人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期中生物试题C卷

人教版（新课程标准）2019-2020年度七年级上学期期中生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列目镜物镜的组合，视野中细胞数目最多的是A20、45B10、40C15、10D5、82 . 下表是某国家级自然保护区内的动植物情况。以下内容反映了生物多样性中的A生态系统的多样性B基因的多样性C生物种类的多样性D生物数量的多样性3 . 下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的某一操作，这一操作滴加的液体是A清水B生理盐水C碘液D酒精4 . 下列描述中，能够揭示生物遗传现象的是（ ）A桔生淮南为桔，生淮北则为枳B一母生九子，连母十个样C一树结果，酸甜各异D上梁不正下梁歪5 . 斑马发现敌害后迅速奔跑，说明生物A能运动B能对外界的刺激作出反应C能成长D能获得营养6 . 下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）A整个地球是一个生物圈B地球上所有生物及它们所生存的环境合称为生物圈C地球上所有生物称为生物圈D生物圈是地球表面的土壤、岩石、水、空气等环境7 . 下列几种组织中，不能同时与其他组织在同一器官的是（ ）A神经组织B保护组织C结缔组织D肌肉组织8 . 皮肤具有保护功能，与皮肤保护功能有关的组织是（ ）A上皮组织B结缔组织C神经组织D肌肉组织9 . 下列有关单细胞生物的说法正确的是：A单细胞生物不能独立生活，只能寄生在其他生物体上B草履虫具有口沟、胞肛等器官C单细胞生物也具有应激性D单细胞生物没有细胞壁10 . 下列对多细胞生物体结构层次的相关叙述，正确的是（ ）A动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B人体内担负着运输氧气和养料的组织属于输导组织C心脏作为输送血液的泵，主要是由结缔组织构成的D在结构层次上比较，松鼠有系统，松树不具有系统11 . 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确的是（ ）位置黄粉虫光线温度纸盒的左半侧10只明亮20纸盒的右半侧10只阴暗30A左右两侧都应加入等量食物B左右两侧都应该保持20C左右两侧都应该保持阴暗环境D左右两侧的黄粉虫数量可以不同12 . 某同学在使用显微镜观察载玻片标本时，在低倍镜视野中观察到的图像如图所示。他想将物像移到视野正中央，则将玻片向（ ）移动。A右上方B右下方C左上方D左下方13 . 如图是细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）A过程表示细胞生长B过程表示细胞分化C过程染色体数会减少D过程表示细胞分裂14 . 生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“蛇蜕下来的蛇皮，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的（ ）A是生物，因为制造蛇皮是蛇的一部分B是生物，因为蛇皮晒干后会缩小，重量也会减轻C不是生物，因为蛇皮不会动D不是生物，因为蛇皮不能呼吸，也不能生长繁殖15 . 凝练的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长。下列谚语与其蕴含的生物学知识，不匹配的是（ ）A螳螂捕蝉，黄雀在后-捕食关系B庄稼一枝花，全靠肥当家-生物的生活需要营养C顺我者昌，逆我者亡-自然选择D大树底下好乘凉-生物适应环境16 . 下列不属于单细胞生物的是A水绵B草履虫C衣藻D眼虫17 . 叶片的叶肉属于哪种组织（ ）A输导组织B保护组织C营养组织D分生组织18 . 我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是A校园里所有的花、草、树木和动物B校园里所有的生物及其生存环境C校园里所有的老师和同学D校园里宽阔的运动场19 . 在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验中，下列操作不正确的是（ ）A撕取洋葱鳞片叶内表皮B把撕下的表皮放入载玻片的清水中C盖盖玻片时盖玻片的一侧接触水滴，迅速盖上D在盖玻片一侧用碘液对细胞染色20 . 显微镜视野成的像是（ ）。A正像B倒像C有时是正像，有时是倒像D实像21 . 构成真皮的主要组织是（ ）A肌肉组织B上皮组织C结缔组织D疏松结缔组织22 . 人过马路时，看见汽车朝自己开过来就立马跑开，这说明 （ ）A生物能对外界的刺激作出反应B生物能进行呼吸C生物能生长D生物的生活需要营养23 . 猪的体细胞中有19对染色体，体细胞经分裂后的新细胞中的染色体的数目是（ ）A19条B19对C38对D18对24 . 生物都生活在一定的环境中。下列属于生物影响环境的实例是（ ）A生活在海水中的红树植物根部有许多露出水面的气生根B青蛙常栖息于池塘等处，在水边活动，也能在水中游泳C沙漠中种植沙棘几年后，土壤有机物和含氮量显著上升D南极的企鹅具有密度很高的羽毛，有助于维持体温恒定25 . 用刀片刮取少许去掉表皮的黄瓜果肉制成临时玻片标本，叫做（ ）A临时装片B临时涂片C临时切片D永久装片26 . 下列生物，其结构层次中具有系统的是（ ）A白菜B蘑菇C松树D青蛙27 . 