人教版八年级上册生物 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用 章末练习题

人教版八年级上册生物 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用 章末练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 夏天的傍晚，晓莉经常看到葫芦蛾采食白色葫芦花的花蜜。进一步观察发现，葫芦花和南瓜花具有相同的结构，且多半是不结果的。下列相关叙述不合理的是（ ）A不结果的花是因为没有葫芦蛾为它传粉B葫芦蛾的发育过程是完全变态发育C正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花D葫芦蛾帮助葫芦花传粉体现了动物在自然界中的作用2 . 自然界中不能为植物传送花粉的动物是（ ）A蜂鸟B小鼠C蝙蝠D蚯蚓3 . 下列关于“生物反应器”的叙述，不正确的是A只能生产一些药品B减少复杂的生产程序C生产成本低，效率高D减少工业污染和环境污染4 . 老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（ ）A顺其自然，不要干预B赶尽杀绝C大力保护D控制数量，减少危害5 . 椋鸟喜欢吃枸杞，枸杞种子不能被消化，随粪便排出体外，这体现了动物在生物圈中的哪项作用A破坏生态平衡B促进生态系统物质循环C维持生态平衡D帮助植物传播种子6 . 下列关于动物与人类的关系叙述错误的是（ ）A利用青蛙防治害虫可减少农药的使用B毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病C鼠患造成草场破坏，要彻底消灭它们D家禽、家畜是人类动物蛋白的重要来源7 . 下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（ ）A蚯蚓能改良土壤B牡蛎、扇贝、鲍等营养丰富，可供食用C蝗虫、蚊、蝉等爱叮咬人，并传播疾病D蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病8 . 下列叙述中错误的是（ ）A动物能促进生态系统的物质循环B动物能够进行光合作用制造有机物C动物能帮助植物传播种子和花粉D动物在维持生态平衡中起着重要的作用9 . 渡渡鸟灭绝后，一种珍贵的树木大颅榄树就再也没有种子发过新芽。据此推测渡渡鸟对大颅榄树的作用最有可能是（ ）A取食其种子减少其数量B产生粪便供树生长C有助于大颅榄树种子萌发D保护不被其他动物伤害10 . 节肢动物与人类有着千丝万缕的关系，下列叙述错误的是（ ）A节肢动物种类不会传播疾病B有些昆虫可以用来防治有害生物C一些有害昆虫危害几乎所有的植物D昆虫采蜜能有效地促进植物的传粉11 . 动物直接或间接以植物为食获得的有机物，其中有一部分在它们体内被分解成无机物，这些无机物又可以被植物利用，体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）A维持生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉D作为生态系统的分解者12 . 下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是（ ）A蚂蚁“侵食”金合欢对金合欢有害B密蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子C蚜虫吸吮植物汁液对植物有利D“蝗灾”会造成农作物严重减产13 . 下列特定的各个地域中，不能构成生态系统的是A一条小溪B一片森林C一片草坪D一间教室14 . 利用溶菌酶对鱼虾等水产品进行保存，这种技术属于（ ）A转基因技术B细胞工程C克隆技术D酶工程15 . 下列内容对应不正确的一组是（ ）A蝙蝠雷达B苍蝇复眼照相机C乌龟冷光灯D长颈鹿宇航服二、综合题16 . 下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。请据图回答问题：（1）图中生态系统中利用光制造有机物的生物是_，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于_。（2）图中所示食物网中，共有_条食物链，鸟与昆虫的关系是_；（3）其中营养环节最多（最长）的一条食物链是_。17 . 下图表示一对黑色雄、雌豚鼠交配产下的后代的遗传图，据图回答下列问题：（1）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对_。（2）从豚鼠的亲、子代毛色性状看，_色是隐性性状，其基因组成是_（用T、t表示），亲本黑色豚鼠的基因组成是_。（3）黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上此现象叫做_。18 . 根据下面物质循环图回答下列问题：（1）兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C_把它们分解为A_和B_（2）在阳光下，A和B又被植物利用进行_作用，制造出的_被植物利用，进一步又被动物利用三、资料分析题19 . 阅读以下资料，并回答相关问题。资料一：已知药物X对细胞增殖具有促进作用，药物D可抑制药物X的作用，某同学将一瓶小鼠皮肤细胞均分为甲、乙，丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数目，结果如图1所示。（1）根据图1可知，在A点，乙组加入的药物是_，丙组加入的药物是_，在B点乙组加入的药物是_，丙组加入的药物是_。资料二：抗生素在现代畜牧业中被广泛应用，如果生产过程不规范会造成牛奶中抗生残留。若长期饮用含有抗生素的牛奶，会影响人体健康。为了寻找合适的奶源制作酸奶，其科研小组进行了相关实验：取三张同样大小的圆形滤纸片标记为A、B、C，将三张滤纸片灭菌后分别浸入含抗生素的鲜牛奶、待测鲜牛奶、不含抗生素的鲜牛奶中，然后放置在涂布了细菌的培养基上，在适宜温度环境下培养24小时，结果如图2所示。（2）制作酸奶利用的微生物是_，此微生物是由科学家_发现的。培养该微生物需要用培养基提供现成的有机物，由此可知它的细胞中没有_，不能自己制造有机物。（3）长期饮用B组奶源制作的酸奶，_（“会”或“不会”）影响人体健康。A、C两组实验结果的比较，可得出的结论是_。（4）有人提出，经过高温可使牛奶中的抗生素失效。为了验证这一说法，科研小组在原实验基础上设