（安徽专版）2020中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第19篇 河中石兽课件

，第一教材精华，精梳(5)班23古典汉语知识点推导和练习，沧州南庙临河干，山门河，两石兽和沈燕。沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺庙的外门在河水中倒塌(门前)，两只石兽一起沉没在这条河里。十馀年，和尚重建金，追求两石兽水，竟不能用，和尚找了两石兽，终于找不到，文锡 河干(g-n)3360河岸。散文：佛教寺庙的外门。 polder (p团):崩塌。与：一起。沉岩：沉没在这条河里。杨，在这。阅读3360并体验。查找：最终3360结束了。我还以为第19篇河石兽，向下流动。小船、牵引铁钯、十馀里(寺僧)认为他们顺流而下。划着几艘小船，拖着铁钯(向下游)找了十多里。找不到踪迹。文本笔记几条船：几条船。刺，划。牵引(y)铁钯(p):吸引铁钯。拖，拖。用于铁钯、除草、平面土壤等的农具。一位讲师笑着说：“首尔一代无法追究物理学。”一位导师在圣殿里设立博物馆，听到这件事，就说：“你们不能探究事物的道理。非树，如何去暴涨？它的石头重量很强，这不是一块(石兽)木头，怎么能被洪水夺走呢？石头的特点是坚硬、沉重。设立科文主席账户：个，教授。物理绝对不能研究：你们不能探索事物的道理。首尔一代，你们。研究，研究，探索。物理，事物的道理，规律。雨树(fi):这不是木头电影。是啊，这边。木头，切割的木片。剧增：意味着洪水。又硬又重的：沙子松浮，比沙子大，耳朵渐深。沿河而下，沙子的特点是松、轻，(石兽)埋在沙子里越深，沉得越深。顺流而下找他们也不坏吗？点击重复是锡兰。不是颠倒的吗？”大家都确信这是正确的发言。文本注释大(y-n):卖场。英国：颠倒，混乱。我确信：是正确的发言。“半江失石时，老河兵闻了，笑着说。听到这话后，一名卢康士兵说：“落水的石头要在上游找到。开石性强，沙性松热，水漂不动石头。以石头硬而重为特点。哈薛的特点是松紧轻便，水不能冲走石头，文字注释哈兵：顺江，何冈士兵。丢失的石头：丢失的石头，意思是这里落水的石头。其反动的力量，一定是在岩石下欢迎水的沙脊洞里啃的。河水冲击石头，回来的冲击，一定会把石头下水流的地方冲成坑洼。越来越深，直到石头的一半，石头必须扔脊洞。如果再埋(岩石下的沙坑)更深，延伸到石头(底部)的一半，石头肯定会被扔进坑里。因此再冲下去的冲击是反冲击力：河水。咬(ni):侵蚀和侵蚀的意思。戛纳：坑洞。投：倾销。石头又转了。继续返回，然后反向追踪流动。追求肮脏的东西，石头会再次(向前)翻转。由于不断翻转(石头)，反而逆流而上。去下游找石头，古英国；你在找的地方不是更少吗？“在那种情况下，当然是反转；原地找他们不是更反了吗？”(人们)据他说，(试一试)，正文注释不停地：然后是：闪回(s)流：逆流。据：说。在几英里外。然后是世界上的事，但我知道一个，我真的不知道(上游)发现了几英里(石兽)。那么，天下的事只知道其中一件，不知道那两个人有多少，这有道理吗？那两种情况太多，怎么能按一个道理进行主观判断？文本注释那么：是.那么.推测，根据某种道理主观判断。主观判断。(y):票反问的句子的最后一句话。文学常识笔记小说是一种具有散文化倾向的小说创作形式。其特点就是兼具“笔记”和“小说”的特点。纪云(1724-1805年)，字晓兰，直隶县(现河北)人，清朝学者，文学家。【基调归纳】本文通过叙述在河里寻找石兽的故事，说明许多自然现象的发生原因往往很复杂，我们不能只相信尚贞或自己的阿班，主观地判断。写作特征 (1)语言容易，风格轻。这篇文章叙述明快。像第1段中使用的那样，用“刺”、“恒达”、“寻找”等动词接续三个短句子，简述事情的经过，将结果描述为“无敌”，简洁生动。(2)叙述中善于制造波澜，不平坦。作者先把墓僧打捞上石兽，然后用教学者的论说写下“重复是真理”，最后写下了老夏兵的“再笑再说”，才发现了神秘。(3)寓教于乐，死亡之场。作者不应渲染寻找巨石的过程，而应把深刻的想法交给任何逻辑的主观判断。1 .古代和现代的不同含义(1)沧州南庙临河甘古义：今天彝族：没有湿气；(2)读10岁的古义3360今天的彝族：(3)寻找水中的两个石兽，并要求古代的彝族：今天的彝族：古代和现代的其他意义(4)首尔一代无法研究物理古代易：的一个领域(5)非木易3360的当前定义：票判断的动词(6)，虽然知道古代易3360的当前定义：票转换的连接词，但事情的道理，规律，这只是根据使用词类(1)几艘小船_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其他重点语(1)沧州南寺临江_ _ _ _ _ _ _ _ _ 如果和这两个石兽一起沉没，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 我认为可以对珊莎做出结论，中庸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _