人教版九年级中考适应性联考（一）语文试题

九年级考试适应考试(一)教育版汉语考试题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类考试信息：1、请先按照要求在本卷的指定位置填写您的姓名、类别等信息。请仔细阅读各种主题的回答要求，并在指定区域内回答。否则不计分。一、现代语言阅读(b)阅读以下文章，完成以下问题：香馆在哪里秋雨我为了考中学到了上海。爸爸原来一个人在上海工作。我来了没多久，全家人都搬走了。从那时起，回到故乡的需要和可能性几乎没有，故乡的意义也越来越轻，有时很淡，几乎看不见。消除家乡的第一步是消除方言。余姚离上海不远，但是余姚语和上海话很不一样。我相信，说女妖话纯正的人在上海街头一定有困难。余姚的话不同于那个西部邻居绍兴，东邻宁伯的话。当时在乡下，当从小贩那里听到带绍兴口音或宁波口音的几句话时，孩子们都笑得弯下腰来。又一次夸张地模仿和嘲笑。嘲笑天上怎么会有人说不出这种话。村里的老人肃然起敬，纠正了外人的发音，然后摇了摇头，哀叹外人笨。这个语言观念自从我上了火车后逐渐消除了。因为我很温柔地和我说话的大人们很难听到我的话，有时我还得记在纸上，我恍然大悟。哈哈大笑。笑得我的话音越来越小，后来不愿意和他们说话。到了上海，几乎无法用语言与四周沟通，整天郁郁寡欢。有一次，大人们带我去了一个亲戚家，是一个有钢琴的富贵人家。钢琴旁边坐着一个比我小3岁的男孩，要论辈分，我得叫他舅舅。我以为是同一个孩子，又是亲戚，他也很高兴见到我，亲切地握手，但只说了几句话，我能听懂他的上海话，但他听不懂我的余言，互相扫兴，各自玩了。最伤心的是我上高中的第一天，老师叫我起床回答问题。我哭了半天，把余姚的话撒了出来。当时我相信老师和同学都要混淆，完全不知道我在说什么。我说完，他忍着老师，不知所措的眼神在厚厚的眼镜架后面闪过，最后变成了亲切的笑，说：“好，请坐。”这次轮到学生们变成傻瓜了。老师说得好吗？他们一想到去中学都要用这种奇怪的语言回答问题，都很惊慌。幸运的是，当时10出头的孩子们都很诚实。学生们一上课就和我玩，从来不问我的语言起源，我也在游戏中很快学会了他们的口音。仅仅一个月后，当另一位老师叫我起床回答问题的时候，我已经说了一句很纯正的脏话。语言障碍的短暂时间跳得这么简单，甚至我的初中学生今天都没人知道我从余姚跑到上海和他们坐在一起。想到这件事，现在也很惊讶。我一个月就精通上海话，上海话特别难学。上海方言的困难不在于语言的复杂性，而在于上海心理的离奇性。广东人允许外国人说非常不标准的粤语，北京人可以容忍各地方言混杂的普通话，但上海人不允许别人说不光彩的上海话。几乎所有上海人都不要耳朵疼，对他说“请帮助我”。这种聚会不重要，上海生活了40多年的很多南下干部至今一言不发。我能学得快的原因是因为年轻，因为对语言敏感的能力，自尊，对自我羞耻的敏感度仍然很弱，结果反而进入了轻松的状态，没有问题地学习就行了。我在上海人意气相投的心理预防上一步一步地跑，突然成为上海人。有时上海人为什么在语言上有自豪感？他们的前任几乎都是从外地入侵到上海，才逐渐摆脱了四重奏的乡愁，皈依了上海话。上海话不是这块地的原始语言。原来语言是松江语、青浦语、浦东语。但是上海人蔑视。上海话像“人工蟹肉”，在各方面都可以迫使客人挤出自己的生动，进入那个盘子。人或家人进入上海等于进入马圈。未受伤害的痕迹要注意冲洗。特别是在已经学过的上海话中，如果有一些香水，我会努力像苍蝇、蚊子一样清理干净。我刚到上海的时候，市场间还经常听到一些年龄大的人口吐宁波口音或苏北口音，但这种口音在他们的下一代基本上不存在，现在你已经不能从年轻上海人的故事中判断他的原籍了。和口音一样，这些上海人和家乡的联系基本上已经解除了，但是他们在填写出生地的时候写上海是不可能的。所以上海人知道我来自哪里，我属于什么样的土地，都成了意气风发、寒心的人群。因此，我羡慕还不改村音的前辈们。他们活着把一个故乡挂在嘴边，一开口就告诉了自己人生的方向。我每天说上海话，后来我的生活空间进一步扩大，开始使用普通话作为交流的基本语言。余姚马走得越来越远，最后很难从我嘴里毫无顾忌地吐出来。我终于成了很少说话的人。仅在农历5月的阳米上市季节，上海的水果摊上把阳米都标记为余姚贝比的时候，就停顿了一下，用内线的眼光看了一下阳米的成色，想起了故乡上林湖的水云影子。但转眼间又带来了市场间的雨点般的脚步。故乡，只是我丢了。故乡，就这样丢了我。1.根据段围绕“偏离方言”的中心填写适当的内容。在去上海的火车上大人们听不懂我的女妖方言，笑着说我不想和他们说话上海的亲戚家中学第一天上课同学和老师不懂我的余姚方言，老师不知怎么办，学生不知怎么办一个月后另一位老师的课2.请读文中划线的句子，按询问回答，为什么老师听不懂“我”的余姚方言后说“好，请坐”。3.综合语境分析青年上海人为什么“意气风发、可怜”。4.以下文章描述了Yu Qiuyu的故乡Yu you bayberry。