人教版九年级下学期第七次月考化学试题

人教版九年级下学期第七次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图表示氯化钠、硝酸钾、硫酸镁三种物质的溶解度曲线。下列说法中错误的是At2时，硝酸钾和硫酸镁的溶解度相同B硝酸钾的溶解度受温度影响比氯化钠大Ct4时，其它条件不变，把硫酸镁溶液升温到t5，看到白色沉淀D氯化钠溶液中含有少量硝酸钾杂质，提纯的方法是蒸发溶剂2 . 如图为元素X的某粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A该粒子可用符号“Mg+2”表示B该粒子不带电CX元素的核电荷数为10DX与Cl形成的化合物为XCl23 . 下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（ ）A用金刚石做玻璃刀的刀头B用煤气烧火做饭C用铜丝作导线D用钨做电灯泡里的灯丝4 . 存放下列物品的区域不需要张贴的是（ ）A浓硫酸B氢氧化钠固体C汽油D纯净水5 . 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）A微粒观：保持C60化学性质的最小微粒是碳原子B元素观：H2O是H、O元素组成的化合物，金刚石和石墨都是碳元素组成的单质C变化观：石墨在一定条件下转化为金刚石，属于化学变化D守恒观：6gC和16gO2充分反应后，一定生成22gCO26 . 下列说法错误的是（ ）A生铁含碳量大于钢B铜可以作导线因为它具有良好的导电性C铁钉在潮湿的空气中容易生锈D工业上用高炉炼铁得到的产品为纯铁7 . 在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是ACO2COBFeFe(OH)3CSO3H2SO4DH2SO4CuSO48 . 不另选试剂，仅利用组内各溶液之间的相互反应，就能将它们区分开来的是AHCl、NaCl、NaNO3BNaCl、CuSO4、NaOHCNa2SO4、Ba(NO3)2、HClDNH4NO3、NaOH、H2SO49 . 恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列事故处理措施正确的是A电脑着火，立即用水扑灭B高层楼房内着火，立即打开所有门窗C档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭D发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关10 . 将 CO、CO2、H2、N2的混合气体依次通过灼热的氧化铜、氢氧化钠溶液、浓硫酸，最后剩余的气体是（ ）AN2和 COBH2和 N2CCO2和 N2D只有 N211 . 正确理解化学概念对于学习化学知识非常重要。下列对化学概念的理解正确的是A氧化物就是含氧元素的化合物B质量守恒定律就是化学反应前各物质的质量与反应后各物质的质量相等C化合反应一定是氧化反应，氧化反应一定是化合反应D单质是由同种元素组成的纯净物12 . 下列实验现象正确的是A硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B铜在氧气中加热，生成黑色的氧化铜C铁与盐酸反应，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色D一氧化碳与灼热的氧化铜反应，固体由红色变为黑色13 . 下列实验设计或操作正确的是A用量筒量取7.46mL水B将10g 10%和20g 10%的NaCl溶液混合，配制30g 20%的溶液C用水区分CuSO4、NaCl两种固体D用过滤的方法使硬水转化为软水14 . 人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转。下列有关空气的说法不正确的是A空气是由多种单质和化合物组成的混合物B空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气二、填空题15 . 用化学用语填空:(1)氦气_；(2)人们常说“高空缺氧”中的氧是_；(3)2个铁离子_；(4)硫的+6价氧化物_。(5)碳酸钠溶液中大量存在的阴离子_16 . （1）如图是1958年布鲁塞尔世博会标志建筑原子球，它是由9个铝质大圆球组成，至今保存完好。铝不易锈蚀的主要原因是_（填序号）。A铝不会与酸反应B铝不会与空气中的氧气反应C铝表面的氧化膜具有保护作用（2）工业炼镁的原理：氯化镁（MgCl2）在通电条件下生成镁和氯气（Cl2），反应的化学方程式为_。（3）泡沫铁粉可用于食品保鲜的原理：铁生锈时能吸收_和_，使食品保持干燥并防止氧化变质。颗粒大小达到纳米级的单质铁在空气中受撞击时，燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为_。三、实验题17 . 某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。请回答下列向题：（1）对所取水样进行过滤，除了滤纸和如图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是_。（2）向滤液中加入活性炭，利用其_性除去异味，再次过滤。