贵州省2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题（II）卷（模拟）

贵州省2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对作家和作品的表述有误的一项是（ ）A高尔基的自传体三部曲第一部童年讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的生活。B从百草园到三味书屋选自鲁迅的小说集朝花夕拾，回忆了百草园和三味书屋中充满童真，童趣的生活。C我们家的男子汉作者是当代女作家王安忆，代表作长恨歌获茅盾文学奖。D1936年10月，在沉痛悼念鲁迅先生逝世的日子里，阿累写作了一面回忆了鲁迅赠书给他的情景，表现了鲁迅的高贵品质。2 . 下列句子表达不得体的一项是（ ）A我对小周说:“我们刚认识,很希望能成为你朋友,不知道可否赏光起去吃顿饭?”B某作家说:“王先生,奉上新近出的一本拙著,请惠存!”C刘老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎提问。”D“您约我莅临贵校参观采访,我很乐意。”某报记者在给某校校长的便条上这样写道。3 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A有无错别字，句子是否通顺，是评定文章好坏的标准之一。B语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场, 学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。C我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。D我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。4 . 下列句子加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A李白在青年时代就写下了许多脍炙人口的诗篇。 B美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 C不要因为一时的挫折而怀忧丧志，只要持续努力，总会有柳暗花明的时刻。D他的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。5 . 下列加点词语注音无误的一项是（ ）A校补（jio）丁卯（mo）猥琐（xi）B嗥鸣（ho）修润（yn）毋宁（w）C阖眼（h）竹蔑（me）萋萋（q）D震悚（sng）孱头（cn）屏息（bng）二、字词书写6 . 根据拼音写出相应的词语。（1）年轻人想到老人今后的生活，说自己赚了钱要ji j（_）他。（2）像dio lng（_）的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn shng dng f（_）。（4）他时而激情满怀，时而y fn tin yng（_）。三、现代文阅读阅读下面文段，完成后面题目。绚烂的戏剧服饰戏剧服饰是中国传统服饰的重要组成部分，戏剧服饰是从人们平时服饰的基础上发展而来的，中国传统服饰很多重要特点都凝固在戏剧服饰中。戏剧服饰又称“行头”。戏剧中的角色行当，都有自己的行头。在舞台上，一般通过行头就能判别出角色的身份。如旦角，因为服饰的不同，又有青衣、花旦等分别。青衣旦，又称正旦，是戏剧旦角的主要角色，她们一般是端庄正派的人物，以青年和中年女性为主（老年女性则为老旦），如孟姜女哭长城里的孟姜女、祭江里的孙尚香等。在服饰上，青衣旦穿戴素雅，一般穿青褶子，所以人们又称青衣为青衫。花旦在服饰上与青衣明显不同，她们一般是天真活泼的少女。戏服也极尽妖娆曼丽之态。花旦多穿着短衣或裙袄，配上坎肩、围裙等，并在腰间系有饰物（又称四喜带），这形成了戏剧服饰中最美丽的行头。中国戏剧的服饰注意与人物性格、身份甚至心情相配合。如青衣的角色多是生活坎坷、性格抑郁，她们的服饰相对以冷色调为主，而花旦与之完全不同，她们的性格多开朗活泼，这与其花枝招展的服饰正好相合。中国戏剧服饰体现出传统美学追求的镂金错彩的美。如京剧长坂坡中的赵云形象，就给人这样的感觉。这出著名的戏剧写刘备在当阳长坂坡被曹操大军所追，妻儿也在乱军中失散。赵云单枪匹马 ，闯入乱军之中要救出刘备。戏剧中写赵云英勇的气概，一人纵横，万人难敌。既写出他的大将气度、赤胆忠心，更突出了他的英武之气。赵云的服饰体现出中国戏剧武生的特征，脸上涂红色，象征赤胆忠心、英勇无畏；身穿华丽袍服，披龙纹披肩，背后插着四面三角形缎质小旗，随着人物舞动。小旗翻飞，身上的服饰如流光闪动，凛凛有生气的人物形象跃然台上。中国戏剧服饰中旦角的水袖极有魅力。宽宽大大的袖子，在人物的舞动下，如行云流水一般，所以叫水袖。学习戏剧的人要学甩水袖，这可不是轻易能掌握的本领。水袖甩得好，与女子曼妙的身躯相互辉映，会产生特殊的戏剧效果。伴着咿咿呀呀的唱腔，旦角轻展水袖，在空中飞舞，将观众带入缠绵悱恻的境地。