班主任工作总结述职报告范文.doc

班主任工作总结报告的板文班主任的工作摘要主要是指班主任的课程学习，学生日常情况等的讲课摘要。以下是从小编中收集的班主任工作总结报告范文。仅供参考！班主任工作总结报告范文尼担任XXX学校XXX班班主任一年后，一班班主任的工作既大又麻烦，直接感觉其范围很广，本人也要负责上课，因此，这段时间的工作总结如下。首先构建教师和学生之间的对话平台，在教学过程中教师和学生之间的交流非常重要。作为班主任，要更深入地理解学生的动态、想法。“妈妈”这句话是对的，但还不够。班主任的工作以促进学生健康发展为基本课题。在伴随学生人生发展的过程中，班主任担当的是导游的工作，他承担的角色是导师的角色。因此，要淡化教育工作者在班主任工作中的作用痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，实现师生之间的相互认可。在学生的人生成长阶段，自觉的发展成为发展过程的核心。班主任是学生自我发展的促进者。中转生即将走向社会，等待着他们的是多彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们会去哪里？班主任是他们走上理想道路的向导。对中转生来说，他们需要的不是可怜的威严，而是闲聊的说教，他们需要的是理解和信任他，和他平等的对话，和他成长的向导一起迷惑人。班主任工作总结报告范文二班主任是班级的组织者和教育管理者，是引导学生健康成长的向导，是联系每个科学教师的纽带。班主任的工作既困难又光荣。结合我们班的实际情况，总结本学期的工作如下。培养和选拔反干部，形成良好的反风气。好的反集体，必须有好的反领导核心。这个核心就是在班主任的指导下的反委员会聚会。从本学期开始开学，我有意识地开展角度和活动，进行观察和分析，选拔感兴趣的团体、团结的学生、风格正派、有一定组织力、精神和奉献精神的学生，作为班干部。班级干部选定后，我加强训练，教育，放他们走，切实加强指导。特别是对班干部的要求更严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处以身作则，成为教师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分担合作，让学生自己管理自己，逐步形成具有本班特色的优秀学风。本学期本人继续担任四年级班主任，本班18名学生、男生多、女生少、后进生落后等，很大，喜欢玩、玩。不做作业的人很多，学生基础特别差，上课思想不集中，作业拖，马马虎虎，你不催的话，他可以几天不交工作。这个半学期的工作概括如下。班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生的良好学习、生活习惯，为学生创造和谐整洁的学习、生活环境。学期初，我根据班级的实际情况指定了每个职位的负责人。红领巾戴着检查员、卫生检查员、纪律检查员等。另一方面，我利用班级和早晨的聚会，让全班同学解释学生应该做什么，不应该做什么。我组织班级评价活动，每周确定最终等级，每天表彰制定行为规范的学生，并将他们的名字写在光荣栏上，帮助学生们开始发展良好的学习和生活习惯。成为被欢迎为幸福成功的学生的班主任是我不断努力的目标，我认为成为班主任比什么都要有爱学生的心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级后辈，恢复自信，激发热情。班主任工作总结报告范文三本人担任五年级班主任，本学期将和学生一起学习，一起处理反合集工作，一起制作团结和奋进班合。以下是我的经验：1.要想创建班级集体，首先要进行心灵沟通。人有感情，学生也是人，当然也有感情，但是他们的感情很简单，很容易改变。因此，在班主任的工作过程中，要与学生沟通。无论参加比赛还是犯错误，都必须告诉他们老师的真正目的。只有这样参加比赛的选手更有自信，更有两倍的训练和准备，犯了错误的同学，不再讨厌老师的批评，正确地知道自己的错误，其他同学变了，变得无助。因此，学生们逐渐形成积极主动的积极性，不逃避责任，谁也不回避错误，形成正确的舆论，在集体中公平竞争，所有学生都能在各大赛中施展才能。2.要创建反团体，培养优秀的反干部。要办一个好班，还需要好的班干部。团结，能干的班委还需要优秀的班长。优秀的班长是班主任顺利完成工作的得力助手。班主任和学生之间一定有一定的距离。因为班长是和学生最亲近、最了解同学情况的班主任“伪装”。如果班级出现异常现象，班长可以代替班主任处理。早上大部分时间比老师来得早。这时班长可以暂时成为“小教师”。可以组织学生在教室里看书，组织故事比赛。一个班长、一个班可以管理到这种程度，班主任的工作相当顺利。但是不能忽视对班长不好行为的教育。班长为了治理好班级群体，有时感情用事，也难免和同学吵架，有些同学也马上和他作对。此时，班主任的不良行为也要暗中教育，引导形成更好的行为规范，对大敌学生也要教育，阐明道理，告诉班长的经营是有原因的。我这样做，应该妥善处理班长没能处理的情况班主任，同学之间的矛盾也不会再有了。班长和班干部更容易做自己的工作，所以打一个班也要培养好班长。3.要成立反集团，但也要结合称赞和批评。大家都希望别人称赞自己！此时，脸上露出微笑，在我心里会很甜蜜！以后做什么都有力气！因此，如果学生的任何行动或行动都相当满意，就有必要好好表扬这一点，声称学生以后在学习好的行动。称赞尤其称赞贫困学生！当然，对于优秀的学生，我会更加自豪。学生提问的时候不要马马虎虎，应该指责这样的学生比较自私。只有这样，无论是好学生还是穷学生，都可以乐于帮助，毫不羞愧地说明遇到问题！因此，表扬和批评都要使每个学生了解自己的长处和弱点，在人与人之间形成和谐的人际关系，