八年级下册第六单元测试语文试题

八年级第六部分考试语文问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单词书写1 .判断下列句子中带圈点的字音的正误。 (正确地打“”，错误地打“”我喜欢站在那块青石的门槛上楼梯。 (_ )中午过后，一阵暴雨劈里啪啦地下起来。 (_ )(3)父亲坐在绿荫(yn )，可以看见他人家的高楼梯。 (_ )(4)一瞬间，那个小罐子破了(cu )。 (_ )(5)父亲总是对我说：“要好好学习，努力提高。 (_ )二、读现代文什么样的“水土”养人不久前听了演讲，演讲者引用俚语说“用一方的水土培养一方的人”。 演讲者当然正面理解这句话。 我听完后，再三问自己养活了什么样的“水土”。中国人把“天”“地”“人”这三个字排列起来，习惯于“天”和“地”是人的“水土”。 没有高山，没有河流，没有草木，没有木材，种植粮食，喝水，人们可以想象生活是怎样的，“水土”不仅给了我们自然的依赖，还给了我们心灵的慰问剂，如果看到天空的远处，我们看到了飞翔梦幻翅膀的大地之美，我们会感到高兴但是，我们养人的“水土”一定是“水土”，如果我们的高山是从地底挖掘出来的，我们的河流被各种工业和生活排水污染了，如果我们的原野荒芜，看不到庄稼，我们的草木就不动地扎根挖掘出来，这样的“水土”只能养活人自然的“水土”就是这样，社会的“水土”也是如此。 只要社会人文生态和谐，我们的心就会被社会所滋养；如果社会风气不好，大家就会把别人视为地狱，我们的心必然会变得狭隘。我认为，社会良好的“水土”至少需要一些条件。 第一，社会要诚实第二，社会要善良第三，社会要让我们每个人最大限度地发挥自己的才能。人不要孤岛，要与他人交往，社会要诚实。 我们不必担心上学接到假通知。 我们的生意不必担心被敲诈。 我们很快就能拿到稿费。 因此，我们对这个世界充满信心，社会各种矛盾大幅减少。(无论在什么时代，什么样的社会，都不能保证别人干坏事，但整个社会都要善良。 孩子摔倒了，有陌生人帮助的某人发生了交通事故，旁观者送医院的学生没有钱可以看书，有能力的人捐钱，不用付给我们很大的代价。 但是，有了这样温暖的细节，被救助的人感受到社会的关心，将来有可能把这份爱传达给别人。 保证了整个社会的善良，我们就能出门获得真正的安全感，我们的言行也会变得绅士。养人需要社会的良好“水土”，但这良好的“水土”不会从天而降，也不会从地底下产生。 那还是要依赖两种力量，一种是个体，二种是组织化的公权。 每个个体都有人对别人的“水土”意识，尽量给这个“水土”注入正能，社会的“水土”自然会变好。 有组织的公共权力有充分的社会责任感，能够认识到自己肩负的使命，牢牢抓住社会体制、机制的顶层设计，把许多人的美好愿望转化为政策、法律，使社会列车在健全的轨道上运行。社会诚实善良，每个人都具备最大限度发挥自己才能的条件时，社会水土是“水土”，可以养活人。养人的“水土”，是有责任感的人创造的。2 .请阅读全文，简要概括本文的中心论点。3 .第段划横线的句子采用了什么论证方法？ 有什么作用？4 .请简要分析文章段落作者的论述思路。阅读以下内容，完成各个问题。父子俩由于突然的大地震，不到4分钟就有30万人受灾。在混乱和废墟中，年轻父亲让受伤的妻子冷静下来，7岁的儿子上学。 在他眼前，从前充满孩子们欢呼声的美丽的三楼教室楼，成为砖混的树木和扭曲的钢筋堆积的废墟。他突然觉得眼前一片漆黑，“阿曼达，我儿子！ 她跪下哭泣后，他想起了经常对儿子说的话。 “无论发生什么事，我总是和你在一起！ 他像b一样站起来，向那片废墟走去。他每天早上送儿子上学，知道儿子的教室在楼上左下角。 他匆匆走到那里，开始挖掘。在他挖掘工作期间，几个孩子的父母匆匆赶来。 看到这片废墟，他们哭着说：“我儿子！ 大叫道：“我的女儿！ 哭喊之后，他们在c离开了。 有些人把父亲拉过来说：“太晚死了”“这样做没用，回家吧。 他说“要沉着冷静，面对现实。 这位父亲亲眼看着亲切的人们说：“你来帮忙吗？ 问道。 没有人对他做出肯定的回答，他继续挖。消防队长拦住了他。 太危险了，随时可能发生起火爆炸，请离开. 这位父亲说：“你是来帮忙的吗？ 他说警察来了，“伤心，难以控制自己。 不仅对自己不利，对别人也有危险。 马上回家吧”。“你是来帮我的吗？ 他说人人都摇摇头叹气离开了，这位父亲认为失去了孩子精神异常。这位父亲的心里只有“儿子在等着”的想法。他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没有人能阻止他。 他满脸灰尘，满眼是血，浑身是破烂，到处都是血迹。 到了第38小时，突然听到了孩子的声音。 “爸爸，是你吗？ 他说是我儿子的声音！ 父亲说：“阿曼达！ 我儿子！ 他说“爸爸，真的是你吗？ 他说“是我。 是爸爸！ 我儿子！ 他说“我说只要父亲活着就一定会来帮忙，可以救大家。 因为他说：“不管发生什么事，我总是和你在一起。”“现在怎么样，有多少孩子还活着？ 他说“我们这里有14个同学，大家都活着，我们在教室的角落，屋顶坍塌成一个大三角形，我们没有被打破。 