人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期末考试生物试题A卷（模拟）

人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期末考试生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 蚕豆种子萌发的过程是子叶中营养物质转运给胚 胚轴伸长 胚根突破种皮 种子吸收水分 胚芽发育成茎和叶（ ）ABCD2 . 下图为四种单细胞生物，对它们的描述不正确的是A是动物，能对外界刺激作出反应B中含有叶绿体，能自养生活C中没有成形的细胞核D可以用来酿酒和制作酸奶3 . 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组设计并实施了以下实验。分析错误的是（ ）A甲装置用黑纸片把部分叶片上下遮盖，目的是以光照为变量设置对照实验B乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D甲乙丙三个实验都需要设置对照组4 . 枝芽的结构中，能发育成新芽的是（ ）A生长点和芽原基B生长点和叶原基C叶原基和芽原基D生长点和幼叶5 . 身体只有一个细胞的生物称之为单细胞生物，下列哪种不是单细胞生物（ ）A病毒B衣藻C变形虫D草履虫6 . 高密南山的梨树夏季修剪的主要目的是（ ）A改善通风透光条件，提高光合作用效率B通过减少裂果，大大提高果实品质C有利于提高蜜桃的蒸腾作用的效率D调节主侧枝的开张角度7 . 荔枝、龙眼在南方生长良好，而在北方都不能成活。影响荔枝、龙眼在北方生长的主要生态因素是（ ）A土壤B温度C光D水分8 . 探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）A光照条件是实验的变量B可以用1只鼠妇完成C只有光影响鼠妇的生活D在一个盒子进行，不用设置对照9 . 植物体所有的活细胞都能进行（ ）A光合作用B蒸腾作用C输导作用D呼吸作用10 . 下列各种现象中，属于生命现象的是（ ）A珊瑚累积成珊瑚礁B潮汐现象C家蚕发育成蚕蛾D手机感染病毒11 . 下列除哪一项外,都属于我国面临的植被问题? （ ）A我国森林资源十分贫乏,主要以草原、荒漠为主B我国森林覆盖率低,仅为20.36%,人均森林面积仅为0.145公顷C我国长期对森林资源的利用不够合理,森林生态系统呈现衰退趋势D我国由于过度放牧,草场退化、沙化严重,是世界土地沙漠化比较严重的国家12 . 下列植物没有根、茎、叶分化的是（ ）ABCD13 . 20世纪50年代,美国科学家沃森和英国科学家克里克的科学研究发现了（ ）A生物的遗传密码B生物的主要遗传物质是蛋白质C生物的主要遗传物质是脱氧核糖核酸DNADDNA分子的双螺旋结构14 . 下列食物链表示正确的是 （ ）A阳光草兔狐B田鼠蛇鹰C草羊鹿狼D小麦田鼠蛇鹰15 . 某生物兴趣小组的同学在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在发育期间体积变化的情况。请据图分析，判断如下说法错误的是（ ）A在曲线a中，幼果体积增大，是子房迅速发育的结果B曲线b增长后开始下降，可能是未受精的果实停止发育，萎缩干枯、凋落C在大棚里种植黄瓜，为避免出现曲线b的状况，可进行人工授粉D黄瓜的果实是营养器官，果皮包着种子，具有保护和帮助种子散布的作用二、综合题16 . 下图AE示意人体不同的结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_。由A到B细胞的增多是细胞_的结果，而由B到C的变化是细胞_的结果。（2）人的大脑主要由_组织构成，能接受刺激，产生并传导兴奋。（3）人体具有大脑、胃、心脏、眼、耳等许多_。（4）据图写出人体的结构层次：细胞 _ 器官 _ 人体17 . 观察下面的显微镜结构示意图，回答相关的问题：（1）显微镜的结构中起放大作用的是_和_。（填标号）（2）用显微镜观察制作好的临时装片时，在显微镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的_。（填标号）（3）在使用显微镜时，当外界光线较弱时，应选用_光圈和_面镜的。三、实验探究题18 . “吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。（1）“饭前真的需要洗手吗？”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来_。（2）甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列_。（3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是_。（4）乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是_。（5）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是_，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有_。（6）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的_。19 . 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究“酸雨对种子萌发的影响”，某校兴趣小组的同学从下图所示的A.B.C.D四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中种子的种类、大小、数量相同）（1）该小组同学应选择_和_作对照装置，该实验提出的问题是：_？（2）该小组做出的假设是什么？_（3）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒种子，目的是_。（4）若A装置中有1粒种子没有萌发，可能的原因是_、_等。（写出两个原因）（5）如果装置_种子的萌发数明显少于装置_，则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。（6）D种子没有萌发的外界原因是什么？_20 . 学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行探究，方法如下：如甲图所示，取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜；将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；甲装置移到光下6小时；分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；取出脱色后的叶片，漂冼后滴加碘液（1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是；B与C构成的对照实验，变量是（2）步骤中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是该瓶气体中含有较多的二氧化碳；这是叶片进行作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊，原因是C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则被叶片进行的作用消耗（3）步骤用乙装置脱色时，小烧杯中的液体是酒精，其作用是（4）步骤滴加碘液后，变蓝的是取自瓶的叶片实验证明：是绿叶制造淀粉必不可少的条件，而则是绿叶制造淀粉所需的重要原料之一（5）光照数小时后，玻璃