2020春四年级英语下册 Starter unit（5-9）教案 剑桥版

starter unit lets join in!教学设计（第2课时）【教学内容】part5 part9【教学目标】（一） 知识与技能1. 能正确书写月份单词；2. 能听懂、理解对话，并根据对话内容填空；3. 能读懂对话，并给问句找到相应答句；4. 能根据图片正确理解句子并作出相应判断；5. 能根据听力内容获取主要信息并介绍自己。（二） 过程与方法1以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生巩固所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观1. 帮助学生通过复习月份的表达，培养学生热爱生活的情感；2. 帮助学生通过学习自我介绍的知识，增强学生与他人进行沟通、交流的愿望。【教学重点】学生能根据图片正确理解句子并作出相应判断；能根据听力内容获取主要信息并介绍自己。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息并介绍自己。【教学准备】教材相配套的录音带、十二个月份单词的卡片【教学过程】step 1 warming up播放关于自我介绍的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。step 2 circle and fill in.1. 老师通过不同游戏帮助学生复习12个月份单词，如：1) 一名学生说出一月份单词，其余学生说出相邻月份的单词；2) 老师说出一节日名称，学生说出该节日所在的月份；3) 老师出示一个月份单词的缩写，学生快速说出该月份单词并拼读。2. 学生打开课本到第5页，圈出12个月份单词，并将它们写在横线上。step 3 read, fill in and listen.1. 学生打开课本到第6页，自主阅读对话，了解感知内容；2. 老师要求学生阅读对话下面的句子，引导学生从对话中找出所需信息；3. 学生根据获得的对话信息填出所缺的单词，全班核对答案;4. 老师播放录音，学生跟读对话；5. 小组活动，两人一组练习对话并展示；6. 学生在老师的引导下，结合自己学校的情况，三人一组进行操练并展示。step 4 match and listen.1. 学生打开课本到第6页，自主阅读左右两边句子，根据自己的理解将左右两边对应的句子用线连起来，组成一个完整的对话；2. 老师播放录音，学生根据对话内容检查答案并全班核对；3. 再次播放录音，学生大声跟读；4. 小组活动，两人一组练习对话并展示；5. 在老师的引导下，学生根据自己的实际情况，两人一组进行操练并展示。step 5 look and tick.1. 老师呈现图片，引导学生仔细观察并运用句型描述，如：there is a budgie on the board. sophie is in front of the board. 2. 学生打开课本到第7页，大声朗读6个问句并根据图片完成题目；3. 老师挑选两个学生，采取一问一答形式核对答案；4. 小组活动，两人一组，一问一答。老师引导学生用完整形式回答问题；5. 老师再次呈现图片，引导学生提出更多的问题并回答。step 6 listen and answer.1. 打开课本到第7页，学生仔细阅读图片旁的四个问题；2. 老师播放录音数遍，学生根据所听内容在问题旁快速记录答案（可运用单词缩写、阿拉伯数字等）。3. 小组活动，两人一组，一问一答。老师引导学生用完整的形式回答问题；4. 师生共同核对答案；5. 在老师的引导下，结合自己的情况，学生三人一组进行操练并展示。（两人对话，一人反馈。）step 7 summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重要内容。step 8 homework1. 学唱十二季节歌；2. 向爸爸妈妈作英文自我介绍。【板书设计】starter unit lets join in! part 5part 9january february march april may june july august september octobe