人教版七年级上册生物第三单元 生物圈中的绿色植物 单元巩固练习题

人教版七年级上册生物第三单元 生物圈中的绿色植物 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 植物体内的水分由低处往高处流的动力来自A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用D吸收作用2 . 在探究植物呼吸现象的实验中，透明的广口瓶中放入下列哪种材料不适合实验A樱桃果实B萌发的玉米种子C天竺葵叶D马铃薯块茎3 . 损坏的苹果很容易腐烂，这是因为（ ）A表皮的保护作用失去，细菌入侵B表皮的保护作用失去，营养损耗C果肉含水量多D空气进入了苹果，分解了果肉4 . 被子植物分类的主要依据是（ ）A根、茎、叶B根、茎、叶、果实C花、果实、种子D叶、果实、种子5 . 下列关于植物生活及发育的叙述正确的是A不同植物的生长所需水量相同B植物吸水的主要部位是根尖的成熟区C西瓜籽的壳由子房壁发育而来D植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐6 . 图是花的结构，据图分析，下列说法错误的是A雄蕊包括B雌蕊包括 C是胚珠，将来发育成种子D一朵花的主要结构是7 . 银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，结果发现（ ）A叶片的边缘变蓝，其他部分不变蓝B整个叶片变蓝C叶片的边缘不变蓝，其他部分变蓝D整个叶片不变蓝8 . 蚕豆种子外面的“绿皮”和俗称“豆瓣”的部分，分别指哪种结构？A种皮和胚B果皮和胚乳C种皮和胚乳D果皮和胚9 . 下列关于环境污染及原因关联错误的是A重金属污染汞、银等进入自然环境B白色污染大量的废弃的包装塑料C臭氧层破坏大量使用氟利昂、排放含氮废气D空气污染向水中排放有毒有害物质10 . 水蜜桃是由（ ）发育而来的A子房壁B子房C受精卵D胚珠11 . 下图表示在25条件下研究种子萌发过程中温度变化的实验装置：取甲、乙两个暖水瓶，甲瓶内装有萌发的豌豆种子，乙瓶内装有煮熟并冷却至25的豌豆种子，两瓶均用包有温度计的棉团塞严。能正确表示几小时后温度计读数的是（ ）ABCD12 . 想一想，我们买回家的绿豆、花生、黄豆等种子，一般是保存在（ ）的地方A低温、干燥B高温、干燥C高温、潮湿D低温、潮湿13 . 下列有关细胞分裂分化和生物体结构层次的说法，不正确的是（ ）A番茄的果实和牛的心脏都属于器官B细胞分裂过程中，染色体的变化最明显C已分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长D细胞在生长、分裂、分化过程中，遗传物质并未发生改变14 . 植物根尖结构中分裂最旺盛的部位是（ ）A成熟区B伸长区C分生区D根冠15 . 2017年，美洲爆发了由伊蚊传播的寨卡病毒。伊蚊的一生要经历的时期有（ ）A受精卵、幼虫、成虫B受精卵、蛹、成虫C受精卵、幼虫、蛹、成虫D受精卵、蛹、幼虫、成虫16 . “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗中描述的现象与哪类植物有关（ ）A种子植物B藻类植物C苔藓植物D蕨类植物17 . 化石是生物进化的第一证据，始祖鸟化石可证明鸟类是由古代的下列哪类动物进化而来的（ ）A鱼类B两栖类C爬行类D哺乳类18 . 为使空气清新，下列做法不可取的是（ ）A多植树种草B室内多放绿色植物C多开窗透气D经常打扫环境卫生19 . 某同学去艾溪湖游玩时，显微镜下发现带回的湖水中出现下图的生物，请你判断下列选项中属于它的结构特征的是（ ）A能产生种子B具有根、茎、叶的分化C有假根，植株矮小D没有根、茎、叶的分化20 . 瓜农在种植西瓜时，除需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等环境条件外，种子萌发还需的条件是（ ）胚有活性胚是完整的充足阳光肥沃的土壤ABCD21 . 图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（ ）A气门B气孔C表皮D毛孔22 . 如图是玉米种子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）A乙图是甲图中的种子用解剖刀沿a线纵切开得到的B在乙图所示的结构上滴加碘液，变蓝的部分是图中的C玉米属于单子叶植物，原因是结构只有一片D玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是二、填空题23 . 绿色植物的光合作用地球一切生命生存、繁荣和发展的基础。通过学习我们知道，光合作用的原料是、，产物是、，条件是，场所是。光合作用过程中，把无机物合成为，这是物质的变化。同时也把吸收的能转变为贮藏在有机物中的能。光合作用不仅为植物自身的生长提供了营养物质，而且是人和动物的来源。三、综合题24 . 如图是桃的花和果实示意图，据图回答问题：（1）桃花结构中最主要的部分是_；图中标号的名称_。（2）桃子可食用的A部分是由 _发育而来的；据此判断桃树属于_植物。（3）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出桃子？_。A、花瓣 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺25 . 下面图中甲为芽的结构，乙为枝条的结构，据图回答下列问题。（1）图中发育成_，发育成_，发育成_。（2）将甲图的结构与乙图的相应部分用线连接起来。（3）_和_中有分生组织。（填序号和字母即可）四、实验探究题26 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的_；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_（本小题空均要求填生理过程）（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图_（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的_，该结构主要分布在图中叶片的_表皮（填“上”或“下”），它是由一对_围成的空腔27 . 根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题（示例：根）：（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自，发育成菜豆幼苗I的结构是（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的部位（用图中字母表示）（3）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示）将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是，这是因为菜豆幼苗，经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内