合肥市2019年七年级上学期期中语文试题A卷

合肥市2019年七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列用语得体的一项是（ ）A我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。B在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C（护士：）孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了!D老黄，今天是你的生日，祝你长命百岁。2 . 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争的罪行。B在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。C富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状况良好，精神矍铄。3 . 下面句子有语病的一句是 （ ）A通过参加智慧阅读活动，同学们扩宽了视野，提高了学习语文的兴趣。B我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。C“歼-10”战机已成为现役我国最先进的主力战斗机，它实现了中国空军武器装备从数量规模型到质量效益型的跨越。D容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！二、字词书写4 . 阅读下面的文字,完成题。温馨是初春河上飘过的第一丛草垒，_，是月光如水漫浸的庭院，是漫坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥，是令你砰然心动的温暖与温柔。温馨是重阳登高，与另一位登临者不约同吟“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”时彼此微笑hn首的心仪；是情绪低落时，坐在朋友书房里，捧着刚沏的热茶，迎着关切目光的sh然。根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。hn（_）首 sh（_）然笑靥（_）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_” 文中“漫步”的意思是_；“衣袖盈风”中的“盈”的意思_仿照上下句，在文中横线上写一句合适的话：_5 . 学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将让你终生受益，工整、规范的书写能给人以美的享受，请把李商隐的无题前四句填写完整（字体要规范、工整、美观）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。三、现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。我的历史老师武亦姝手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。视频里，午后倾泻的阳光，给整个画面染上金色。夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫，牛仔裤，运动鞋，走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩除了脑袋上那条顽皮的马尾辫。记得第一次见到她的那天，她便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上，一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生，她一笑，似乎喜欢这样的赞扬。与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。从北京猿人到探月工程，从战国纷争到苏联解体，一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝聚着惊奇的目光。无论何时，她都不吝啬自己的笑容，这样的笑容配上精彩的见解，除了“女神”一词，我想不到更适合她的词。有几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充，乃至扩展，总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是，她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护，也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件，总是丰满且真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？”回头，触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明天带来好吗？”第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里：“应该没有数错吧？”她认真地说，“如果有同学没有拿到，记得让他来拿呀！”大考前，各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间，每一次布置作业前，她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力那关切的神情里，甚至带着些许紧张。作为学生的我，又怎能不被触动呢？初二开学的时候，我如愿以偿地看到了她短发的样子她曾说过，自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象，终于真实地出现在我面前了。突然觉得，“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人，并不仅仅只是一位多彩而神奇的老师。6 . 文章开头写手机里的视频及其定格的画面有何作用？7 . 阅读全文说说历史老师有哪些“独特”之处？概括一下历史老师是一个怎样的老师？8 . 赏析下面句子中加点词语的表达效果。第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里。9 . 你喜欢文中这样的老师吗？为什么？秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活10 . 这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？11 . 文中有几处插叙的内容，请找出一处并说说它在文中的具体作用。12 . 体会下列句子中加点字的表达效果。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说母亲进来了，挡在窗前13 . 文章结尾写道：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。14 . 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？四、句子默写15 . 古诗文默写。(1) 将军百战死，_。（木兰诗）(2)河、渭不足，_。（夸父逐日）(3) 江山代有才人出，_。（赵翼论诗）(4)_，故日月星辰移焉；_，故水潦尘埃归焉。（共工怒触不周山）(5) 荷笠带斜阳，_。（刘长卿送灵澈上人）(6)杜甫的江南逢李龟年中，写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是：_，_。7)请写出带“月”字的两句古诗词（须是上下连贯的两句）五、课内阅读阅读选文，回答问题陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。16 . 解释下列加下划线词语在句子中的意思。陈太丘与友期（_）太丘舍去（_）下车引之（_）17 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。客问元方：“尊君在不?”日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。18 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。体现的是古人“诚信”的理念。B文中的友人无信、无礼，但有一个优点，就是知错能改。C古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”、“太君”是尊称对方的父亲，“家父”、“家君”是谦称自己的父亲。D文章语言生动传神，运用语言、动作的描写，展现人物鲜明个性。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19 . 对春望有关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A前两句写望中所见，描绘国破城荒的悲凉景象，传达了诗人忧国伤时之痛。B三、四两句融情于景，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。C五、六两句写战乱致长安城大火烧了三个月，家信无法抵达，所以“家书抵万金”。D最后两句运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际愁苦焦虑、念家悲己的情感。20 . 请你发挥想象，写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 所描绘的画面。七、语言表达21 . 仿照下面句子的形式和修辞方法仿写句子，以“生命”为喻体展开叙写，与例句构成意思相近的排比句。例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。生命是_生命是_八、名著阅读22 . 判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（1）鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人，给他取名为“星期五”，并将他教育成一个忠实的奴仆。（_）（2）简爱这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感