请结合这篇文章，简要分析在这篇文章中写Myrica rubra的宗旨。孩子们去了哪里？他们都上山去了，不管是哪一方，都爬到杨梅树上摘吃。鲜红的果实，摸也不摸，虽然鲜红，但仍然是硬的水果，选择后放进嘴里，甜的，非常坚韧，可以嚼的嘴。一口嘴加上强烈的味道，用力吐出梅核，一只手就进入嘴唇。这些日子，他们可以整天呆在山上，拜伯里满人，在家里存了几碗，父母也认为是好的。5.文章的最后两段说：“故乡，就输给我了。故乡，就这样失去了我。”结合全文，分析其中包含的复杂感情。二、阅读文言文6.阅读文言文，回答问题。山川之美，古今共谈。最高峰进入了云层，清澈的水流露出了地面。两岸石墙上五彩缤纷。清林清酒，四时都准备好了。晚雾休息，猩猩乱叫。傍晚沮丧，沉重的、非比寻常的跳。的确是高溪的先导。娱乐后，没有人能和那个奇妙的人在一起。道洪庆答谢中书书亲高阁下八十步，是河，一半是峨眉眼水，我食物浴焉，为什么回国者！江山是风月，这个无偿的州是主人，闲人是主人。闻范子峰新花园池，还有什么胜利？不好的人，两个税和服务钱耳。(寿司临皋闲题)注：林高阁：在黄州，秀市降级到黄州后不久，在林高阁下。范子峰：苏轼的子女亲属。服务支援金：根据当时的免兵役法，为了免除服务，好税、公务员等支付的钱。(1)解释以下粗体字。晨雾休息沉重的鳞片跳了起来闲人是主人这个和哪个赢了(2)把句子译成现代汉语。见不到那个怪人。我喜欢食物洗澡。3)这两篇课文显示，思想感情的异同是什么？(？三、著名的阅读本学期学生在老师的指导下完整地阅读了完整的西游记本书，下面请出示所读的部分成果，请你按照要求完成相关任务：7.(任务：我要注释。）小韩在下面三个段落内注释了自己的阅读笔记，请根据他的注释内容选择他注释的对应后记。第38回：孩子问妈妈邪恶的事，金木三贤看谎言第51回：心脏类人猿不计其数的水和火第64届：刺激物启蒙可以努力讲述颈部仙南三藏的诗。锡安：这个精灵不经思考就学习了。才能已经超过了普通人，只能用整个。最终在血债血还的目标下倒下了，可惜啊！锡b:这个恶魔手里的一个孩子当年暴跌，束手无策的捕捉，现在被这个东西骚扰，小说前后管理，一切都有原因和结果。锡c:显然导师决定拯救生命是件好事，其中必然产生互相戏弄的情节，阅读突然变得奇妙有趣。其中注释_ _ _ _ _ _ _ _ _为38次，注释_ _ _ _ _ _ _为51次，注释_ _ _ _ _ _ _ _为8.(任务2:让我查一下)人和神的莫特成为西游记中鬼神形象的鲜明特征之一。结合小说的情节，谈谈以下形象的特点。(选择两者之一即可。)A.第31届奎木狼B.第83届郑夫人第98回阿里，该走了9.(任务3:我来做)电影中的西游记在86版本的CCTV 西游记中，因未婚妻万成功主义不忠而被定罪的白龙马的故事增加，在电影中也经常制作。原来在第15集蛇盘山神母庵，鹰溪马缰中，白龙马发生了什么事？如果你来了二度创作，你也请创造出白龙马有罪的理由，并尽可能地作出符合原作精神的简要说明。四、综合学习10.阅读下面的文本，完成以下问题。蛾子发光，炫耀，一切都在寻找光、幸福和积极的能量。正能量使停滞的你向前鼓起勇气，正能量使失去无助的你从音美中走出来，再次看到阳光。正能量使抱怨自己的你重新振作，东山再起。(1)以拼音为标准写汉字，下划线的字上标有音。音美低迷自怨自艾(2)正文中的错误词语“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”准确地表示为“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。(3)“积极的能源”的含义_ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)仿照火线句子，在句子中继续写一个句子。五、作曲11 .以“我生活着”为题，写一篇超过600字的作文。(提示和要求)(1)完成标题。(2)你可以大胆地选择你最能控制的文体来写；(3)不要在正文中显示真实姓名、学校名称、名字等。(。剽窃是不好的行为，所以不要把其他文章原封不动地移动。12.请选择以下两个作文问题。问题1:走任何路都要有信心和勇气。我们将在广阔的天空下奔跑，在浩瀚的海洋中漫步；走任何路都不要颓废，放弃，我们会创造美好的未来，写下灿烂的人生。以“永远去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为题，写600多字”。问题2:读下面的三个资料，从其中一个角度构思标题，写文章。可以叙述经验，表达感情，发表议论。(文章的要旨要在给定的资料中润色，不要重写、扩大或受骗。)资料1:评价人气综艺节目奔跑吧，兄弟的时候，说“人生就是这样”，大家齐心协力，一起向前跑，才能成为兄弟。材料2:杨兰说，不管我们怎么努力，都不能成为刘翔，但不能不享受跑步。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可能不会成功，但不能不成长。材料