人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期中生物试题（I）卷

人教版（新课程标准）2019年八年级上学期期中生物试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 将煮熟的大豆种子种下去，在适量的水分、适宜的温度、充足的氧气都满足的条件下不能萌发的原因是A种子不完整B在休眠期C胚已死D没有供胚发育的营养物质2 . 如图所示的四个装置中，设计不合理的是（ ）A验证光合作用需要光B验证蒸腾作用散失水C验证光合作用需要二氧化碳D验证呼吸作用产生二氧化碳3 . 为了证明镁是大豆生活所必需的无机盐，取两株生长状况相同的大豆幼苗，将其中的一株培养在完全培养液（含有植物生活所需的各种营养素）中，另一份则培养在（ ）A蒸馏水中B不含镁的沙土中C只含镁的蒸馏水中D不含镁的完全培养液中4 . 下列哪种物质不能由气孔进出叶片（ ）A淀粉B二氧化碳C水蒸气D氧气5 . “绿叶在光下制造有机物”的实验证明了（ ）淀粉是光合作用的产物光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光合作用产生了氧二氧化碳是光合作用的原料ABCD6 . 请分析下图漫画，结合所学知识下列说法错误的是：A画面1中根的表述说明它具有吸收水的功能，完成该功能的主要部位是根尖的伸长区B神气的叶表达了自己能为其他器官提供有机物，发挥此作用所需的原料是二氧化碳和水C茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中导管停止工作引起的，正常状态下，如果没有叶的蒸腾作用提供动力，茎也难以完成工作。D茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有运输有机物的作用。7 . 在农业生产上，播种前应当（ ）A看看种子是否饱满B看看种子是否干燥C看看种子结构是否完整D测测种子的发芽率8 . 下列叙述正确的是（ ）A在一个生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可B维持生态平衡，就是维持生态系统内部各种生物的数量稳定不变C人类所播的资源中，土地和能源是有限的，而水和空气则是取这不尽、用之不竭的D生态平衡失调，水土流失、旱涝等自然灾害的根本原因是气候失常9 . 下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动速度B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水染色C探究酒精对水蚤心率的影响记录水蚤心率时要重复三次使实验数据更准确D光合作用能产生氧气将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口检验收集到的气体是不是氧气AABBCCDD10 . 下列说法不正确的是（ ）A移栽植物时在它的根部带个些土团，原因是保护成熟区的根毛B生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统C植株矮小瘦弱，叶片发黄的原因是土壤里缺含氮的无机盐造成的D细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中11 . 下列叙述中，错误的是A种子的结构主要部分是子叶和胚乳B构成草原生态系统的草原及草原上全部的生物C番茄汁液主要储存在细胞的液泡D营养组织不属于动物体组织12 . 把青菜泡在清水中，一段时间以后，青菜的重量会A增加B减少C不变D先变小后变大13 . 下列关于植物生长的叙述，正确的是（ ）A植物生长所需要的无机盐只有含氮、磷、钾的无机盐B伸长区细胞比分生区细胞的体积变大，这是细胞分裂的结果C植物生长需要的营养物质都来自土壤D根尖、芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织14 . 下列活动对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用的是（ ）A植物的呼吸作用B焚烧秸秆C植物的光合作用D火力发电15 . 种子萌发最先长出来的是A胚轴B胚根C胚D子叶二、综合题16 . 下图是根尖的结构示意图，请据图回答下列问题。(1)若要观察到图中的根尖结构，必须先将植物的根尖制成_，然后借助显微镜才能完成。在使用显微镜进行观察时，要想在视野中找到物像，正确的做法是_（选填下列字母）。A对好光后，在目镜内可直接找到物像B注视目镜，转动粗准焦螺旋，直至找到物像C注视物镜，转动粗准焦螺旋，直至找到物像D注视物镜，转动细准焦螺旋，直至找到物像(2)在显微镜下观察时发现，某一区域的细胞多呈正方形，排列紧密，部分细胞处于分裂状态，由此可判断这一区域是图中的 _。(3)根吸收水分和无机盐的主要部位是图中的 _。(4)下图左侧是某同学探索“根的哪一部位生长最快”的实验初始示意图，几天后观察到的情况应该是右侧图中的_（选填下列字母）。17 . 如图是某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，请据图回答下列问题（题中在 内填序号，在_上写文字）。（1）甲图中的是茎由乙图的_ 发育成的，也是由丙图中的_ _发育而来。（2）枝芽能由小长大与乙图中_ 有密切关系，细胞分裂活动决定着各部分的生长发育。（3）甲图中的是侧芽由乙图的_ 发育成的。甲图中的是由乙图中的_ _。（4）由图乙可知，枝芽就是一段尚未伸展的_。三、实验探究题18 . 图为一些“生物实验装置示意图”请据图回答问题：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要的原料是_，为了达到科学的探究目的，还要设置一个实验装置，该装置起到_的作用。（2）乙装置可以用来验证光合作用产生_，此装置必须放在的_环境中_A二氧化碳，有光条件B二氧化碳，无光条件C氧气，有光条件D氧气，无光条件（3）丙装置可以用来验证_（4）某同学设置了丁装置用来验证“植物的蒸腾作用”。但此装置有一个错误，应修改为_。19 . 为了研究植物的呼吸作用，生物小组的同学选取多种实验材料进行了系列实验。实验一：将实验材料置于广口瓶中，密封放置4个小时（上午8-12点），然后将每种实验材料分别进行如图1甲、乙所示操作，观察并记录实验结果于表1。表1 实验结果记录表组别材料实验结果1空广口瓶蜡烛继续燃烧；石灰水无变化2红薯的块根蜡烛熄灭；石灰水变浑浊3马铃薯的块茎4新鲜韭菜叶(遮光)5康乃馨的花6樱桃番茄的果实7萌发的绿豆种子8煮熟的绿豆种子蜡烛继续燃烧；石灰水无变化9新鲜韭菜叶(见光)（1）实验中空广口瓶起到了_作用。2-7组的广口瓶中，加入燃烧的蜡烛后，蜡烛熄灭，说明广口瓶中_减少了；加水排出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，说明广口瓶中_增多了。由此可知植物的六种器官都能进行呼吸作用。（2）比较_两组的实验结果，说明有活性的细胞才能进行呼吸作用。（3）请推测第9组的实验结果为_，理由是_。实验二：称取6份绿豆种子，每份15克，分别使其萌发0 、12、24、36、48和60 小时后，将种子烘干，称其干重（有机物的重量），结果如图2所示。（4）由图2可知，随着种子萌发时间延长，种子中有机物的含量_，因为种子的萌发过程需要消耗能量，这些能量来自_。（5）绿豆属于双子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在_中。20 . 现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。（1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？（2）作出假设：_。（3）设计探究方案：取两个相同的金鱼缸，编号为甲、乙，分别向甲中加入足量的_，向乙中加入_的池塘水。分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现。（4）实验现象：一段时间后，甲金鱼缸中的