重庆市2020年九年级上学期期末考试化学试题A卷

重庆市2020年九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中属于氧化物的是（ ）A空气B锰酸钾C氧气D水2 . 用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，能达到目的的是（提示：碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳、铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁）（ ）A B. C. D. 3 . 下列关于催化剂说法正确是A只有二氧化锰能做催化剂B不添加二氧化锰，过氧化氢溶液也可以产生氧气C催化剂在化学反应前后的质量和物理性质都没有改变D二氧化锰可以使过氧化氢溶液迅速产生质量更多的氧气4 . 下列图示的实验操作错误的是（ ）A滴加液体B取用固体药品C倾倒液体D读取液体体积5 . 学好化学知识，有助于我们更好地认识到保护和改善自然环境的重要性。以下关于环境的认识中错误的是ACO2、SO2、NOx（氮氧化物）过多的排放都会造成酸雨B大量倾倒入海洋的垃圾会污染水体，危害海洋生物C含有大量淀粉、蛋白质的生活污水大量排入水体会导致水质恶化D废弃塑料的长期堆积会破坏土壤结构，污染地下水6 . 下列化学方程式书写正确的是A2P + 5O2 P2O5BCO + O2点燃CO2C3Fe + 2O2点燃Fe3O4D2Al + 3O22Al2O37 . 用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是（ ）A该反应有2种生成物B参加反应的“”和“”分子的个数比是 21C每个生成物分子由3个原子构成D该反应是化合反应8 . 推理是学习化学的一种方法，以下推理合理的是（ ）A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应C元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素D化学变化中有其他物质生成，,所以有其他物质生成的变化一定是化学变化9 . 对下列有关概念的认识，正确的是（ ）A原子是最小的微粒，不可再分B保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C质子数相同的粒子一定是同种元素D催化剂一定可以加快化学反应的速率二、填空题10 . 请用化学用语回答下列问题：（1）2个氢原子_；（2）3个氢氧根_；（3）地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物_。11 . 用以下五种物质填空（填序号）甲烷 石墨 一氧化碳 活性炭 金刚石 （1）可做干电池电极的物质是 _；（2）天然物质中，硬度最大的是_； （3）能吸附有异味物质的是 _； （4） 充分燃烧时，可生成两种氧化物的是_；（5）能与人体中血红蛋白结合的有毒气体是_。12 . 写出下列反应的化学方程式。(l)碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳_；(2)氢氧化钠溶液与稀盐酸混合_；(3)镁与稀硫酸反应_。三、实验题13 . 下列是初中化学实验室制取气体的一些装置图。根据要求回答问题。(1)实验室制取气体若选用A装置，除因为反应条件需要加热外，还因为_。写一个用A装置制取某气体的化学方程式_，该气体可用C装置收集，检验是否收集满的方法是_，证明该气体已收集满。(2)气体X的密度比空气小，且不与酸反应，可由一种固体物质与水反应生成。要得到一瓶干燥的该气体，所选装置的连接顺序是_(填字母)，可选用_做干燥剂。气体X在空气中燃烧的化学方程式为：2X5O2 4CO22H2O，则X的化学式是_。四、科学探究题14 . 某化学兴趣小组的同学，课下对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定又进行了系列的探究，请你参与并回答下列问题。（发现问题1）点燃蜡烛，发展蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？（猜想与假设1）猜想:蜡烛中可燃物成分不一样；猜想:_.（发展问题2）同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛很快熄灭，回流到集气瓶中的永远小于瓶容积的1/5。是什么原因所致呢？（猜想与假设2）猜想:蜡烛燃烧产生CO2气体；猜想:_;猜想:_.（实验验证）将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量。数据如下图。（得出结论）此实验中空气中氧气体积分数降低了_。（深入探究）合肥某中学化学老师用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如图，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在8.85左右。请你试着解释图象变化的可能原因是:_（拓展研究）你对氧气含量最终维持在8.85左右是怎么理解的？_.五、综合题15 . 甲醇(CH3OH)有毒,误饮可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究证明用氨气(NH3)处理含有甲醇的工业废水,使其转变成无毒的物质.有关反应的化学方程式为: 5CH3OH+12O2+6NH33B+5CO2+19H