人教部编版八年级语文上册第三单元第10课《三峡》课时训练

人教部编版8年生上卷第3组第10课三峡课训练名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .下列句子正确的项目是()但其结果出乎意料人们向唯一的孩子投入过剩的物质财产计划生育无疑能有效抑制人口增长并且，小规模家庭反而成为了高排放体儿童人均能源消费量大幅度提高A.B.C.D.、二、比较阅读甲三峡七百里之中，两岸是连山，没有一点阙。 沉重的岩石重叠着，遮住日子，从非亭午夜分开始，看不见月亮。关于夏水襄陵，沿上溯及截断。 或者国王匆匆宣布，有时朝着白帝，生活在川陵，其间跑了一千二百英里，但风并没有生病。在春冬，有一座美丽的绿潭，洁净阴影。 许多奇怪的柏树，悬泉瀑布，飞漱之间。 清荣碧绿，很有趣。每逢刚晴的霜旦，林寒潺苏常常高猿引起长长的海啸，悲伤、空谷鸣响，哀伤。 渔夫的歌日“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪落！ 他说(三峡 )乙山川的美丽，自古以来就一起讲述。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色缤纷。 青林翠竹，四点钟准备就绪。 晓雾休息，猿鸟乱鸣；夕阳欲废，徘徊。 其实是欲望界的仙都，康乐以来，没有那个不可思议的人。(答谢中书书 )丙经历河水和东、径狼尾滩以及人滩。 袁山松说：“二滩相二里，人滩水险峻。 南岸有青石，夏天没有出冬，那石崯崯，几十步就知道人脸的形状，大还是小，清楚者，须发皆有：名故人滩也”(从英道元的水经注江水中选择)注：昆崯：形容山的高度。2 .按照句意，说明添加到下列句子中的词语。(1)上溯及.(3)我要去.3 .翻译。晓雾停止，猿鸟乱鸣。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)那个清楚的人，胡须头发都有器具：因为名字叫人滩。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 . 甲文件按季节写入三峡水的特征，可在丙文件的“ u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”中概括。5 . 甲乙两句都写着“猿鸣”。 请分别说明“猿鸣”呈现出怎样的气氛。6 .以下甲乙丙三句的理解和观赏错误之一是()甲乙两句的绘画有异曲同伴之妙。 甲文的“素有绿潭，清倒影。 许多奇怪的柏树，悬泉瀑布，飞漱之间。 乙文的“高峰入云，清流见底”，从底面和平面两个角度描绘出美丽的景色。b .甲乙丙三文写作“石”，写下山石高耸的气势，体验了自然的壮丽姿态。c .甲文的作者写了山的高度、急速，正面描写和侧面的浮起相结合，写道“从非亭午夜开始，看不到罗森月亮”。 从侧面浮起的“重岩叠嶂，隐天地日”是正面描写，用寥寥的笔描绘了三峡雄大险峻的整体形象，读者很快就被三峡的雄伟气势所吸引。d .乙文的作者感慨地说：“实欲界的仙都”，这里真是人类的仙境啊谢灵运以来，没有人能够享受到它的妙趣，但作者能够从中找到无限的乐趣，自豪地感谢公和肩并肩的意思溢于言表。7 .好作家一定是一流的名人。 甲乙两句的写景重视颜色组合的美，请结合两句的关系内容分别叙述。三、语言表达8 .在下一段的横线上加上适当的词句，使整个段落的意思完全一致。听音乐，尤其是听复杂的古典音乐，_ _ _ _ _ _ _首先，听音乐可以提高我们的空间分析能力。 比如安排复杂的事情，解答谜题等活动，我们的空间信息的想象力和处理能力是必要的。 进行空间分析的头脑活动就像听古典音乐一样。 所以，我们在听音乐的时候，大脑就像在处理空间信息一样，在不知不觉中就锻炼了大脑。 其次，. 音乐家们的听觉能力明显比普通人