19 外国诗二首

如果生活在第一节课就欺骗了你，那就开始新的一课。在成长的道路上，阳光一直照耀着你的心，但风雨也可能不期而至。如果你认为生活欺骗了你，你将如何面对它？诗人普希金给了我们建议和指导。今天我们将学习普希金的一首小诗，看看他如何面对生活。普希金(1799-1837)是19世纪伟大的俄罗斯诗人，是俄罗斯积极浪漫主义文学的主要代表和俄罗斯批判现实主义文学的奠基人。高尔基称赞普希金是“俄罗斯文学之父”。他的著名诗作包括自由颂 致恰达耶夫 致大海等。诗意的小说叶甫盖尼奥涅金是他的代表作，也是俄罗斯第一部现实主义作品。此外，还有童话诗渔夫和金鱼的故事、短篇小说黑桃皇后、长篇叙事诗青铜骑士、历史小说上尉的女儿等。写作背景，这首诗是在诗人被流放的那天写的。它被刻在隔壁一个小女孩的相册上。这首短短的八行诗不仅是诗人对心爱的孩子的劝诫和托付，也是诗人在艰难时期的座右铭。新课讲授整体感知，师生一起读假如生活欺骗了你: 1。教师朗读，学生听读，初步感知诗歌。2.学生们分组大声朗读，以理解诗人的思想和感受。3.学生可以畅所欲言，交流阅读诗歌的感受。学生1:这首诗节奏明快，简洁明了。它说服我们在生活中遇到挫折时保持冷静和乐观，相信一切都会过去。现实并不像我们想象的那么糟糕。学生2:这首诗简单易懂。与我们以前读过的诗歌相比，它是“平易近人”的，并且可以消除我们阅读诗歌时的紧张心理。我认为丑小鸭可以成为这首诗的代言人。丑小鸭在忧郁的日子里平静、平静、乐观，终于迎来了“快乐的一天”。当他成为一只白天鹅时，他过去遭受的歧视和打击变成了他诚挚的怀旧。文学大师对生活的理解是“英雄所见略同”。健康4:诗人似乎在说服我们：当生活欺骗你时，不要悲伤，不要急躁；在困难时期要有耐心，一切都会过去，未来会幸福。我似乎感受到了诗人真挚而宽广的情感，看到了诗人坚定的眼神和坚定的表情。学生对这首诗的理解程度相当高。这首诗打动了你的心。接下来，让我们仔细品味这首诗。“如果生活欺骗了你”是什么意思？“如果生活欺骗了你”特指一个人在生活中遇到困难甚至不幸的时候。作者写这首诗时被流放，这反映了他的真实生活。2.这首诗的两部分内容是什么？第一部分写道，如果你身处逆境，不要悲伤，耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分说我们应该永远向往光明的未来。虽然我们现在处于逆境，但这只是暂时的。当时代变了，过去会变成一种怀旧。这首诗表达了诗人对生活的态度。它表达了诗人积极乐观的人生态度。4.面对逆境，诗人只能耐心等待，拒绝战斗吗？当时，沙皇的专制统治相当残酷，革命力量暂时无法与之斗争。此外，诗人被流放，所以他只能等待时机的到来。如何理解“生活欺骗你”？必须联系诗人当时的环境来理解。这句话表明正义被沙皇专制扼杀了。这不是一个违反生命法则并被它戏弄的概念。6.你怎么理解“过去的将会变成一种怀旧”？可以从许多角度理解。一方面，它强调积极乐观的生活态度。另一方面，生活经历应该丰富多彩。各种经历都是生命中宝贵的财富，有助于把握生活，即使是那些痛苦的经历。张文上下文，第1节：诗人恳切地告诫没有经验的孩子在被生活欺骗时如何面对。第二部分：虽然我们现在正处于逆境中，但随着时代的变迁，过去会成为美好的回忆。写作特色，结合理性和诗意，表达自己的感受。这首诗没有形象可言，只有几句话，全部以规劝的口吻讲述这是我们根据常识在诗歌创作中应该尽力避免的，但这首诗通过推理取得了巨大的成功。原因是诗人用平等的语气和悲伤的语气写作。语气亲切而温和，热情而坦率，似乎在和你说话。这首诗清新流畅，感情热烈而深沉，富有人情味和深刻的哲理意味，从中可以感受到诗人真挚博大的感情和强烈乐观的思想感情，闪烁着诗人思想的光辉。