浙教版科学八年级下第四章植物与土壤 单元测试以及答案

浙教版科学八年级下第四章植物与土壤 单元测试以及答案姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。小金同学取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）A图1中萝卜会变软B图2中萝卜洞里的水会变多C细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”2 . 以下有关生命科学知识的叙述中，错误的是（ ）A植物在光合作用同时，一定进行呼吸作用B人体神经系统基本结构和功能单位是神经元C染色体中的 DNA 是决定生物体遗传性状的遗传物质D当外界溶液中营养物质的质量分数大于细胞液溶质的质量分数时，植物根毛细胞将吸水3 . 下列不属于呼吸作用的结果的是（ ）A放出二氧化碳B产生氧气C释放能量D生成水4 . 茎的主要功能是（ ）A支持和吸收氧气B输导和支持作用C防倒伏和制造淀粉D光合作用和输导作用5 . 有一位科学家在一只大木箱里栽种一棵黑麦。他尽量创造良好的条件，让黑麦的根能够充分地生长。到了黑麦长出麦穗的时候，他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的。这些根一共有150亿条根毛，精确的计算表明：这棵黑麦根系的总面积是茎和叶总面积的130倍。这种现象对黑麦的生活的主要意义是A固定植株B吸收水分和无机盐C制造营养D散失水分6 . 下列按系统、器官、组织、细胞的顺序排列正确的一组是A神经系统、心脏、血液、衣藻B运动系统、果实、叶的表皮、甘薯C呼吸系统、种子、茎、鸭蛋D消化系统、肝脏、萝卜、香菇7 . 如图是绿色楦物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是（ ）A图甲中农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的B图甲中的和分别是由图丁中的和发育而来的C图丙中的和分别是由图乙中的和发育而来的D从结构层次上来说，甲、乙、丙、丁属于器官，其中的乙、丙、丁属于营养器官8 . 如图（甲）是在有光照条件下，验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；（乙）和（丙）是另外两个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（ ）A只有乙B只有丙C乙和丙都是D乙和丙都不是9 . 小柳树茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，会死亡，是因为（ ）A切断了导管，根缺少无机盐B切断了导管，叶缺少无机盐C切断了筛管，叶缺少有机物D切断了筛管，根缺少有机物10 . 取一段带叶的杨树枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间取出枝条，进行纵切发现变红的部位是A韧皮部B形成层C木质部D韧皮部和木质部11 . 水稻是我们舟山最重要的粮食作物。如图所示为一水稻植株，下面对水稻的叙述，正确的是A茎能不断加粗B根为直根系C能开花结果D种子中有两片子叶12 . 2018年开封第36届菊花文化节上，最吸引人眼球的莫过于“彩色菊花”，一朵花上竟然有好几种不同的颜色，令游客啧啧称奇。“彩色菊花”釆用生物炫彩素，通过控制温度、水分、光照、pH等因素，使根部对色素进行吸收，将多种色彩均匀地呈现在花瓣上。下列说法错误的是（ ）A色素上升的动力来自蒸腾作用B色素是通过导管向上运输的C色素进入花瓣的流程是根毛根部导管茎部筛管花瓣D在大棚种植菊花时补充二氧化碳可增强光合作用13 . 位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的A部分木质部B部分韧皮部C部分形成层D部分导管和筛管14 . 小亮制作了一个叶片气孔开闭演示器(如图所示)。当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时相当于保卫细胞（ ）A吸水膨胀，气孔闭合B吸水膨胀，气孔张开C失水萎缩，气孔张开D失水萎缩；气孔闭合15 . 下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是（ ）组别条件ABCD土壤湿度潮湿潮湿潮湿干燥光照强度光照光照黑暗光照温度高低较高较低较低较高AABBCCDD16 . 小科在甲、乙两个相同的量筒内各插入一枝大致相同的芹菜，再加水至液面达到10毫升的刻度处，接着摘除乙量筒芹菜的所有叶片，并把两个量筒放于通风处，每10分钟记录一次液面的读数，结果如下表。