我们又饿又渴很害怕。 现在很好。 他说父亲大声地向周围喊叫。 “这里有14个孩子，大家都活着！ 快来！ 他说过路的几个人匆匆来帮忙。50分钟后，安全的小出口被打开了。父亲颤抖着声音说：“出来！ 阿曼达”“不！ 父亲。 首先让我的同学出去吧！ 我知道你和我在一起，我不怕。 无论发生什么事，你都知道你总是和我在一起。 他说这是伟大的父亲和儿子遭遇大灾难后，非常幸福的拥抱。5 .填入a、b、c、d空格的词语正确的是()a .激烈的绝望和笔直的b .绝望笔直c .猛直绝望坚定d .坚定地绝望6 .阅读文章，完成下表内容的填写。事件父亲的感情和态度父亲发现有儿子的教学楼变成了废墟。(1)(2)坚定不移父亲听到了儿子的声音。(3)(4)幸福7 .如果第一段句子改为“他挖了36个小时，但没有人能阻止他”，表达的效果不如原句那么好，请说明理由。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 .段落“这是很棒的父子，在大灾难之后，非常幸福地拥抱着”，父亲说“很厉害”，是因为父亲有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特征，儿子说“很厉害”，是因为儿子有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特征。三、上课时阅读马说世上有芭蕾舞和千里马。 千里马很常见，但没什么酒吧音乐。 所以有名的马，祚被奴隶的手羞辱，骏死在沟枥木之间，连千里也没有叫。马千里者，一餐或粟一石。 吃马的人不知道能不能吃上千英里。 即使是马，也有千里的能力，但是吃不完，力量不足，美丽，常马等得不到，要求能安心工作吗？策非其道，食不可发扬适材，鸣不可通其意，执策临之，曰：“天下无马！ 说。 喂！ 那真的没有马邪吗？ 真的连马都不知道。9 .说明以下标点符号的含义：(1)一餐或尽粟一石，(2)首次美丽(3)希望得不到常马等： (4)安全地追求其能力。(五)执行政策面临的执行：10 .翻译下列句子：(1)吃马者不知能否吃上千英里。 鸣不通其意。11 .从句子看，千里马不能见伯乐，他们有什么命运？作者借用千里马的不遇伯乐的境遇，反映了当时的社会现实吗？四、情景默写13 .古诗文默写。树木环绕着村庄。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ (秦观行香子 )(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，或两者不同。 (范仲淹岳阳楼记 )(3)在3) 商山早行中，开头的主题发挥作用，决定全诗情感的句子是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)古诗词的许多诗句总是启发子孙。 刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠自然现象中表达积极的人生态度的诗句是：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)李商隐无题中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _奉献精神经常被用来赞美。五、读名着14 . 西游记是中国四部古典名着之一。 请回答下面的问题。(1) 西游记全书是_次，最能体现孙悟空的反抗精神的插曲是_ _ _ _ _ _ _。(2)读下面的短语，根据上下文，填写文章中字母所指的同一人物的不同阶段的称呼。三藏看他的意思，真亲切，真像个撒门尼拉人，弟子啊，你叫什么名字？ a :“我是孙子。 ”三藏说：“我和你起了法名，但是常常叫。 ”a说：“不惜老师的厚意，我本来就有法律的名字，所以叫b。 三藏说：“也适合我们的宗派。 你这样的脸，就像那个小头陀，我和你混为一谈，叫c。 好吧b :“好的，好的，好的。 从这时起也叫c。答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、综合学习15 .请阜阳九中开展以“孝顺父母”为主题的综合性学习活动，积极参与，完成以下任务：(1)为了营造活动的氛围，请为其活动写宣传标语。.(2)活动中，有的学生写了一篇提倡孝顺的短文，其中有问题，请按照要求修改他。“百善孝先”孝是传统文化的重要组成部分。 (a )能否传播传统文化，是关系青少年学生健康成长的大事。 为了弘扬传统文化、传承文明礼仪、创造美好的明天，我们尊敬父母、学习文明礼仪、感谢、深植孝德树木、繁茂文明叶枝、(b )开出感谢之花A处的破折号句有语病，请在横线上写上修改后的句子.B处的破折号句与前文式不一致，必须调整如下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)学校团委将于7月5日下午3点在学术报告厅开设“中国孝文化”研讨