人教版（新课程标准）八年级下册生命科学 4.4生物的分类 练习题

人教版(新课程标准) 8年级下册生命科学4.4生物的分类练习题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题寒假中，小明玩了旅行青蛙这个游戏。 他把其中经常出现的动物乌龟、仓鼠、青蛙分为班级，蜗牛、蜜蜂、蚂蚁分为班级。 他的分类依据是a .生物生活环境b .生物繁殖方式c .生物数量是多少？d .生物形态结构2 .根据形态结构的特征，生物可分为()a .植物、动物和细菌b .植物、动物和病毒c .植物、动物和其他生物d .水生生物、陆生生物3 .具有根茎叶花果实种子的以下植物为()a .银杏b .花生c .海带d .蕨类4 .不属于以下真核生物的是()a .人b .草履虫c .酵母菌d .大肠杆菌5 .植物的分类单位按从小到大的顺序：()a .界、门、纲、眼、科、属、种b .种、属、科、目、纲、门、界c .种、属、科、门、纲、眼、界d .界、种、科、属、眼、纲、门6 .属于以下孢子繁殖的植物为()a .银杏b .侧柏c .毛白杨d .卷贝7 .俗话说“风马牛不相称”，但从生物分类来看，牛和马有共同的特征，两者共同、最低等分类等级和共同的特征各不相同a .亚门、草食性b .纲、胎生和哺乳c .眼睛、恒温动物d .科，体表毛8 .以下是“马”的分类学上的等级名称，从大到小的顺序正确的是()马可马属脊索动物门奇蹄目脊椎动物亚门哺乳纲A.B.C.、D.9 .蝗虫的头是其感觉的中心，触角发挥的作用是()a .嗅觉和触觉b .听觉c .运动d .视觉10 .从主要食用部分来看，属于以下同类的组为()小麦玉米芝麻大豆花生水稻高粱a.B.C.D.11 .所有的植物分为：A和b不同于“眼睛”的“科”，b和c不同于“科”的“属”，d和a不同于“眼睛”，e和c不同于“属”，不同的“种”。 你认为哪两种植物的共同特征最多()A.B和cB.A和bC.D和aD.C和e12 .下一个“物种”分类层次的理解不正确是()a .一个生物属于一个物种b .可在同种生物雌性和雄性个体之间繁殖后代c .同种生物个体间的基因差异最小d .生态系统中的生物都是同一个“物种”13 .以下“蚯蚓观察”实验的操作和观察结果的描述是正确的()a .用湿棉球轻轻擦去蚯蚓，保持身体表面湿润b .蚯蚓应放在光滑的玻璃板上，以便快速运动c .蚯蚓的身体是圆筒形的，身体是零散的d .蚯蚓的身体没有前后和腹的区别二、填空问题14 .生物分类主要根据生物之间的_以上的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，将生物分类到不同的类别中，说明不同的类别之间的_关系。 生物分类单位的等级：按从大到小的顺序，分类的基本单位是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 生物单位越小，生物间的亲缘关系就越为_ _ _ _ _ _，生物间的共同特征就越为_ _ _ _ _ _ _。15 .根据动物体内脊柱的有无，兔子可以通过属于动物的自己的调节来保持体温一定，也是温动物。16 .根据动物体内是否存在脊柱的构造，可以将动物分类为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动物。 进化推测，这两种动物中，三、综合问题以下是生活中常见的5种生物，请根据学到的知识来回答(1)以上生物中，属于种子植物的属于无脊椎动物的是(填写字母)。(2)D住在阴湿的地方。 原因是什么？(3)E生活在水中，呼吸。 a是脊椎动物从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _进化的过渡类型。18 .自然界的动物多种多样，春水澄碧，游鱼玩耍漫长的天空万里，秋雁遥远曾引起你无限的思念。 以下是某中学生物兴趣小组同学收集的动物照片的一部分。 请根据图来回答以下问题(1)图中动物最低的是_ (填入图中的文字，以下相同)。(2)青蛙是两栖动物，肺不发达，呼吸通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _辅助进行，与青蛙相似。 图中有辅助呼吸器官.(3)中国在四川省卧龙地区设立了保护国家一级重点保护动物的自然保护区，保护图中的_。(4)上述动物中，体表有角质鳞片的是_ _ _ _ _ _ _ _，而被称为“活化石”的是用鳃呼吸的是_ _ _ _ _ _ _ _ _(5)上述动物中，体温一定的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。下图是某生物兴趣组调查的动植物的照片，请根据图表填写。(1)生物a的种子裸露，属于植物的生物f是蕨类植物，通过产生繁殖后代。(2)要区分c和f，分类的依据是_。(3)图1是某同学图中的动物的分类图，图中以 的内容_来代表的动物。(4)一位同学收集了d、h和其他动物的分类图。 根据图，生物分类的基本单位与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d的共同特征最多的是，与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d的亲缘关系最远的是。四、资料分析问题20 .阅读资料分析答复问题蝗虫在池塘里玩耍，见到鲫鱼无聊地吐着泡沫。 鲫鱼积极挑衅说“干鸭子，头在水里一个小时也没有吗？” 蝗虫满不在乎地说：“勇敢！ 但你敢在岸边呆一个小时吗？ 鲫鱼说：“敢！ 我想，“等着轮到我，你已经死了”。 青蛙跑过来作证。 蚱蜢把头深深地浸在水里，一小时后，蚱蜢平安地抬起头来。 鲫鱼突然变傻了。 青蛙催促说：“鲫鱼老师，请。” 鲫鱼不得已跳进岸边，不久就死了。(1)材料中的动物，属于节肢动物的是_ _ _ _ _ _ _，属于两栖动物的是_(2)蚱蜢将头浸入深水中，一小时后能够安全地抬起头，这一事实表明蚱蜢的头_ (有，无)是用于呼吸的阀门。