7 . 中国戏剧服饰具有的特点有哪些？8 . 第段主要运用了什么说明方法？有何作用? 9 . 第段画线句中加点的“完全”一词能否删去？为什么？10 . 请描述一种具有“中国味”的物件，简要写出其特点及文化内涵。阅读济南的冬天（节选）最妙的是下点儿小雪呀，看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地摊上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。11 . 选文描绘了两幅图景，请仿照示例，再概括描绘另一幅图景。示例：空灵水晶图图景：_12 . 根据选文内容填空。选文第段围绕一个“_”字，按照山上、_、_、_的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。（2）选文第段，一连用了五个“绿”，作者极写水藻之绿，以衬托水的_，写水“冒着点热气”，扣住了济南冬天“_”的特点。13 . 按要求品读语言。（任选一题作答即可）A山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（加点字“镶”有何表达效果？）B等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（句子运用了什么修辞手法？有何表达作用？）14 . 联系全文，说说文章以“这就是冬天的济南”作为结尾，有何好处？四、句子默写15 . 补写出下面名句名篇中的空缺部分。_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）回首向来萧瑟处，归去，_。（苏轼定风波）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）_，谁言天地宽。（夏完淳别云间）其业有不精，德有不成者，_，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（宋濂送东阳马生序）_，_，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮出师表）五、对比阅读阅读甲、乙两段文言文，完成各题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元小石潭记）（乙）极乐寺去桥可三里，路径亦佳，马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，班剥若大鱼鳞，大可七八围许。 暇日，曾与黄思立诸公游此。余弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余因叹：西湖胜境，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？ 是日分韵，各赋一诗而别。（袁宗道极乐寺记游节选）注释：张盖：张开的车盖。斑剥：色彩错杂的样子。围：一人环抱的长度叫做围。进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。挂进贤冠指辞官退隐。情障：这里指情缘，心愿。16 . 解释下列句中加点的词。（1）以其境过清（_）（2）极乐寺去桥可三里（_）（3）往来翕忽（_）（4）余因叹（_）17 . 下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）A其不可知其源其真无马邪B而歌赋一诗而别肃遂拜蒙母，结友而别C之如鸣佩环，心乐之其翼若垂天之云D了了此山水一段情障乎细若蚊足，勾画了了18 . 请将下列句子翻译横现代汉语。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）松身鲜翠嫩黄，班剥若大鱼鳞，大可七八围许。19 . 甲乙两文都采用了哪种表现手法？所表达的情感有何不同？六、诗歌鉴赏20 . 阅读下面的诗歌，完成下列小题。田家元旦孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东。我年已强仕，无禄尚忧农。桑野就耕父，荷锄随牧童。田家占气候，共说此年丰。（注释）本文写于开元十五（727）年春节，是诗人去长安应试时的亲身感受。元旦：元日，农历正月初一。斗回北：指北斗星的斗柄从指向北方转而指向东方。岁起东：北斗星斗柄朝东。古人认为北斗星斗柄指东，天下皆春。强仕：强仕之年，即四十岁。（1）这首诗中间两联抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（2）请说说尾句“共说此丰年”中有哪些含义。七、语言表达21 . 普希金在假如生活欺骗了你中阐明了怎样的人生态度？八、名著阅读22 . （题文）名著阅读万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。（1）这首小诗出自著名作家_(填人名)_ (填作品)中的句子。（