这首诗以一种安慰的口吻告诉人们要正确面对生活中的挫折，要坚信未来是光明美好的，并表现出诗人对生活的热爱、对理想的追求和对未来的信念。情绪激动地大声朗读假如生活欺骗了你。2.写下学习这首诗的经历。我们在第二节课上没有选择的道路是引入一个新的班级。上节课，我们学习了普希金的诗假如生活欺骗了你，并且明白了面对生活中的挫折，我们应该有积极乐观的态度。人生不止一条路。在漫长的一生中，我们有时不得不面对选择的尴尬和困惑。我们做什么呢让美国诗人弗罗斯特告诉我们吧！罗伯特弗罗斯特(1874-1963)，美国诗人。他徒步漫游了许多地方，被认为是“新英格兰农民诗人”。他的作品包括白桦树 修墙，诗集山间 新罕布什尔 西去的溪流 又一片牧场等。写作背景弗罗斯特1912年38岁。今年，他做出了一个重要的选择：放弃他在师范学校的教学生涯，放弃原本可能更加平稳的生活，选择诗歌。他对自己说：“写诗，穷就是穷。”这首诗是关于这个重要的人生选择的。新的班级讲授整体感知，老师和学生喜欢一起阅读未选择的路: 1。老师示范朗读，学生听读，发音正确。2.学生们默读诗歌，把诗歌视为一个整体。3.学生们一起读诗，欣赏诗歌。学生可以畅所欲言，交流阅读诗歌的感受。学生1:这首诗似乎在说在十字路口该选择什么样的道路。学生2:我的观点和以前的学生不一致。诗歌不是谈论选择什么样的道路，而是谈论“选择”本身，选择带来的困惑。生活3:诗人正在谈论他自己的生活经历。一旦他做出选择，就意味着失败。他总是在追逐他失去的东西。学生4:诗人通过写具有哲学意味的自然之路来表达他对人生道路的思考。教师总结：文学作品中的艺术形象是一词多义的，在1000名读者的眼中有1000个哈姆雷特。哪一个是对的或错的将在下一步讨论。你为什么关注哪条“没有选择的道路”？尽管诗人已经写下了所选择的道路，但重点在于没有被选择的道路，原因有二。首先，生活中有许多路可以选择，但是一个人只能走一条路，许多其他的路只能因为生命短暂而放弃。人生道路的选择是偶然和随机的。那些没有被选择的道路让人怀念和留恋。第二，没有选择，那就是选择。许多人对自己的生活选择不满意，这导致他们对自己的选择更加留恋。诗人对自己没有选择的道路的强调是对生活的真实写照，能够打动读者的心，让人深思。这首诗中“路”的深刻含义是什么？你从中学到了什么样的哲学？从表面上看，诗人似乎在写关于自然的道路，但实际上他是在暗示生命的道路。人生有一千万条路，但一个人只能选择一条，必须小心谨慎。生活的选择应该仔细考虑和慎重对待，避免草率和盲目跟随。这条路越多荆棘，越多的人会错过它，越多的人会受到训练。品味诗歌，欣赏其美。老师通过对话与学生交流：“这首诗最吸引人的地方是什么？”生活1:平淡的写作包含深刻的哲学。学生2:美丽的意境是最吸引人的。“杂草繁茂，非常安静，更有吸引力，更美丽，”像一幅画，生动地描绘了选择的诱惑。生活3:强烈的抒情性和深刻的哲学融合。这位诗人的经历是独特的，但他的感情是典型的。淡淡的悲伤和忧郁给整首诗带来不可抗拒的艺术感染力。学生4:意象和哲学是诗歌成功的关键。象征手法的运用是这首诗独特的艺术特色。教师的启示：诗人用自然的道路表达自己对人生道路的思考，具有深刻的象征性和哲理性。张文上下文，第1节：在人生的十字路口，徘徊站着，不能选择。写“我”最终选择了一条别人很少走过的路。路上的风景更加迷人和美丽。第三部分：重点描述没有被选择来表达普通人的共同心理的道路。第四部分：回顾过去，展望未来。写作特点，象征手法的运用。象征是诗歌中常见的艺术手法。在一首未选择的路的诗中，诗人抓住了森林中岔道的具体形象，运