第一节生物的特征课件_人教新课标版

,第一章认识生物,1、阐述观察的类型；2、区别生物与非生物（难点）？3、归纳生物的共同特征（重点）,并举例说明；,第一节生物的特征,学习目标：,观察是科学探究的一种基本方法,直接观察：用肉眼观察；间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行观察，有时还需要测量,观察的用具,放大镜,照相机,显微镜,望远镜,请同学们观察以下图片，结合已有的知识和生活经验，说出哪些是生物，哪些是非生物。你是怎么区别它们的？,生物,非生物,小狗,拉小提琴的机器人,钟乳石,生石花,生物,非生物,非生物,生物,生物,非生物,生物和非生物最本质的区别是：生物有生命现象的，而非生物没有生命现象。生物主要分为三大类：动物、植物和微生物。,小结,通过观察，总结出生物区别于非生物的特征有哪些？思考：生物进行呼吸时需要的主要是哪种气体？动物能够对外界刺激作出反应，植物可以吗？,阳光下生长的小麦,猎豹和它捕获的食物,特征一：生物的生活需要营养,鲸呼气时产生雾状水柱,特征二：生物能进行呼吸,潜水员,植物需要从外界吸收氧气吗？,答：植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。事实上，绝大多数的生物都需要从外界吸收氧气，呼出二氧化碳。,生物在生活过程中会产生很多废物，并且能将废物排出体外。人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。,人出汗,植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。,植物落叶,特征三：生物能排出身体内的废物,斑马发现狮子会逃跑,含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢,421,平静时,河鲀,受惊吓后,特征四：生物能对外界刺激作出反应（应激性）（例如：手被针扎到会收缩；昆虫碰到蜘蛛网，蜘蛛网就会出来捕食）,生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。,蘑菇属于真菌，它能从小长大,许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。,破壳而出的小鸡,动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。被子植物通过种子繁殖下一代，真菌通过孢子繁殖下一代。,红狐的成长发育,特征五：生物能生长和繁殖,俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。”反映的是生物的什么特性？-遗传,那么“一猪生九仔，连母十个样”反映的又是生物的什么特性呢？-变异,母猪在哺乳,特征六：生物都有遗传和变异的特性生物还具有其他特征，例如：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。,（1）生物的生活需要营养,（2）生物能进行呼吸,（3）生物能排出身体内产生的废物,（4）生物对外界刺激作出反应,（5）生物能生长和繁殖,（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的,（6）生物体都有遗传和变异的特性,小结：生物的基本特征,想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？,1、下列各项属于生物的是（）A、海葵B、恐龙蛋化石C、电动狗D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙3、从结构上说，除（）以外，生物体都是由（）构成的,课堂练习,病毒,A,B,细胞,4、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征（）A需要营养B进行呼吸C对外界刺激作出反应D生长和繁殖5、下列不属于生命现象的是（）A、母鸡下蛋B、火山爆发时岩浆喷出C、大汗淋漓D、馒头上长“白毛”6、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（）A：应激性B：多样性C：变异性D：遗传性,C,B,D,7、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于（2）猫生小猫属于（3）猫生猫，鼠生鼠属于（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于,生长发育,繁殖,遗传,变异,应激性,1、珊瑚是生物吗?请说明理由。答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。,2、珊