九年级上学期第二次质检化学试题

九年级上学期第二次质检化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于化合物（ ）A天然气,煤B生铁.合金C汽水,干冰D冰水共存物，铁锈2 . 已知反应，则的化学式为（ ）ABCD3 . 下列有关物质的检验或鉴别的方法，错误的是A检验氧气:将带火星的木条放在集气瓶口B鉴别氮气和二氧化碳：分别将燃着的木条伸入气体中C鉴别双氧水和蒸馏水：取样，分别加入少量二氧化锰D鉴别铁和铜：直接看颜色4 . 根据下列三种微粒结构示意图，所获取的信息正确的是（ ）A化学性质相同B它们表示三种元素C表示的是金属元素D表示的是原子，表示的是离子5 . 把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法正确的是物质abcd反应前的质量（g）7.44.25.03.8反应后的质量（g）6.2x5.23.8A物质a是反应物Bx2.2Cd一定是催化剂D反应后原子数目减少了6 . 下列各组物质中，都属于空气污染物的一组是AO2、N2、CO2BN2、CO、H2OCO2、CO2、SO2DSO2、CO、NO27 . 绿原酸（C16H18O9）被誉为“第七类营养素”，它可以从栽种较广的杜仲中提取。下列有关绿原酸的说法错误的是A绿原酸含有33个原子B该绿原酸中C、H、O的原子个数比为16:18:9C在一定条件下，可燃烧生成CO2和H2OD绿原酸（C16H18O9）相对分子质量为3548 . 甲乙丙丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。说法正确的是甲乙丙丁反应前质量分数/%70156.258.75反应后质量分数/%357.548.758.75A丁一定是这个反应的催化剂B参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量C甲一定是化合物，乙一定是单质D该反应可能是分解反应9 . 下列物质中，在加热或高温条件下均不与氧化铜反应的是A二氧化碳B一氧化碳C木炭D氢气10 . 下列变化中，属于化学变化的是A在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味B沙里淘金C稀有气体在通电时发出五颜六色的光D用干冰进行人工降雨11 . 性质决定用途，下列性质与用途不相对应的是（ ）选项用途性质A氧气用于焊接技术可燃性B二氧化碳用于灭火不燃烧，不支持燃烧C盐酸用于除铁锈酸与金属氧化物反应D浓硫酸用作干燥剂吸水性AABBCCDD12 . 对下列各组物质的叙述中，你认为不正确的是（ ）A冰和干冰，物质相同，化学性质相同B水和双氧水，物质不同，化学性质不相同C金刚石和石墨，物理性质不同，组成元素相同，原子排列方式不同D一氧化碳和二氧化碳，化学性质不同，组成元素相同，分子结构不同13 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列变化中氧气没有参与化学反应的是A绿色植物的光合作用B钢铁生锈C动植物的呼吸作用D食物的腐烂变质14 . 建立物质性质与结构间相互联系是化学学科特有的思维方式。下列有关物质性质和结构的解释或推理不正确的是A醋酸是酸的，蔗糖是甜的，因为不同种分子性质不同B磁铁能吸引大头针说明分子间有引力C新装修的房间里闻道刺激性气味，说明分子在不断运动D稀有气体的化学性质比较稳定，因为它们原子最外层电子都达到稳定结构二、填空题15 . 请从如图所示常见仪器中，选择恰当的字母序号填空。可直接用酒精灯加热的玻璃仪器是_。用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_。取用粉末状固体药品用到的仪器是_。吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_。用来量取一定体积液体的仪器主要是_。常用于加热的仪器_。16 . 自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”。（1）若“”表示一个甲烷分子，则“”表示_（填写化学符号），甲烷中各元素的质量比为_甲烷燃烧的化学方程式为_。（2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_（用图中的字母表示），写出反应的化学方程式_。17 . 水是人类宝贵的自然资源（1）“H2O”所表示的一种含义是。（2）提倡节约用水，保护水资源。下列不合理的做法是。A使用感应水龙头B用淘米水浇花C收集雨水再利用D实验废液直接倒入下水道（3）在水的净化过程中，常利用活性炭的性去除某些杂质（4）条件不同，水可能发生不同的变化水加热变成水蒸气，这个过程中水分子的间隔变（填“大”或“小”）如图是电解水装置图，发生反应的化学方程式为。18 . 随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂、可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图(图中的微粒恰好完全反应)所示。请根据微观示意图回答以下问题。(1)丁的化学式为_。(2)下列说法正确的是_ ( 填写字母序号)A 反应前后原子数目发生改变B 该反应属于复分解反应C 甲是单质，乙、丙、丁均为化合物D 该反应体现了无机物在一定条件下可以转化为有机物19 . 请根据下图回答下列问题，用序号填空。（1）表示两个氢原子的是_。（2）化学性质相似的粒子是_。（3）具有相对稳定结构的粒子是_。（4）已知质子数为8的元素是氧元素，则的粒子符号是_。20 . 用数字和符号表示：（1）两个氢氧根离子_；（2）正二价的镁元素_；（3）3个氮原子_；（4）4个硫离子_；三、实验题21 . 图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：（1）请写出仪器的名称（2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是（填字母序号）（3）实验室用E装置来收集CO2，验满的方法是（4）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分距烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是（填字母序号）（5）图乙所示装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中，正确的是（填字母序号）A该装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入B瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入C瓶内装入适量浓硫酸用于干燥CO2时，气体应从a端管口通入D瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入四、推断题22 . AF都是初中化学常见的物质。将白色固体A与黑色固体B的混合物加热会得到无色气体C，将无色液体D与黑色固体B混合也能得到无色气体C，将红色固体E与C一起加热会得到黑色固体F。(1)写出有关物质的化学式A_，C_，F_。(2)写出E与C加热生成F的文字或符号表达式_，该反应能否用来测定空气中氧气的体积分数？_(选填“能”或“否”)。(3)以上化学变化中属于分解反应的共有_个。五、流程题23 . 空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程。回答相关问题：(1)X是空气中含量最多的气体，其化学式为_；(2)图中分离空气的过程属于_变化(填“物理”或“化学”)；(3)空气中含有少量稀有气体，其化学性质_(填“活泼”或“稳定”)；(4)分析流程中CH4的作用_、_；(5)写出NH3合成尿素的化学方程式_。六、科学探究题24 . 某实验小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是对该气体成分进行探究（提出问题）氯酸钾与氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；（2）氯气（C12）的性质:有剌激性气味的气体；溶于水；能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二，该气体为Cl2；猜想三：该气体为_。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论1小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中，湿的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立2小岚向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_。猜想三成立（反思与评价）小涛认为小丽的结论不正确，原因是_。（拓展应用）实验室通常用MnO2与