（3）为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入_根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。（4）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作：过滤吸附消毒蒸馏，其中没有用到的是_（填序号）。18 . 如图AF是实验室制备某些常见气体的装置示意图（1）装置图中仪器a的名称为。（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气，写出反应的化学方程式：。（3）实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为，如果利用G装置收集二氧化碳，气体应从端通入（填“b”或“c”），用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是。（4）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）比较项目排水法向上排空气法收集方法可行性分析因为CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率，所以可用排水法收集。因为_，所以可用向上排空气法收集。收集过程分析用排水法收集CO2，集满现象是： “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡先浑浊后变澄清所需时间较短先浑浊后变澄清所需时间较长由上述实验可得结论与排空气法相比，排水法的优点是： (5)查阅资料可知：在金属活动性顺序里，位于氢后面的金属Cu，在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应，但可以与无色硝酸溶液反应，其化学方程式为Cu + 4HNO3(浓)Cu(NO3)2+ 2NO2+2H2O。反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体。可用右图所示装置进行实验，请回答：检查装置的气密性：关闭弹簧夹，将干燥管放入带有水的烧杯中，若观察到_，则表明该装置的气密性良好。打开弹簧夹，用注射器慢慢抽取干燥管内的气体，浓硝酸沿着干燥管慢慢上升，直到硝酸与铜片接触，停止抽拉注射器，关闭弹簧夹，观察干燥管内的现象是：_。上述实验完成后，须用足量NaOH溶液将气体吸收，其目的是_。四、推断题19 . AF是初中化学常见的化合物，其转化关系如图所示。其中A、 B、C都是氧化物，B能使澄清石灰水变浑浊，F是一种不溶于水的蓝色固体，D中各元素质量比为2: 1: 2。图中“”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请回答:(1) C的化学式为_。(2)固态的物质B俗称_。(3)反应的基本反应类型_。(4) 写出A生成D的化学方程式_。五、流程题20 . 氯化钙是重要的化工原料。某工业碳酸钙所含的杂质主要是氧化铁及一些不与酸碱反应的难溶性物质，以这种工业碳酸钙为原料生产氯化钙的主要流程如图所示：（1）由步骤可判断盐酸与原料中的物质反应生成的两种氯化物是和。（2）步骤得到的滤渣含有氢氧化铁，请写出步骤发生复分解反应生成氢氧化铁的化学方程式：。（3）步骤加入盐酸的目的是除去；步骤利用盐酸具有性，蒸发过程中，除去过量的盐酸。六、科学探究题21 . 溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙: CaCO3+ CO2+ H2O=Ca(HCO3)2。某化学兴趣小组同学们思考:若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠(NaHCO3)?于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)提出问题所得溶液中所含溶质成分是什么?查阅资料碳酸氢钠溶液呈碱性。提出猜想猜想一，溶质为Na2CO3；猜想二:溶质为NaHCO3；猜想三:溶质为_。设计实验实验步骤实验现象实验结论取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二_(填“成立”或“不成立”)取实验步骤中上层清液，滴加适量稀盐酸有气泡冒出猜想一不成立得出结论猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤中发生反应的化学方程式:_。讨论交流碳酸氢钠的俗名叫_。小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液。溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成;小红同学对小明同学的结论产生质疑，其理由是_。拓展应用同学们回忆超实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列哪一个图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系_(填字母序号)。七、计算题22 . 向160 g硫酸铜溶液中，逐滴加入40 g 氢氧化钠溶液，恰好完全反应，生成