效率优先 兼顾公平经济生活教案 新课标 人教版（通用）

效率优先于公平经济生活教学计划新课程标准要求(a)知识目标1、了解效率、公平的含义。效率与公平的辩证关系。2、理解为什么要坚持效率优先。效率优先，考虑公平原则的含义；坚持效率优先，考虑公平原则的方法。3.结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明了坚持效率优先，考虑公平原则的意义。(b)能力目标1、培养学生对经济生活中面临的各种矛盾进行辩证理解和处理，学会使用矛盾分析，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择。2、培养学生全面系统地观察问题，正确理解实际生活中的收入分配差距，综合分析问题的能力。(c)情感、态度和价值目标通过这一部分，学生认识到以共同繁荣为目标的社会主义分配制度的优越性，认识到我国现阶段的收入分配制度和分配政策有利于经济效率的提高，也有利于确保共同繁荣目标的实现。教育焦点，困难1、效率优先事项的必要性2、遵守效率优先，考虑公平原则教学方法引入礼法、自学阅读-这是讲课法、教师灵感、指导、课堂讨论等学生主体参与的教学形式。课程体系(a)导入新课程教灵活东：通过上节课的学习，我们发现我国现阶段以按劳分配为主，实行多种分配方式并存的分配制。在这种分配制度中，我们下面将学习以效率为优先，兼顾公平的原则。(b)进行新课一、效率优先，考虑公平原则1、遵守效率优先级教师活动：要求学生阅读课本第65页探究活动，讨论和回答两个问题。学生活动：积极思考，讨论，发表意见，回答问题教师摘要：代理迅速致富，说明我国改革开放以来在农村实行家庭承包经营，大大激发了劳动和经营致富的人们的积极性。当然，因为人们之间存在身体条件和能力水平的差异，所以村民之间的收入差距是不可避免的。这种收入差距在市场机制的作用下是不可避免的。(1)效率的含义经济活动中投入和产出的比较，表示资源的有效利用程度。效率的提高就是资源的节约和社会财富的增加。教师活动：观察教材第65页的第二个探索活动，引导学生回答问题。学生活动：积极讨论，积极回答问题。教师摘要：计算会议费用，会议组织者和参与者总是有效率意识和效率概念。减少会议次数和时间，有助于提高人力资源和机械设备的使用效率，避免浪费。该公司的方式表明，在市场经济中，时间是金钱，效率是生命的价值追求。教员提问：在我国，为什么实行以劳动分配为主、多种分配方式并存的分配制度，分配方式影响效率？学生活动：积极思考，讨论，发表意见，回答问题。教师摘要：(2)收入分配方法对效率的影响收入分配方式对效率有重要影响。如果分配方法有助于调动人们的生产积极性，就会提高效率，促进生产发展。反而会降低效率，妨碍生产发展。我国现阶段的分配方式大大调动了工人的积极性，有助于提高效率。教师活动：我国现阶段的分配方式必须有利于调动工人的积极性，有利于提高效率，促进我国经济的快速发展。但是受多种因素的影响，目前我国出现了分配上的不公平现象，在某种程度上，也反过来降低了工人的积极性。经济建设中应该优先考虑效率吗？学生活动：积极思考，讨论，回答问题。教师要点：追求效率是经济活动的基本要求。追求效率符合我国的国情。我国是人口众多、人均自然资源相对贫乏的大国。另外，我国经济的低效率长期化、资源利用率低、浪费严重，与国际先进水平有很大差距，严重制约了我国经济的可持续发展。中国环境科学院林进海学者表示，近10年来，我国经济高速增长，年均增长率超过9%，达到14，2%，但这种增长对资源和环境产生了巨大的不利影响。可以说，中国20年的经济发展把严重的环境污染、生态破坏、资源浪费转化为了代价。首先，自然资源利用率低，我国GDP增长了美国的5，5倍，日本的13倍，德国的7，7倍，英国的4，6倍，法国的10倍，意大利的9，7倍的能源消耗。第二，环境污染严重。直到今天，环境和生态的感染力已达极限。像水资源问题一样，墙壁污染严重，全国70%的河流污染严重。城市50%的地下水受到不同程度的污染，淮河流域污染企业首先关闭。继太湖地区的污染企业后，长江每年的污水为130亿立方米，水质严重恶化。下一次治理的重点是沿着长江污染企业。由于森林生态破坏，中国1998年不得不全面停止天然林采伐。中国经济时报年邯郸市GDP约为360亿韩元，当地黄洋河流域污染造成的工业农业损失为7，5亿韩元，人体健康造成的损失为9亿韩元，环境质量造成的损失为15，4亿韩元，损失额为32亿韩元，约为GDP的9%。计算环境和资源成本，年经济增长就会飞跃。