昆明市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题A卷

昆明市2019-2020学年九年级上学期期中化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 最近某科研小组证实了117号元素的存在，其原子的原子核内有117个质子和176个中子，则该原子的核外电子数是（ ）A59B117C176D2932 . 掌握化学用语是学好化学的关键下列化学用语及其表述的意义合理的是（ ）H2O1个水分子 2Na+2个钠离子 Cl-氯离子 O22个氧原子MgO氧化镁 2N2个氮元素 He2氦气中氦元素的化合价为1ABCD3 . 在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是A该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物B反应生成丙、丁分子个数比为1：1C参加反应的甲、乙的质量比为60: 224D该反应不遵守质量守恒定律4 . 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是AOBNCHgDH25 . 实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，和CO含量随时间变化曲线如图，下列分析推理正确的是（ ）A曲线表示CO含量的变化B石蜡燃烧生成物只有水和一氧化碳C石蜡中一定含碳元素D蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽6 . 下列关于O2、CO2的叙述，正确的是ACO2可以灭火BO2、CO2中都含有氧分子CCO2的主要来源是植物的光合作用DO2使带火星的木条复燃，具有可燃性7 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A水结成冰B灯泡发光C煤气燃烧D水果榨汁8 . 下列与水有关的说法正确的是（ ）A水是一种最常见的溶剂B澄清的矿泉水是纯水C水资源丰富不用节约用水D过滤可以除去水中所有的杂质9 . 2017年5月，瘦西湖工人将赤霉素（C19H22O6）注入柳树，以减少柳絮。下列关于赤霉素的说法正确的是 （ ）AC、H原子个数比为21B相对分子质量为47gC氢元素质量分数最小D赤霉素中含有47种元素10 . 下列实验操作合理的是（ ）A熄灭酒精灯B倾倒液体C过滤D稀释浓硫酸11 . 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是（ ）A丁的化学式为H2O，该反应为置换反应B参加反应的甲与乙的质量比为31C甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物D该反应体现了无机物可以转化为有机物12 . 用分子的知识解释下列现象，其中合理的是 （ ）A水结成冰，是因为水分子停止了运动B变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大C加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动D1L大豆与1L芝麻混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙13 . 碘被公认为人类的“智慧元素”，下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是A碘原子核外有5个电子层，最外层有7个电子B碘的相对原子质量为1269，原子核内质子数为53C碘盐中含碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为-1价D碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子14 . 有A、B、C三种元素，它们形成的粒子结构示意图如下，其中说法正确的是（ ）元素ABC其形成的粒子结构示意图A它们之间可形成化学式为AC的化合物B它们原子的核外电子层数相同CA的粒子结构示意图表示的是原子， B、C表示的是阳离子D它们之间可形成化学式为B2A的化合物二、填空题15 . 空气是最常见、最普通的物质之一。（1）医疗急救常用到氧气，其原因是_。（2）人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的化学方程式为_。木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是_。（3）氮气可以用作保护气，原因是_.16 . 有下列五种粒子的结构示意图。据图回答下列问题：(1)以上示意图中，共有_种元素。(2)写出A、D表示的粒子符号：A _，D_。(3)A粒子中的质子数为_。(4)上述五种粒子中，化学性质相似的是_(填字母序号)。(5)B粒子与E粒子形成的化合物的化学式是_，它是由_(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。17 . 吃月饼是中秋节的传统。在月饼的包装盒中都有一个装有保鲜剂的小纸袋(纸袋钻有许多小孔，可由气体透过)。保鲜剂中的有效成分是活性铁粉和氧化钙，铁可与氧气反应生成氧化铁，氧化钙可与水反应生成氢氧化钙。回答下列问题:（1）保鲜剂中的氧化钙可吸收_ (填化学式)而保持月饼的干燥；（2）保鲜剂中的铁可吸收氧气，防止月饼因发生_而变质。请写出该反应的符号表达式_。18 . 化学用语是学习化学的的重要工具，请你用化学用语填空。(1)补钙剂中的钙指的是_(填“离子”、“分子”、“元素”)； (2)供给病人呼吸的物质_；(3)氢氧根离子_；(4)相对分子质量最小的氧化物_； (5)2个氮分子_。19 . （1）用化学用语（即化学符号）填空：两个氧原子:；保持氢气化学性质的粒子是：。（2）说出下列符号中数字“2”的意义：；：。（3）等质量的O2；CO2；CO；SO2中所含分子数由多到少的顺序是(填序号)。（4）如下图所示，“”、“”表示两种不同的原子，其中表示单质的是(填序号，下同)。可能是氧化物的是。（5）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。则：甲的化学式为；乙转化成丙的文字表达式为；从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是。三、实验题20 . 某同学设计了测定相对新鲜的空气中氧气含量的实验，首先老师给他一集气瓶、玻璃片和水，让他马上到室外取一瓶相对新鲜的空气，请简要地写出他的正确取法_；实验装置如图。实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题（1）点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，红磷燃烧的现象_。该反应的文字表达式为_,待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，可以观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 _。若实验后观察到结果未达到理论要求，请分析可能原因有：_、_。（说两条）（2）用木炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，造成此现象的原因是_。21 . 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_发生装置（填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置。（2）F是一种多功能装置。若将F装置内装满水，可以收集不溶于水且不与水反应的气体，则气体应从_（填“a”或“b”）进入F中。四、推断题22 . 根据下列实验图示回答问题试填写有关物质的化学式：A_ J_；写出有关反应的文字或符号表达式 ，并在括号里注明所属反应基本类型_（_）_（_）_五、流程题23 . 某学校兴趣小组的同学,取学校附近某河的水样,利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:（1）明矾的作用是_。（2）操作的名称是_,该操作需要用到的玻璃仪器有_。（3）如果经过操作后，所得水样依然浑浊，可能的原因有（答1点即可）_。（4）为除去水样2中的一些异味和色素,加入的物质B是活性炭，该过程是_变化。（5）根据净化过程,判断获取水样1、水样2、水样3和水样4的操作中净化程度最高的操作是_。六、科学探究题24 . 研究和控制化学反应条件有重要意义。(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。实验30%双氧水的质量(g)加入的水的体积(mL)二氧化锰质量(g)收集时间(s)1104052002203051003302067取用二氧化锰的仪器是_(选填编号)。写出上述反应的文字(或符号)表达式_。实验3中，加入的二氧化锰质量为_g。相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明_。(2)同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择下图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_，同学分析原因后，采用了_法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。七、计算题25 . 钠摄入过量或钾摄入不足