2020年中考物理 第3课时《光现象》复习课件

,第3课时光现象,第一部分声、物态、光、运动,考点一光源,重难探究逐个击破,的物体叫光源。光源可以分为人造光源和天然光源。如：太阳、恒星等是光源，点燃的蜡烛等是人造光源。,能够发光,天然,考点二光的色散物体的颜色,重难探究逐个击破,1.光的色散让一束白光（太阳光是复色光）通过三棱镜时，光在玻璃和空气两种介质的分界面上发生折射，被分解为等色光，这就是光的色散。最早通过实验探究光的色散现象的是英国物理学家。2.物体的颜色（1）光的三原色：。（2）我们看到不透明物体的颜色是由它的色光决定的，透明物体的颜色是由它的色光决定的。,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,牛顿,红、绿、蓝,反射,透过,考点三人眼看不见的光,重难探究逐个击破,红外线与紫外线的比较,热,荧光,【注意】物体吸收热量时温度不一定升高,放出热量时温度不一定降低(例如:晶体在熔化或凝固、液体沸腾时,温度保持不变)。,【说明】自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强。,重难探究逐个击破,考点四光的传播,重难探究逐个击破,1.光的传播光在介质中沿直线传播。,同种均匀,【说明】（1）光的直线传播的现象：影子的形成，日食、月食的形成，小孔成像等。（2）光的直线传播的应用：激光准直、射击瞄准（三点一线）、排队等。,重难探究逐个击破,路径,方向,3108,考点五平面镜成像,重难探究逐个击破,1.平面镜成像的特点,相等,相等,虚像,【注意】凭人的直觉容易误认为人走近平面镜时，人的像变大了。产生这种错觉的原因是观察者看到的像的大小与其看像的视角有关，视角越小，看到的像感觉越小。,重难探究逐个击破,2.平面镜成像作图（1）光的反射定律法（如图3-1所示）。图3-1,【说明】光射到平面镜上时会发生反射；人眼确定物体的位置是根据光的直线传播；虚像：由光的反向延长线形成，不能显示在光屏上；虚像在镜后。,重难探究逐个击破,（2）对称法：作出对称图形，即根据物与平面镜所成的像关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对称点连接起来就得到了像。,考点六光的反射,重难探究逐个击破,同一平面内,两侧,等于,重难探究逐个击破,（续表）,平整、光洁,平行,粗糙,不同方向,光的反射,可逆,漫,镜面,重难探究逐个击破,考点七光的折射,1.光的折射（1）定义：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象（如图3-2所示）。图3-2（2）光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向方向偏折。,斜射,法线,重难探究逐个击破,2.光的折射规律（1）三线共面：、和在同一平面内。（2）两线分居：和分居法线两侧。（3）空气中角大：不管是光从空气进入水（或玻璃）中，还是从水（或玻璃）进入空气中，在空气中的角总是大一些。（光线垂直入射时，折射角与入射角都等于0）（4）入射角增大时，折射角随之。,折射光线,入射光线,法线,折射光线,入射光线,增大,【说明】发生光的折射时光路是可逆的。,重难探究逐个击破,3.应用光的折射规律解释自然现象（1）透过透明的介质看物体时，我们看到的是由于光的折射所成的物体的虚像。（2）在岸上看水中的鱼所在的位置比实际鱼的位置浅、在水中看岸上的树木的高度比实际树木的高度高、看到水中的筷子“变弯”等都是由光的折射造成的。（3）海市蜃楼、星星“眨眼”等现象都是由于折射使光的传播路径发生了弯曲。,教材梳理夯实基础,探究一白光的组成,1.在暗室的红灯下看一张白纸和白纸上的红字，得到的感觉是（）a.纸是白色的，字能看清楚b.纸是白色的，字看不清楚c.纸是红色的，字能看清楚d.纸是红色的，字看不清楚,d,教材梳理夯实基础,2.如图3-3所示是牛顿曾经做过的光的色散实验。将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的ab范围内可以观察到不同颜色的光，则：（1）a处应该是光；b处应该是光。该实验说明：我们平时看到的自然光是由混合而成的。图3-3,紫,红,多种色光,教材梳理夯实基础,（2）在该实验中，小明在测量不同色光区域的温度时，发现温度计放在（选填“a”或“b”）的外侧时温度计示数上升得较快，说明在这一区域有一种看不见的光，这种光叫，其主要特性是具有效应。（3）工人在焊接时戴上的面罩防的是（选填“a”或“b”）外侧的光线。该处的光线还可以用来（选填“验钞”或“制作夜视仪”）。（4）如果在三棱镜和光屏之间放上一块蓝色的玻璃，则光屏会呈现色光带。,b,红外线,热,a,验钞,蓝,教材梳理夯实基础,探究二光的直线传播,3.小江在家中做“探究光的传播”实验，在玻璃缸中盛上清水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路线如图3-4甲所示，于是他得到结论光沿传播。为了验证光传播的条件，沿缸壁轻轻注入浓糖水，观察到如图乙所示现象，这属于光的（选填“反射”“折射”或“色散”）现象。当搅拌缸中的水后，观察到光的路线呈直线，说明光沿直线传播的条件是_。图3-4,直线,折射,在同种均匀介质中传,播,教材梳理夯实基础,探究三光现象辨析,4.判断下列实例各属于哪种光现象：水中倒影；人影；杯弓蛇影；立竿见影；日食；小孔成像；平面镜成像；激光准直；海市蜃楼；水中筷子变折；树阴下太阳的光斑；雨后彩虹；猴子捞月；凿壁偷光；林间光柱；镜花水月；漫反射和镜面反射；毕业合影；在岸上看到水底变浅；激光测距。属于光的直线传播现象的是；属于光的反射现象的是；属于光的折射现象的是。