2020年高中政治精品材料试题（24）

学习马义理论 创新教学方式 热点材料2020年11月21日中央编译局局长衣俊卿表示，马克思主义理论有着很强的生命力，当前确实存在着大学生对马克思主义理论课程接受效果并不好的问题，“我认为主要的问题不是马克思主义理论本身的问题，而是教学方式的问题”。马克思、恩格斯的思想立足于对资本主义制度的批判，是对人的自由和全面发展、对人类解放的一种追求。他认为资本的发展本身有它的限度，既可以给人类社会带来很大的推动力，也会带来贫富差别等很多不合理的东西。他说如果资本主义不能够克服资本的限度，没有力量去约束资本，资本主义面临的危机就不会解决。现在看，资本主义并没有解决这个问题。所以马克思不但在过去产生了很大影响，影响着、深刻改变着人类社会进程，而且在当代也还有重大价值。剩下的问题，关键是我们这些理论工作者，也包括在座的媒体，我们用什么样的方式，用什么样入心、入脑的方式来展示马克思主义的力量，包括用它来引导构建社会主义核心价值体系的建设。热点试题11956年3月14日，英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓。 新的马克思墓在公墓东北角略宽敞的地方，墓用花岗石修建，呈方柱，高8英尺， 碑顶安放4英尺高的马克思铜铸头像。墓碑下方镌有马克思的名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界， 而问题在于改造世界。”马克思的名言主要说明马克思哲学的（ ）A阶级性 B革命性 C实践性 D科学性2卡尔亨利希马克思和F弗里德里希恩格斯创立的学说。包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。“马克思主义”一词作为马克思、恩格斯创立的学说的总称在马克思在世时已经出现，在19世纪70年代末法国社会主义者的著作中曾广泛使用，但内容受到歪曲，马克思对此提出尖锐批评。恩格斯在80年代初开始使用“马克思主义”一词，并在1886年专门作了说明。马克思哲学创立之后,开始出现了（ ）A唯物主义与唯心主义的对立 B辩证法与形而上学的对立C唯物史观与唯心史观的对立 D可知论与不可知论的对立31992年中共第十四次全国代表大会指出，建设有中国特色社会主义这个理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。“建设有中国特色的社会主义”（ ）是邓小平理论的主体思想是邓小平理论体系的基本命题它的提出标志着邓小平理论的初步形成标志着邓小平理论体系的建构完成ABCD4中央编译局局长衣俊卿表示，马克思主义理论有着很强的生命力，当前确实存在着大学生对马克思主义理论课程接受效果并不好的问题，“我认为主要的问题不是马克思主义理论本身的问题，而是教学方式的创新的问题”。教学方式的创新体现的哲学依据是（ ）A物质是用运动的主体 B物质是世界的物质C事物是变化发展的 D整体与部分不可分割5上海世博会“城市，让生活更美好”的主题将在世博会闭幕后流传下去。对于全世界，对于中国这个将在今后30年内新增数亿城市人口的国家，对于所有正在经历无法控制的城市人口增长的发展中国家，对于迫切需要进行郊区和城市社区改造的发达国家而言，这一主题都比以往更具意义。但是，所面临的困难与问题是艰巨的，这涉及到污染控制、垃圾处理、卫生、公交、安全及城市愉悦感等方方面面。为解决全球所面临的城市化挑战，必须不遗余力的团结起来、共同奋斗。请你提出落实“城市，让生活更美好”这一主题应具备哪些理念，写出其哲学依据，并结合自身实际谈谈如何践行。答案：1C 2C 3A 4C解析1从“改变世界” 这一核心材料可以看出,它所强调的是马克思主义的实践性2A B D 三项所列举的几个对立,早在马克思主义哲学产生以前都已经存在.但在马克思主义哲学产生以前,没有真正的唯物主义历史观,即使是近代形而上学唯物主义,也在社会历史观上陷入了唯心主义3“建设有中国特色的社会主义”的提出,标志着邓小平理论的初步形成而非建构完成,错误4教学方式的创新的哲学依据应该是C.事物是变化发展的5这道题主要考察对材料的归纳概括能力和对哲学原理的运用能力.合作理念。联系具有普遍性和客观性，要求我们用联系的观点看问题。我们要树立合作意识，积极参加合作学习和社会活动，提高合作能力。创新意识。发展的实质是新事物代替旧事物要求我们树立创新意识。我们不断优化学