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文档简介

问题:用一把尺子就能测出一个人的反应时间的(如图),为什么能测出人的反应时间?,提醒:它的“奥秘”与我们今天要认识和研究的一种运动密切相关。,第二章探究匀变速直线运动规律.1探究自由落体运动,周亮,常见的几种现象,苹果落地,雨滴下落,树叶飘落,问题:指出以上情景中物体相似的运动特点?,思考与讨论:落体的思考:重物与轻物哪个下落得快?,1.亚里士多德观点:,物体越重,下落越快,2.伽利略的怀疑,结论1:如果把石头和树叶捆在一起,其重量一定比其中任一物体重,其下落速度也应该比其中任一物体的下落速度快,逻辑推理:,结论2:如果把石头和树叶捆在一起,独自下落较慢地树叶就会拖慢独自下落较快的石头,最终其下落速度应该比石头的下落速度慢,探究1:两枚表面积相同的硬币与纸片等高度同时下落,比较下落快慢。,探究2:一个纸团与一片质量相同的纸片等高度同时下落,比较下落快慢。,探究3:一枚硬币与表面贴有纸片的一枚硬币等高度同时下落,比较下落快慢。,探究4:一粒小小塑料球与一大团棉花等高度同时下落,比较下落快慢。,硬币比纸片下落得快,说明质量大的下落得快,探究2结果:,一样快,说明体积相同质量不同时下落一样快,探究1结果:,卷紧的纸团比纸片下落得快,说明质量相同时体积小的下落得快,探究3结果:,探究1:两枚表面积相同的硬币与纸片等高度同时下落,比较下落快慢。,探究2:一个纸团与一片质量相同的纸片等高度同时下落,比较下落快慢。,探究3:一枚硬币与表面贴有纸片的一枚硬币等高度同时下落,比较下落快慢。,探究4:一粒小小塑料球与一大团棉花等高度同时下落,比较下落快慢。,探究4结果:,小塑料球快,说明轻的物体可以比重的物体下落快。,结论:,物体下落过程的运动情况与物体质量无关,比较:,观察与思考,思考:实验探究结论显示物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关,为什么在现实生活中,石头明显比树叶下落的快?与一些什么因素有关呢?,猜想:我们能否猜想是由于空气阻力的作用造成的呢?如果没有空气阻力将会怎样呢?,演示牛顿管实验(如图a):羽毛和金属片在有空气的玻璃管中同时下落,谁快?,演示牛顿管实验2(如图b):抽去玻璃管中的所有空气,羽毛和金属片同时下落,谁快?,问题:影响羽毛和金属片下落快慢的原因是?,总结:物体下落受到空气阻力的影响,没有空气阻力时,下落快慢是相同的,且物体下落过程中运动快慢与质量无关。,现象总结1:金属片下落快,羽毛下落慢,现象总结2:金属片和羽毛下落一样快。,总结原因:空气阻力的作用,结论:影响落体运动快慢地因素是空气阻力的作用,没有空气阻力时,只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢相同。,问题:(1).什么叫自由落体运动(2).自由落体运动有什么特点?,总结:忽略空气阻力,则物体只受重力作用,思考:如果完全排除了空气的阻力,从某一高度下落一物体,则物体的受力有什么特点?这种下落运动是什么运动?,自由落体运动定义:物体仅在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。,特点:a.初速度为零b.只受重力作用,问题:自由落体运动具有怎样的运动特点?,随堂练习:1.以下关于自由落体运动的说法正确的是()A.物体从静止开始下落的运动叫自由落体运动B.物体在只有重力作用下的运动叫自由落体运动C.自由落体运动是初速度为零,仅受重力作用的运动D.当空气阻力的作用较小,可忽略不计时,物体自由下落可视为自由落体运动,CD,2.一轻一重的两块石头从同一高度同时自由下落,不考虑空气阻力,则以下说法正确的是()A.重的石块落得快,先着地B.两石头一定同时着地C.在着地前的任一时刻,两块石头具有相同的速度,相同的位移,相同的加速度D.两块石头在下落这段时间内的平均速度相等,BCD,自由落体运动的轨迹-P30实验与探究,实验器材:打点计时器(含电源)、铁架台、重锤、纸带,实验步骤:(略),实验探究目的:分析纸带上记录的运动信息,探索物体自由下落的规律,(提示:自己用打点计时器所打的纸带,第一点和第二点之间的距离为mm者为好),实验原理:(参考练习使用打点计时器),注意事项:,步骤(或注意):(1)按教材图示和实验要接好线路,并用手托重物将纸带拉到最上端.(2)先接通电源再放开纸带.,(3)重复上述步骤多次,直到选取只有打出的第一点与第二点之间间隔约2mm的纸带才是有效的.,频闪照片,装置图,(说明:正确的安装好打点计时器,让重锤的一端连接纸带,让纸带穿过打点计时器的限位孔,先闭合电键,再放手让重锤自由下落,则打点计时器就在纸带上打出一系列点迹,这就是做自由落体运动的重锤的运动轨迹),纸带示意图:,思考:(1).自由落体运动的轨迹是怎样的?(2).重物做自由落体运动的过程中,其速度有没有发生变化?如何从实验结果这判断出来?(3).有的同学从实验结果中得出s与t成正比,有的同学得出s与t成正比,你的结论又是如何?(4).影响实验精确程度的因素有哪些?,作业:,完成问题:思考实验与探究中问题,找到自由落体运动是一种什么性质的运动?有什么规律?(利用自己所打的纸带结合教材P31中第3题进行研究,预习下节内容),本节内容授课结束,亚里士多德:(约前384前332年)古希腊著名的哲学家,科学家和教育家,他是柏拉图学生,亚历山大大帝老师,他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果,首次将哲学和其他科学区别开来,开创了逻辑学,伦理学,政治学和生物学等学科的独立研究,他的学术思想对西方文化及科学的发展产生可巨大的影响.他撰写的著作170多种,他的科学著作在那年代简直就是一本百科全书.,返回,亚里士多德,他有着成就事业的理性方法,又有着几乎无所不及的思想成果,是古代科学思想的伟大代表,不仅在哲学、逻辑学方面的成就至今还被应用着,而且对物理学的前期发展是有贡献的.,伽利略:伟大的意大利物理学家和天文家,科学革命的先驱,历史上他首先在科学实验的基础上,融会贯通了数学,物理学和天文学三门知识,扩大加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识,为了证实和传播哥白尼的日心说,伽利略献出了毕生精力,由此,他晚年受到教会迫害,并被终身监禁.他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,因此,他被称为“近代科学之父”,他的工作为牛顿的理论体系的建立奠定了基础.,传说,经典力

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