鲁教版八年级上学期期中联考语文试题(模拟)

鲁教版八年级上学期期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在下面句中横线上选填词语正确的一项是（ ）悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地，当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，规划发展。A痕迹 勘察考察 因地制宜B遗迹 考察勘察 因地制宜C痕迹 勘探考察 因势利导D遗迹 考察勘察 因势利导2 . 恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）路，刈野草，热风奔流，一生；痛，叹而已，十月噩耗，万众。提示：呐喊彷徨野草而已集热风十月毁灭是鲁迅先生的作品（含译作），莽原奔流是鲁迅先生主编的刊物。A毁灭彷徨莽原呐喊B莽原呐喊毁灭彷徨C莽原彷徨毁灭呐喊D毁灭呐喊莽原彷徨3 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A啄食(zu)感慨(ki)贪婪(ln)诀别(ju)B烂漫(mn)姊妹(z)倜(t)傥尴尬(g)C憔悴(cu)静谧(b)酝酿(1ing)干涩(s)D贮(zh)蓄盔甲(ku)吝(lng)啬抖擞(shu)4 . 诗经，是远古的一个最美的微笑，所有的笑，都是心神外散，而唯有微笑，是无限的给予和无限的敛藏，、它之昕以神秘，是因为超越了表达，因为所有的表达都有可能是对这世界的误解，而唯有微笑不是它之所以美，是把无解与相知拉长了时间，它是最漫长的等待，当你也笑靥轻漾，便融入漫天花雨，和这个无解与无尽的世界一起绽放读语段，找出表述有误的一项（ ）A“诗经，是远古的一个最美的微笑”这句话运用了比喻的修辞手法，把“诗经”比作“微笑”，生动形象地写出诗经丰富、神秘、美好的特点。B“是无限的给予和无限的敛藏”中“给”和“藏”都是多音字，在文中的读音分别是“j”和“cng”。C“它之所以美，是把无解与相知拉长了时间”中的“美”字共9笔，第5笔是“横”；“美”是象形字，从羊从大，古人以羊为主要副食品，肥壮的羊吃起来味很美，所以其本义为“味美”。D“心神外散”和“笑靥轻漾”两个短语结构一致，都是主谓短语。二、现代文阅读阅读庆祝奥林匹克运动复兴25周年,回答下面的问题。5 . 重启奥林匹克时代的原因是什么?6 . 文中说“在当时,有这么多人可能确实是足够的,但今天则不然”,这说明作者提倡的是一种什么精神?7 . 作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么?阅读下面的文字。战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。为了和平，我们要牢固树立人类命运共同体意识。偏见和歧视、仇恨和战争，只会带来灾难和痛苦。_，才是人间正道。世界各国应该共同维护以联合国宪章宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，积极构建以合作共赢为核心的新型国际关系，共同推进世界和平与发展的崇高事业。8 . 对文中加横线字的注音和对画线字笔顺的判断，全部正确的一项是（ ）A仍（rng）“业”字的笔顺是：B仍（rng）“业”字的笔顺是：C仍（rng）“业”字的笔顺是：D仍（rng）“业”字的笔顺是：9 . 根据语意将下列短语依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）和平发展 平等相处 共同繁荣 相互尊重ABCD阅读下面的文字，分别回答问题。空山鸟语到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢乌的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的亲情、友情、爱情。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡次的悒郁里。不是么？谁面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁曾经没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太忧惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看，人制造出自己的枉松,把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳,朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起耶份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，乌儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众乌跌默之中，“咕咕 ”， 从哪里传来的几声鹏移呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的呜声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是乌中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕咕- ”， 我回到了江南，“咕咕 ”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕咕”， 奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重溫！到山上来，且闲起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?还要做些什么呢?我想做一只鸟，在山中。10 . 作者为什么会认为我们应该会懂鸟的语言？11 . 文中写了哪些鸟儿的鸣声?各有什么特点? 12 . 赏析下面这个句子，说说它的妙处。山雀们，什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!13 . 作者为什么说“我想做一只鸟，在山中”？三、句子默写14 . 默写填空。1.学而不思则罔，。（论语）2.雄兔脚扑朔，；双兔傍地走，？（木兰诗）3.在木兰诗中，体现出战斗的激烈悲壮与战争的旷日持久的句子是，。4.扬子江头杨柳春，。（淮上与友人别）5.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。，。（春）四、诗歌鉴赏无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。15 . 16 . “东风无力百花残”中的“东风”的意思是_，“春蚕到死丝方尽”中的“丝”是谐音双关，既指蚕吐的“丝”，又隐指_。17 . 18 . 这首诗一般认为是伤感离别的爱情诗，颔联以_手法描写_，最为精彩感人。五、课外阅读阅读下面的文言文完成下面小题。新城游北山记晁补之去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大螈。其上有鸟，黑如鸲鹆，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石嘴，相扶携而上，篁筱仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。（注释）温洳（r）：低湿的地方。介然：界线分明的样子。石嘴；石角。相值：相对。19 . 下列词语解释有误的一项是（ ）A曲者如盖（盖：这盖）B有蹊介然，仅可步（步；步行）C乃闻鸡声（乃：才）D且莫，皆宿（且：将要）20 . 用现代汉语翻译文中划线句。有情布袍蹑履来迎。与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。天高露清，山空月白，仰视星斗皆光大，如适在人上。21 . 本文和湖心亭看雪都长于写景，但写景手法各有不同，请你结合文章简要分析。六、作文22 . 作文。请将下面标题补充完整后写一篇不少于600字的文章，文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。并没有结束23 . 阅读下