹红楼梦）（6）布骂曰：“F环眼贼！你累次渺视我！”飞曰：“我夺你马你便恼，你夺我哥哥的徐州便不说了！”（罗贯中三国演义）谦称_敬称_阅读甲乙两篇文言文，完成下列小题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱陶庵梦忆）（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）3 . 解释下列加点字词。（1）是日更定矣_（2）余强饮三大白_（3）欣然起行_（4）积水空明_4 . 用现代汉语写出文中两个划横线句子的意思。5 . 用“/”给甲文的一个句子标明两处朗读停顿。余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。6 . 比较文中画波浪线的两个句子在写景手法上的异同。相同点：为了突出景物特点（乙文月明，甲文雪大），两处都运用了_的描写手法。不同点：乙文划线句运用了_的描写手法，甲文划线句运用了白描、点面结合的描写手法。二、对比阅读甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?陋室铭乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说7 . 解释下列加点的字。（1）惟吾德馨（_）（2）谈笑有鸿儒（_）（3）可爱者甚蕃（_）（4）亭亭净植（_）8 . 翻译下列句子。（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）不蔓不枝，香远益清。9 . 填空：（1）陋室铭一文中写作者交往之雅的句子是：（2）爱莲说一文中，作者从生长环境赞美莲品质高洁的句子是：10 . 简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?三、情景默写11 . 古诗文名句默写。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，终岁常端正。（刘桢赠从弟）（3）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）（4）答谢中书书中“自康乐以来， _。”一句充分抒发了陶弘景能与谢公比肩的欣喜与自豪。（5）王维的诗诗中有画例如使至塞上中“ _，_ ”一联，构图点线条简洁明快既苍茫辽远，又给人以亲切温暖质感。（6）梁甫行中 “_，_。”一联咏叹家园荒芜，狐兔出没，抒发了诗人内心的慷慨激愤。四、课内阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鳶飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窺谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。12 . 解释下列加点的词语。(1)猛浪若奔 (2)负势竞上(3)互相轩邈 (4)横柯上蔽13 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。14 . 本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果。15 . 文章表达了作者怎样的思想感情。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。汉二帝治盗汉武帝末年，盗贼滋起。上使使者衣绣衣持节虎符发兵以兴击斩首大部或至万余级于是作“沈命法”，曰:“群盗起不发觉，觉而弗捕满品者，二千石以下至小吏主者皆死。”其后小吏畏诛，虽有盗，弗敢发，恐不能得，坐课累府，府亦使不言。故盗贼浸多，上下相为匿，以避文法焉。光武时,群盗处处并起,遣使者下都国,听群盗自相纠擿,五人共斩一人者除其罪。吏虽逗留回避故纵者,皆勿问,听以禽讨为效,其牧守令长坐界内有盗贼而不收捕者,及以畏懦捐城委守者,皆不以为负,但取获贼多少为殿最,唯蔽匿者乃罪之。于是更相追捕，贼并解散。此二事均为治盗,而武帝之严,不若光武之宽,其效可睹也。选自容南随笔,卷十一（注）虎符,亦称兵符,调动军队所用的凭证。品:规定的标准。坐课累府:违反规定连累郡府。浸:渐渐。纠擿(t):检举揭发。逗留:停留拖延。捐:放弃。殿最：古代考核政绩或军功，下等称为“殿”，上等称为“最”。16 . 下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）、A虽有盗，弗敢发(即使)B上下相为匿(隐满)C听以禽讨为效(效果)D以畏懦捐城委守者(委屈)17 . 对文中划线部分断句正确的一项是（ ）A上使使者衣绣衣/持节虎符/发兵以兴击/斩首大部或至万余级/于是作“沈命法”B上使使者衣绣衣/持节虎符/发兵以兴击斩首/大部或至万余级于是/作“沈命法”C上使使者/衣绣衣持节/虎符发兵以兴击斩首/大部或至万余级/于是作“沈命法”D上使使者/衣绣衣持节/虎符发兵以兴击/斩首大部或至万余级于是/作“沈命法”18 . 用现代汉语写出下列句子的意思。故盗贼浸多，上下相为匿，以避文法焉。但取获贼多少为殿最，唯蔽匿者乃罪之。19 . 汉武帝和光武帝治盗的策略和效果各有何不同?请结合文意简要分析。六、综合性学习20 . 70年峥嵘岁月，他们坚守爱国心、心怀报国志，将个人梦想与国家命运紧密相连。70年华彩年轮，他们守初心，担使命，以卓越功勋和崇高精神感召亿万国人。让我们一起向“共和国勋章”获得者致敬！请根据要求，完成下列题目。（1）下面是同学们搜集的“共和国勋章”获得者袁隆平院士的部分言行资料 ，请据此将下面的人物标签补充完整。快90岁了，袁隆平还是风尘仆仆的样子。他几乎每天都要去试验田“打卡”，观察杂交水稻的长势。袁隆平启程来北京前，还去田里观看了稻田长势。参加完共和国勋章颁授仪式，当天就返回湖南，“明天还要到田里去。”袁隆平坦言被授予共和国勋章很激动，同时他更把这个荣誉当成一个鞭策。“我不能躺在功劳簿上睡大觉，要继续努力，继续攀高峰。”袁隆平也曾笑着说：“我现在是90后，脑瓜子还没糊，数学心算没问题，还要继续做研究。”（2）下图是“2019年我国粮食产量结构图”，请结合图表，概括我国粮食产量结构的主要特点。（3）这是一个熠熠生辉的名字，这是一段感人至深的事迹，他们值得我们每一个人永远铭记。接下来，袁隆平院士将走上荣誉的舞台，接受我们的礼赞，请为袁隆平院士写一段颁奖词。七、其他21 . 翻译两题，用“”给题在标点符号处标记。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。阅读下面一段话，按要求作答。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟y，像是尚未凝固的玻璃浆液（A）像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的mu子。22 . 给加横线字注音。深湛（ ）恬雅