因此，要发展经济，必须充分调动各方面的积极性，提高资源的使用效率。那么，在分配中要遵守效率优先原则。教师指导：在分配中坚持效率优先原则，可以充分调动各方面的积极性，但会使社会成员的收入差距逐渐扩大，这种差距进一步扩大，会导致两极化，反而会降低工人的积极性，阻碍经济效率的提高。因此，发行商必须考虑公平。2、考虑到社会公平(1)公平的含义教师活动：引导学生参考教材66页，讨论探索活动中提出的两个观点。学生活动：积极讨论，积极发言。教师摘要：公平的含义比较广泛。我们在这里学习收入分配的公平性。这主要表现为收入分配的相对平等。也就是说，社会成员之间的收入差距不能过大，必须保障人们基本的生活需要。计划经济体制下的平均主义有根本区别。市场经济条件下的公平应根据社会不同利益相关者在社会经济交流活动中他们都可以接受的规则处理彼此的利益关系，承认物质歧视，尽可能使社会成员的收入分配比较平等，防止收入差距过大，保证人们的基本生活要求。它有利于经济和社会的全面发展，有利于共同富裕的目标。而且在计划经济条件下，公平是不考虑客观差异的绝对平均主义；效率低下的“公平”。实际上不公平。它阻碍效率，阻碍生产发展，结果使人民长期处于贫困状态，结果不是共同繁荣，而是共同贫困。(2)坚持公平收入分配的重要性。有利于协调人与人之间的经济利益关系，实现经济发展和社会稳定。(3)效率与公平的辩证关系教师活动：这不是在收入分配中应该优先考虑效率，权衡公平的矛盾吗？如何看待他们的关系？学生活动：积极讨论，积极发言教师摘要：效率和公平是对立统一的关系。第一，效率是市场经济的必然要求，提高效率是增加社会财富的根本途径，有助于调动人们的积极性，促进生产的发展。公平不应过高的社会成员之间的收入差距，要求保障人们的基本生活需要，有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和生活稳定。两者对立。第二，两者是一致的。一方面，效率是公平的物质基础。社会公平的实现只有发展生产力、提高经济效率、增加社会财富才有可能。作为前提和基础的没有效率的公平只能是普遍贫困。另一方面，公平是提高经济效率的保证。向劳动者提供充分的利益和权利分配的公平性，才能激发劳动者提高效率的欲望。教师活动引导学生主持第67页研究活动中的问题讨论。学生活动：积极讨论并发表自己的看法。(4)“以效率为先，兼顾公平”原则的基本含义和要求教师活动：引导学生阅读教材67页。什么是效率优先，考虑公平性？如何实行这个原则？学生活动：阅读教科书，认真总结，发表意见教师意见：效率第一，本质是生产力发展第一，分配制度和分配政策要优先发展生产力，提高经济效益；要公平，就要合理调节收入差距，分配的结果使人奋发图强，社会活跃。要优先考虑效率和公平，首先要允许一些地区和个人通过诚实劳动和合法经营首先富裕起来，鼓励他们，富裕起来，最终达到共同繁荣。第二，在反对平均主义的同时，还要防止收入差距的不平衡。要实行分配政策，提倡宪政精神。再次，要正确处理第一次分配效率重视和再分配公平重视关系。早期重视效率的分配有助于充分调动人们的积极性。在再分配中，要加强政府对收入分配的调节，调节超额收入，禁止非法收入，提高低收入群体的收入水平，改善社会保障制度等，在一定范围内控制收入差距。(c)课堂概要，意见通过本课的学习，我们明确了现阶段我国分配方式中为什么优先考虑效率和公平原则，也明确了优先考虑效率和坚持公平原则的重要性和基本要求。(d)案例研究社会主义市场经济必须实行“效率优先，兼顾公平”的原则。因此，1名被调查者为3人示例1效率优先，其本质是()A.生产力发展优先事项B.以“共同繁荣”为基本目标C.表示资源有效利用的经济活动中的投入和产出比较D.资源增长和社会财富增长答案：a实例2分配中必须坚持效率优先级的是发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务我国人口多，自然资源相对不足要调动各方面的积极性，促进经济发展A.b .c .d .。答案：d例3考虑公平性意味着()A.社会必须消除收入差距。b .要实行平均主义，消除分歧C.社会应该把收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果振奋人心，使社会产生活力和活力D.社会收入可以保障人们基本生活的需要。答案：c【例4】要扩大内需，必须积极支持中低收入等弱势群体，进一步完善城市社会保障体系。答：现阶段，我们的社会应该支持脆弱的群体效率第一，