,教材梳理夯实基础,探究四平面镜成像,5.2019自贡平面镜成像特点及其应用中有以下说法：平面镜所成的是等大的虚像；医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是平面镜；平面镜所成的像不能用照相机拍摄，因为这个像是虚像；探究平面镜成像特点时通常选用较薄的透明玻璃板进行实验。这些说法正确的是（）a.都正确b.正确，错误c.正确，错误d.正确，错误,教材梳理夯实基础,答案d解析据平面镜成像的特点可知，平面镜所成的是等大的虚像，故正确；医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是平面镜，用于成像，故正确；平面镜所成的像能用照相机拍摄，故错误；探究平面镜成像特点时通常选用较薄的透明玻璃板进行实验，这是因为较厚的玻璃两个面所成的像会影响实验效果，故正确。故选d。,教材梳理夯实基础,6.如图3-5所示，“浇不灭的蜡烛”小实验中，点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在玻璃板的（选填“同侧”或“异侧”），它们到玻璃板的距离，眼睛在一侧观察，才能看到这个“浇不灭的蜡烛”现象。图3-5,异侧,相等,蜡烛,教材梳理夯实基础,7.2019巴中小明站在竖直放置的平面镜前5m处，当他正对平面镜以1m/s的速度靠近平面镜时，以镜中的像为参照物，小明是（选填“运动”或“静止”）的，他在镜中像的大小（选填“变大”“变小”或“不变”），2s后小明到平面镜中像的距离是m。8.如图3-6所示，画出物体ab在平面镜中的像ab。如图所示图3-6,运动,不变,6,教材梳理夯实基础,探究五光的反射定律,9.2019乐山如图3-7所示的现象中，属于光的反射的是（）图3-7a.图甲：开凿隧道时，利用激光束引导掘进方向b.图乙：用凸面镜扩大视野c.图丙：放大镜使光会聚d.图丁：手影的形成,教材梳理夯实基础,答案b解析开凿隧道时，利用激光束引导掘进方向，利用了光沿直线传播的性质，故a不符合题意；扩大视野应用的是凸面镜，属于光的反射现象，故b符合题意；放大镜使光会聚，是由于光的折射形成的，故c不符合题意；手影也是影子，是由光的直线传播形成的，故d不符合题意。,教材梳理夯实基础,10.如图3-8所示是自行车尾灯的结构示意图，它由很多互成直角的光滑表面构成，当平行光入射到尾灯上时，发生（选填“镜面”或“漫”）反射。反射光线射向（选填“一个”或“多个”）方向，反射光比较强，又由于红色醒目，容易引起司机的注意。试画出图中光线的反射光线（要求保留必要的辅助线）。如图所示图3-8,镜面,一个,教材梳理夯实基础,探究六光的折射现象及其特点,11.2019遂宁如图3-9所示的光现象中，由于光的折射形成的是（）图3-9a.图甲：雪山在水中形成的倒影b.图乙：手在屏幕上形成的手影c.图丙：筷子在水面“折断”d.图丁：白天看到五颜六色的花朵,c,教材梳理夯实基础,12.光从水中斜射入空气，入射角减小时，折射角，但折射角始终入射角。如图3-10所示是光从空气斜射入水中的光路图，其中入射光线是，反射光线是，折射光线是界面上方是（选填“空气”或“水”）。图3-10,减小,大于,bo,oa,oc,水,突破一探究平面镜成像的特点,【实验梳理】,（续表）,垂直,像与物体到平面镜的距离,虚像,虚像,相等,等于,垂直,例1小明用如图3-11所示装置来探究棋子a在平面镜中的成像特点，其中a、b为两个相同的棋子。图3-11（1）选择玻璃板代替平面镜是利用了玻璃板的（选填物理属性）性好，从而便于确定，此时成像的清晰度与平面镜相比（选填“好”“一样”或“差”）。（2）某次实验时，将棋子b在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与棋子a的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是。,透光,像的位置,差,玻璃板没有竖直放置,（3）为了让右座的同学也能够看清棋子的像，小明只将玻璃板向右平移，则棋子像的位置（选填“向右移动”“向左移动”或“不变”）。（4）为了进一步探究像的性质，将一块不透明挡板分别放在平面镜前后的1、2、3位置，如图3-12所示，当挡板位置位于（选填位置序号）时，人眼能看到像a。图3-12,不变,2、3,（5）在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上，如图3-13所示，用于探究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的的是。图3-13,a,实验拓展（6）图3-14甲是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”。原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙所示），镜面与箱底的夹角为度，使观众觉得箱子里没有东西。爱思考的小刘也做了一个魔术箱，如图丙所示，他将平面镜垂直方格纸摆放，为使观众看到的空间与原来箱子空间大小一致，平面镜的位置应该是（选填“尽量靠近观察口”“箱子中央”或“尽量远离观察口”）；对比图乙、丙，图（选填“乙”或“丙”）观众在观察时看不到自身的像，魔术效果将更好。,45,箱子中央,乙,图3-14,突破二探究光的反射规律,【实验梳理】,传播路径,在同一平面内,（续表）,在同一平面,等于,两侧,可逆,例2利用如图3-15所示装置进行“探究光的反射定律”实验：图3-15（1）将一束光贴着纸板a沿eo射向o点，若将纸板b向前或向后折，此时在纸板b上看不到反射光，这样做的目的是探究_。（2）将入射光线eo向法线on靠近时，看到反射光线of（选填“靠近”或“远离”）法线on。,反射光线、入射光线、法线是否在,同一平面内,靠近,（3）将纸板a、b置于同一平面后，若将一束光贴着纸板b沿fo射向o点，反射光线将沿图中的