兰州市2020版九年级上册化学单元质量测试试卷（我们周围的空气）

兰州市2020版九年级上册化学单元质量测试试卷（我们周围的空气）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳D镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光2 . 在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是 （ ）A无氧气产生B产生氧气少C产生氧气缓慢D没有影响3 . 鉴别下列各组物质的方法不正确的是（ ）鉴别的物质鉴别的方法A氢气和甲烷点燃，观察火焰颜色B二氧化碳和一氧化碳点燃，观察是否能燃烧C水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡D冰和干冰室温(20 )放置，过一段时间观察是否有液体残留AABBCCDD4 . 下列“之最”不正确的是（ ）A空气中含量最多的气体是氮气B海水中含量最多的食盐C地壳中含量最多的金属元素是铝D人体中含量最多的物质是水5 . 地球，人类共同的家园。下列做法有利于环境保护的是（ ）A多用一次性筷子B增高工厂的烟囱C废弃塑料焚烧D共享单车出行6 . 下列实验符合规范要求的是A“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后先将导管移出水槽后停止加热B“净化浑浊的河水”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里C“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶D“二氧化碳的制取和性质”实验中，用稀硫酸与石灰石反应7 . 实验室制氧气时，不可缺少的条件是（ ）A必须使用催化剂B必须用排水法收集C必须用含氧的物质作反应物D必须用燃着的火柴检验是否收集满8 . 当你打开一个装有液态空气的容器盖时，将一根燃着的木条置于容器口上方.看到的现象是A燃烧更旺B熄灭C先燃烧后熄灭D无明显变化9 . 物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是A木炭：产生蓝色火焰B铁丝：发出耀眼的白光C镁带：火焰呈淡蓝色D硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰10 . 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A向装有锌粒的试管中滴入稀硫酸，锌粒表面产生大量的氢气B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D红磷在空气中燃烧产生大量白雾11 . 学会用化学解决生活问题是学习化学的一项重要任务。括号内是区别下列各组物质用的试剂或方法，其中正确的是（ ）A白醋与白酒（观察颜色）B水与双氧水（取样，加少量二氧化锰）C空气与氮气（闻气味）D食盐与蔗糖（加水溶解）二、填空题12 . 人体呼出的气体比吸入的空气含量多的是_A二氧化碳B氧气C氮气D_13 . （1）用化学符号填空二氧化硫；碳酸；氧化镁；水；碳酸氢铵；木炭。（2）写出下列化学反应的文字或者符号表达式，并指明所属反应的基本类型：加热热碱式碳酸铜，；铁丝在氧气中燃烧，；稀盐酸滴到大理石上有大量气泡产生；镁条在二氧化碳中燃烧，生成一种白色物质和一种黑色物质。三、实验题14 . 从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为：明确实验目的收集有关资料设计合理方案进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）（1）写出标有的仪器名称：_。（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_，选用的发生装置是_（填装置代号）。收集装置是_（填装置代号）。（3）制取氧气时，试管口略向下倾斜的目的是_。试管口塞棉花的目的是_。如果用排水法收集气体时，当气泡_放出时才可以收集。若实验结束时，应先_，再_。利用此套装置还可以加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制备氧气，写出其化学方程式：_。15 . 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）实验1中反应的文字表达式或化学方程式为_；氧气可用排水法收集的原因是_。（2）实验2中观察到的现象是_，若说明实验2中有新物质生成，应采取的后续操作是_。（3）实验3中观察到的现象是_，该反应的文字表达式或化学方程式为_。集气瓶中加入液体的作用是_。16 . 在实验室可选用以下仪器进行氧气的制取和性质实验。(1)用过氧化氢制取氧气的化学方程式为_，组装发生和收集装置，选择的仪器是（填字母）_，其中收集氧气的方法是_，依据氧气_的性质。(2)硫在氧气中燃烧的化学方程式为_，集气瓶中预留少量水是为了防止_。17 . 某实验小组的同学为探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 1/3体积的稀氢氧化钠溶液(如图 A)，盖好盖子，振荡，观察到塑料瓶变瘪。(1)小华同学质疑上述实验设计，认为上述实验现象无法证明二氧化碳与氢氧化钠确已反应，该同学质疑的依据是_。(2)针对小华的质疑，兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图 B 所示的实验装置，用传感器测量B装置中锥形瓶内压强的变化。首先检查 B 装置气密性。图像 C 说明装置气密性良好，该同学进行的操作是_在两个相同的锥形瓶中收集满 CO2，通过注射器分别向瓶中注入同体积的水和氢氧化钠溶液，图 D 是实验中同学们用传感器测得的锥形瓶内压强变化情况，其中表示注入氢氧化钠溶液的瓶内压强变化曲线的是_(填“”或“”)。(3)为进一步验证二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应，小宁向变瘪的塑料瓶中注入少量稀盐酸，有气泡产生，塑料瓶又重新鼓起。写出加入盐酸产生气泡的化学方程式_。18 . 今年5月我市九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验，如下图所示，请回答：（1）A图中，用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的_部分迅速加热；从燃烧条件的角度分析，加热的目的是_；（2）B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是_，木炭燃烧的文字表达式为_。19 . 如图所示A是教材中验证空气中氧气的体积分数的实验装置。B是改进后的实验装置图，粗铜丝末端的燃烧匙中放足量红磷，按图连接好仪器，点燃酒精灯加热铜丝。（1）说明实验成功的现象是_，涉及化学反应方程式是_。（2）如果B中导管没有伸入集气瓶的水中可能导致实验失败，原因是_，测得实验结果与理论值相比_（填“偏大”或“偏小”）。（3）改进后的实验装置B与A装置相比具有的优点是_。（4）燃烧匙中所盛物质能否用木炭来替代_，（填“是”或“否”）理由是_。四、科学探究题20 . 某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：（1）如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装置的气密性良好。（2）在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）（3）用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）（4）待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。（5）待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。（6）根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。根据以上信息，回答下列问题。（1）集气瓶中白磷燃烧的符号表达式_。（2）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_。（3）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系式_。（4）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“