人教版（新课程标准）七年级下册生物 6.4呼吸与呼吸作用 练习题

人教版（新课程标准）七年级下册生物 6.4呼吸与呼吸作用 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间，小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候，发现袋内很热。这主要是因为（ ）A杨树叶蒸腾作用释放了热量B杨树叶光合作用产生了热量C杨树叶呼吸作用释放了热量D杨树叶中释放了温室气体二氧化硫2 . 为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（ ）A堆放在通风处B淋水降温C尽快晒干D立即装入仓库保存3 . 下列有关广东地区农作物种植的叙述，错误的是（ ）A播种前要对土壤进行翻耕，是因为种子萌发需要充足的空气B播种时要给土壤施农家肥，主要是为了给植物生长提供有机物C播种后要用地膜覆盖，是为了控制温度，有利于种子提早萌发D要适时给庄稼松土，是为了给植物根的呼吸作用提供充足的氧气4 . 下列实例不能体现生物与环境的相适应的是A枯叶蝶形似枯叶B莲藕的茎和叶都是中空的C千里之堤毁于蚁穴D北极狐的体色接近白色5 . 下列四组实验装置中，能验证“绿色植物的光合作用产生氧气”的是（ ）ABCD6 . 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是A光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体B光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量C光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行D合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用7 . 把新鲜的水果进行低温保存，可以延长贮藏时间，其主要原因是（ ）A减少水分散失B抑制呼吸作用C减少果皮损伤D保持湿度8 . 除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（ ）A走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱B潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊C潮湿的种子堆散发出热气D堆放的白菜散发出霉气9 . 生物的呼吸作用与人们的生产生活密切相关，下列有关叙述中正确的是（ ）A被水淹的农田及时排涝是为了促进植物根的呼吸作用B冰箱能较长时间保存食物是因为冰箱里没有细菌等微生物C储存甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是为了得到充分的氧气，促进植物的呼吸作用D萌发的种子温度升高，是因为呼吸作用释放了大量的二氧化碳10 . 利用种子榨取的玉米面粉、花生油，分别来自种子的哪一结构?（ ）A玉米的胚乳、花生的子叶B玉米的子叶、花生的胚乳C玉米的胚乳、花生的胚乳D玉米的子叶、花生的子叶11 . 气体从外界进入人体血液中的路线正确的是A鼻咽喉支气管气管肺B鼻咽喉气管支气管肺C鼻咽喉气管肺支气管D鼻气管咽喉支气管肺12 . 氧气从外界进入组织细胞需要经过几个阶段，按顺序排列分别是（ ）肺的通气肺内气体交换气体在血液中的运输组织气体交换气体扩散ABCD13 . 动物与绿色植物在生理过程中的最大不同是（ ）A动物不能进行呼吸作用B动物不能进行光合作用C动物不能进行有机物的分解D动物体内没有水分的散失二、填空题14 . 植物根尖里吸收水分的主要结构是_，光合作用的场所是_，进行呼吸作用的场所是_。15 . 如图所示的是细胞分裂和分化的过程表示细胞的过程。16 . 夏天，人们经常用冰箱储藏蔬菜水果来达到保鲜效果，这是因为温度较低时，植物的_较弱，_消耗比较少的缘故。三、连线题17 . 将花发育成果实的过程中，结构所发生的变化对应连线。A雄蕊 果实B子房 果皮C子房壁 种子D胚珠 胚E、受精卵 凋落四、综合题18 . 如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后，种子的_会加强，致使玻璃瓶内_气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_增强如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到_，这说明_（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的_会减弱，原因是_幼苗的_也会逐渐减弱，原因是_五、实验探究题19 . 在探究绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。(1)如图，将植物罩上透明塑料袋，关闭开关，并放黑暗处48小时后，将a、b联通，打开开关，轻压塑料袋，排出的气体使澄清石灰水变浑浊，说明植物体内的_进行_作用，产生的气体是_ 。(2)紧接着，再关闭开关，将上述罩塑料袋的植物光照一会儿，发现塑料袋内壁出现水珠，这是叶片进行_作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过植物的根毛吸收后，再依次经根的成熟区、茎、叶柄、叶