观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是（ ）A在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液B将显微镜的物镜由10转换成45时，看到的细胞数量增多C当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D用镊子尖轻压盖玻片，会变形的黑边圆形图象是细胞28 . 细胞分化形成A新细胞B器官C系统D组织29 . 在我们给梨削皮时，会有一些汁液流出，这汁液是（ ）A液泡液B细胞液C细胞质D水30 . 我们要观察细菌，必须借助于（ ）A放大镜B解剖镜C低倍显微镜D高倍显微镜二、连线题31 . 连线题：32 . 请用线条将下列植物细胞的结构图与其结构名称及作用连起来33 . 将仿生设备与动物连接起来：三、判断题34 . “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的分生组织。_35 . 植物的六大器官中都含有营养组织，其特点是细胞壁厚，液泡大。（_）36 . 下图是植物个体发育不同时期结构层次，据图判断(1)绿色开花植物由小长大，是从图甲所示的细胞开始的，它叫受精卵。（_）(2)a过程叫细胞的分裂，细胞分裂就是生物个体数目的增加。（_）(3)在从图甲到图乙的过程中，细胞内最重要的变化是染色体的数量先加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质的稳定性。（_）(4)b过程叫做细胞的分化，形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织。（_）(5)从图中可以看出，植物体的结构层次是：细胞组织器官系统植物体。（_）37 . 人的皮肤是由保护组织组成（_）38 . 请你来判断（1）使用显微镜观察某植物细胞，放大倍数越大，看到的细胞个数越多。（_）（2）所有的生物都能够进行新陈代谢。（_）（3）用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉。（_）（4）“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的惟一非生物因素。（_）（5）绿色植物直接或间接是其它生物的食物。（_）（6）人体中的血液属于输导组织。（_）（7）所有的植物细胞都具有中央大液泡。（_）（8）绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官。（_）39 . 用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于上皮组织_40 . 叶片表皮的保卫细胞中含有叶绿体，所以保卫细胞也能够进行光合作用（_）41 . 所有的生物都能够进行新陈代谢_。42 . 判断题（1）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。（_）（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话描述了生物遗传现象。（_）（3）当显微镜的镜头脏了，可用抹布擦拭。（_）（4）绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体。（_）（5）“藕断丝连”这里的“丝”来自植物体的输导组织。（_）43 . 在探究生物材料的细微结构过程中，将生物材料直接放在载物台上_四、综合题44 . 小兰想了解番茄的结构，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请据图回答。（1）图甲中小兰制作临时装片的正确步骤是_（填字母）。为了使看到的物像更加清晰，小兰应转动图乙中的_。（2）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和_。（3）若要在视野中看到较多的细胞，应该选用下列目镜和物镜的组合是_。A5和40B5和10C16和10D16和40（4）番茄之所以酸甜可口，主要是番茄细胞的_中含有较多的糖分。（5）番茄果肉细胞的生活需要能量，细胞内能量释放的场所是细胞质中的_。（6）细胞的控制中心是_。45 . 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：（1）属于动物细胞的是图_，属于植物细胞的是图_。（2）图中A是_主要作用是_。（3）图中结构B、D名称分别是_、_。（4）细胞的控制中心可以说就是（ ）_，其中含有遗传物质。46 . 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答：（1）_图所示为动物细胞结构，_图所示为植物细胞结构。（2）切西瓜流出的汁液来自于细胞的_。（3）结构_能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（4）在细胞分裂时，C的变化是进行了_，然后分成完全相同的两份分别进入两个子细胞，以确保其数目和形态不变，稳定遗传。五、实验探究题47 . 为了探究氧气和水分对种子萌发的影响，王平同学设计了如下探究实验：他将3粒具有萌发能力的黄豆种子固定在筷子的不同位置上，放入装有水的杯中，使得A处种子完全暴露在空气中、B处种子只有一半浸在水中、C处种子完全浸没在水中，并将该装置放置在温度适宜的地方（如图所示）。请你分析：（1）该探究实验的变量是_和_。（2）几天后，若只观察到B处种子萌发，而A、C处种子都不萌发。你将得出的实验结论是：_。（3）王平把他的实验结果跟同学们作了交流，可是很多同学认为他的实验具有偶然性。为了减少该实验的偶然性，请你为王平的实验