高一政治经济全球化教案新人教版必修1（通用）

课题：面对经济全球化授课教师：金光超课型：综合课课 时：一课时教学目标1知识目标：识记经济全球化含义、主要表现形式和载体，理解经济全球化的实质、利弊影响，以及我国应对经济全球化的态度。2能力目标：培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际能力以及发散型思维。3情感态度价值观目标：应对全球化挑战，关键在自己，使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。重点难点准确理解经济全球化，经济全球化的影响以及我国的应对策略教学方法情景教学法、讨论法、举例法教学工具：多媒体教学过程教 学 内 容设计意图情境导入讲授新课 小结练习板书设计请同学们谈谈自己知道的在中国市场上的外国商品有哪些（展示图片：中国市场上的洋货、国外市场上的中国商品）让学生感受经济全球化的现象，引出经济全球化。第十二课 经济全球化与对外开放面对经济全球化一、经济全球化深入发展当今经济全球化大潮席卷全球，各国经济联系越来越紧密，我们也深刻的体会到经济全球化就在我们身边，什么是经济全球化呢？1、 经济全球化的含义 （展示课件，明确含义）除了商品交换外，还有资金、技术、劳务等生产要素的自由流动（展示课件）也就是说经济全球化的表现是多方面的 （展示课件空客A380）空客A380这架飞机并不是由一个国家生产的，而是由多个国家共同生产的，这体现了什么的全球化？生产的全球化 当今世界各国的生产紧密的联系在一起，它们分工协作，各国的生产都成为整个世界生产的一个环节设问：（2）为什么一架飞机由许多国家共同生产？生产的全球化有什么好处？ （学生思考教师引导）明确：节约社会的劳动和资源，促进资源的合理配置，提高经济效益（展示课件）除了货物贸易外，还有服务贸易，这反映了什么的全球化？贸易的全球化（展示课件：甲乙国生产相同商品的比较）设问：如果甲乙两国进行贸易，双方应如何发挥自己的比较优势？ 从材料可以看出：从个人的劳动生产率来看，乙国在粮食及肉类的生产上均占据绝对优势。但是进一步比较会发现，乙国在肉类生产上的优势更大（是甲国的两倍）；甲国虽然在粮食及肉类的生产上均处于劣势，但是在粮食生产上的劣势相对更小。也就是说，甲国拥有生产粮食的比较优势，乙国拥有生产肉类的比较优势。因此，甲国应主要生产粮食，乙国应主要生产肉类，然后两国之间进行贸易，这样对双方都有利。设问：在国际市场上，我国的哪些产品有优势？哪些产品不具有优势？对此，你有何构想？在国际市场上，我国在劳动密集型产品上拥有比较优势，而在资本、技术密集的产品上不具备比较优势。所以我国应当在充分发挥劳动密集型产品比较优势的同时，积极发展在资本、技术密集产品上的优势。随着生产和贸易的全球化，也加速了资本在世界范围内的自由流动出现了资本的全球化（展示图片跨国资本运动） 2、经济全球化主要表现生产全球化、贸易全球化、资本全球化。（展示课件）那么经济全球化到底是如何实现的呢？跨国公司3、 经济全球化的载体跨国公司设问：你还知道哪些跨国公司？它们有什么共同的特点？在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。为了实现自己的最大利益，跨国公司会在全球范围内利用各地优势组织生产，跨国公司在经济全球化中发挥着什么样的作用呢？（展示课件）这种全球化的经营方式大大促进了资金、技术、商品、劳务在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。所以说，跨国公司为经济全球化提供了载体。 通过前面的研究，我们知道了经济全球化的基本内容，经济全球化之所以出现根本上是生产力提高的结果，这种生产力的提高而产生的经济全球化又给世界带来什么样的影响呢？这就是我们接下来研究的问题二、经济全球化的影响（展示课件深圳蛇口工业区）分析：珠三角地区正是抓住了经济全球化的机遇，由落后地区发展成为现代制造中心提高了生产力水平总结：经济全球化能够促进生产力的发展，促进了生产要素在世界范围内的流动，国际分工水平的提高及国际贸易的发展，从而促进了资源配置效率的提高设问：经济全球化给我们这样的发展中国家带来了什么样的影响呢？明确：加速了生产力的发展，为各国经济发展提供了广阔的发展空间1、经济全球化的积极影响（展示课件）展示材料：1983年，高收入发达国家的人均国内生产总值是低收入发展中国家的43倍，到20世纪，90年代以后这个比例扩大到60倍以上。目前全世界有13亿人生活在绝对的贫困线下。世界上最富有的国家地区是瑞士和卢森堡。其人均GDP是$4,0000；而最贫穷的国家的人均GDP是$80。设问：经济全球化有没有使世界各国都受益？出现了什么问题？明确：世界经济发展更加不平衡，两极分化严重。设问：经济全球化为何会导致两极分化更加严重？引出经济全球化的实质发达国家主导 发达国家具有科技和经济上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”所以出现发达国家财富的不断积累，发展中国家贫困的加剧播放视频美国次贷危机波及全球各国经济紧密相连，这就使得一个国家的经济波动可能会殃及他国，甚至影响全世界，全球经济的不稳定性，给发展中国家经济安全带来威胁2、经济全球化的消极影响（展示课件）有人说经济全球化是“鲜花”，也有人说经济全球化是“祸水”你同意哪种观点，说明理由（学生讨论）得出结论：经济全球化是一把“双刃剑”既有机遇，又有挑战3、我国的应对策略：抓住机遇，积极参与，防范风险，趋利避害，迎接挑战。（展示课件）教师引导学生进行总结，其他学生补充（展示课件） 课件 21、22、23、24一、面对经济全球化（一） 经济全球化深入发展1、 经济全球化的含义 2、经济全球化的表现 3、经济全球化的载体跨国公司 （二）经济全球化的影响 1、经济全球化的积极影响 2、经济全球化的消极影响 3、如何应对经济全球化体会中美经济紧密联系，增强民族自豪感发挥学生主体作用，锻炼发散型思维 以典型事例为线索分析经济全球化的表现比较优势是本课的难点， 因此采取学生分析，老师总结，多