小科的实验结果，可支持下列哪一叙述（ ）时间（分钟）0102030甲量筒液面读数（有叶片）（毫升）10.08.37.16.5乙量筒液面读数（无叶片）（毫升）10.09.89.79.5A植物生长需要光合作用制造养分B植物体内水分的散失与叶片有关C植物进行光合作用需要二氧化碳D植物进行光合作用时需要太阳光17 . 如图所示，用透明塑料袋将植物的叶片包扎起来，浇水后置于阳光下照射，一段时间后观察到塑料袋内有水珠产生。下列关于本实验的说法合理的是A选材说明：应选择具有较强吸水能力的干旱地区的植物进行实验B步骤分析：置于阳光下可以使实验现象更快出现C现象解释：袋内的小水珠主要由植物呼吸作用产生的水液化形成D实验结论：气孔是植物散失体内水分的“门户”18 . 在根尖结构中，有一群近似正方形的细胞，排列紧密，细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大，具有分裂能力，这些细胞位于A根冠B分生区C伸长区D根毛区19 . 近年来，千岛湖6000多棵松树惨遭非法过度剥皮割脂濒临死亡。剥去树皮的松树死亡的原因是（ ）A树皮中的导管被割断后，不能自上而下运送有机物B树皮中的导管被割断后，不能自下而上运送水分C树皮中的筛管被割断后，不能自下而上运送水分D树皮中的筛管被割断后，不能自上而下运送有机物二、填空题20 . 根据光合作用的有关知识回答下列问题：（1）上面式子中a表示，b表示。（2）光合作用需要的水是（填器官名称）吸收的，需要的二氧化碳从进入细胞。21 . 根据右图回答：(1)图中A表示的过程是细胞的过程，其结果使得细胞，图中C表示的是细胞的过程，其结果形成了。(2)细胞分裂过程中最引人注目的变化是（ ）A细胞颜色变化B细胞体积增大C细胞数目增多D细胞核中出现染色体22 . 节瘤成因是_被破坏23 . 在学习中要不断总结，归纳发现规律，就能不断提高自己的能力。在标准状况下各气体相对分子质量、密度和实验室收集方法如下表，通过比较找出规律：气体相对分子质量标况下密度（g/L）收集方法空气291.293排水集气法氧气321.429向上排空气法二氧化碳441.964向上排空气法氢气20.089向下排空气法（1）从“相对分子质量”和“标况下密度”两列，可归纳出：一般来说，气体相对分子质量越大，标准状况下的密度越；（2）密度大于空气的气体可采用向排空气法收集。（3）实验室制取的氨气（化学式为NH3），可推测知密度比空气，可用法收集（氨气极易溶于水）。中.考.资.源.网24 . 茶辽是临海的旅游胜地，景区内大多数植物叶子是绿色的，但红枫的叶子常常是红色或紫红色。红枫属于植物的原因是。山脚下有成片的桔树林，一到秋天桔子挂满技头。桔子属于器官（选填“营养”或“生殖”）。25 . 课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示。（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在的环境中为佳。A高温干燥B高温潮湿C低温干燥D低温潮湿（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是。（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？三、探究题26 . 根据下面的材料回答问题某同学设计了一组实验：在大小相同的萝卜条，把甲、乙萝卜条分别放入等量的清水和浓盐水，放置一段时间，分析会出现的变化（1）图中甲放的是_，乙放的是_（2）乙萝卜条细胞液浓度_（填或）周围溶液浓度，萝卜细胞_（填失水或吸水）（3）生活中所说“烧苗”原理与_（填甲或乙）一样，遇到此现象我们要给植物_27 . 小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是；（2）若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是（选填一项）；A左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B周围的一圈是蓝点，中间是红点C蓝点和红点混合，均匀分布D左边是蓝点，右边是红点（3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了作用。四、简答题28 . 如图表示的是根尖部分细胞的结构，请回答下列问题。（1）图D位于根的最尖端，具有作用。在根向土壤深处延伸时，不断和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是。（2）根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位细胞的形态，过一段时间，它的形态将是图（填字母）所示的细胞形态。（3）图B表示的是细胞，该部分细胞的最大特点是具有。移栽植物时，如果该部分被破坏较多，植物将会出现现象。29 . 式和式分别表